CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DEL AREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA DEL PRIMER GRADO A-B-C-D DE SECUNDARIA 2011

CONOCIMIENTOS NOMBRE DEL NOMBRE DEL COMPONENTE PROPIO COMPONENTE PROPIO DEL AREA DEL AREA Identidad e interculturalidad Sociedad democrática Diversidad y, pertenencia Sistema Democrático 1.- Cultura. Aspectos que A.Democracia corno definen una cultura. Funciones régimen político. de la cultura. Manifestaciones B.- Participación ciudadana: de la diversidad cultural en el Formas principios y Perú y Arequipa. mecanismos de participación. 2.- Desafíos y oportunidades C.- Organizaciones civiles, de la diversidad cultural. ejemplos. Relaciones interculturales. D.- La participación juvenil: Construcción de un país Municipios escolares y los pluricultural. consejos escolares. 3.- Diversidad cultural en la E.- Defensa Civil: Sistema familia. Nacional de Defensa Civil e 4.- Aspectos que fundamenten Instituto Nacional de la peruanidad: e! respeto a la Defensa Civil. diversidad cultural. la F.- Defensa Civil en la interculturalidad. Región, distrito e Institución Convivencia democrática Educativa. cultura de paz. GLa Administración 5.- La democracia como forma Tributaria v el círculo de vida. Los valores virtuoso de la tributación. democráticos. 6.- La convivencia social. Normas para la convivencia en el aula e Institución Educativa. 7.- Problemas de convivencia en el Perú: Discriminación y exclusión. Causas v dimensiones. Grupos vulnerables. 8.- Cultura de paz. Estrategia para la construcción de la paz. La no violencia. sus principios. Cultura de paz en la escuela. 9.Seguridad ciudadana. Características. Instituciones claves encargadas de la seguridad ciudadana. 10.- Educación vial. Educación vial en la Provincia de Arequipa y en tu distrito.

CAPACIDADES Construcción de la Cultura cívica • Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural. • Argumenta sobre la irnportanciad e la interculturalidad para la formación de su identidad en su familia y en la sociedad. • • Analiza las principales formas de discriminación. sus causas v dimensiones así como los grupos que son lo más afectados para la convivencia democrática en el Perú. • Analiza los principios de la no violencia para lograr una cultura de paz en el país y en la escuela. • Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial en Arequipa y su distrito. • Organiza información sobre el patriotismo y los fundamentos de los Derechos Humanos. • Discrimina las etapas de la evolución de los Derechos Humanos y reflexiona sobre la importancia de su incorporación en la Constitución Política del Perú. • Reconoce la importancia de la convención de los Derechos del Niño v del Adolescente para la protección de los mismos. Analiza la importancia de cumplir con la emisión de comprobantes de pago. • Formula puntos de vista para solucionar problemas de convivencia.

16. Dimensiones 12..Los Derechos Humanos en la legislación: Declaración Universal de los DDHH y Constitución Política M Perú (Derechos Fundamentales de la Persona) 19. • Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de la democracia v de los Derechos Humanos. tolerancia. SUNAT ACTITUDES − − − − − Respetan sus ideas y las ideas de los demás. El estado de derecho y los derechos humanos. • Comprende el funcionamiento v los beneficios de la administración tributaria. Derechos y responsabilidades 15. 21..-El Patriotismo y desarrollo de la nación. • Evalúan el papel y el funcionamiento del Sistema Nacional de Defensa Civil.-Derechos Humanos y dignidad de la persona.. • Explica la democracia como régimen político.. la justicia. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio. Valores Cívicos 11. 20. . • Reconoce las formas principios y mecanismos de participación ciudadana y reflexiona sobre la importancia de vivir en un sistema democrático. 17. familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve..-La libertad.Conciencia tributaria: la obligación de emitir y exigir comprobantes de pago. el bien común. 14.Protección de los derechos humanos. 22. • Reconoce la importancia de la práctica de valores democráticos en la vida diaria. • Argumenta sobre la participación juvenil en diversas organizaciones corno espacios de ejercicio democrático. Cumple puntualmente con las tareas programadas Valora y.asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal.Característica v evolución de los Derechos Humanos. • Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre un asunto de interés público local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente..-Héroes civiles militares y personajes ilustres de la localidad y/o la región. 18. Los derechos implican obligaciones.Ejercicio Ciudadano • Identificar información relevante sobre democracia como forma de vida. libertad. Demuestra respeto.La Convención de los Derechos del Niño y adolescente. La tolerancia 13.-Los valores cívicos.Niños v adolescentes sujetos de derechos.-Derechos y obligaciones de los ciudadanos. honestidad y solidaridad en la interacción con sus pares y entorno social.

Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien común de todos los peruanos. marzo 2011 ____________________________ SUBDIRECTOR __________________________ PROFESOR . Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo Arequipa. Comparte con todos sus experiencias positivas.− − − − Valora y demuestra respeto por los símbolos patrios y por los héroes y personajes ilustres.

desarrollo de la PATRIA nación. Instituciones claves REGLAS PARA encargadas de la seguridad PODER VIVIR EN ciudadana. 12. Estrategia para la construcción de la paz. 01 1-2-3-4 3. 9.ARTICULACIÓN DE LOS COMPONENTES DE AREA CODIGO BLOQUES 1. 14. Dimensiones ASUMIENDO La libertad. la interculturalidad. La tolerancia NUESTRA Héroes civiles. Los valores democráticos. La democracia coma forma de vida. Educación vial en la Provincia de Arequipa y en tu distrito Los valores cívicos. RAICES SIN Construcción de un país DIFERENCIAS pluricultural. Funciones de la cultura manifestaciones de la diversidad cultural en el Perú y Arequipa Desafíos y oportunidades de la VALOREMOS diversidad cultural. APRENDIENDO A La convivencia social. CONSTRUYENDO Características. NUESTRAS Relaciones Interculturales. SOCIEDAD Causas y dimensiones. 4. PAZ principios y mecanismos de participación. La no violencia. 03 8-9-B-10 B 10. Seguridad ciudadana. Aspectos que fundamenten la peruanidad: el respeto a la diversidad cultural. Educación en seguridad vial. Cultura de paz. 02 5-6-77. CONTENIDO TITULO DE LA UNIDAD 2. 6. 04 11-12-1314 Cultura y clasificación. NUESTRAS Problemas de convivencia en el NORMAS EN LA Perú: Discriminación y exclusión. militares y IDENTIDAD personajes ilustres de la localidad VALORANDO y/o región. UN MUNDO DE Participación ciudadana: Formas. Grupos vulnerables. Diversidad cultural en la familia. 11. NUESTRA El Patriotismo y. 13. . Cultura de paz en la escuela. Normas para CONVIVIR la convivencia en el aula e RESPETANDO Institución Educativa. 5. sus principios. 8.

E.La participación juvenil: Municipios escolares y los consejos escolares. Característica y evolución de los Derechos Humanos. marzo 2011 ____________________________ SUBDIRECTOR __________________________ PROFESOR . La Convención de los Derechos del Niño y adolescente. Conciencia tributaria: la obligación de emitir y exigir comprobantes de pago. 18. sujetos de derechos.La administración tributaria y el círculo virtuoso de la Tributación. C. G. F. 21.. 16.Organizaciones civiles. Protección de los derechos humanos. Derechos y obligaciones de los ciudadanos. Derechos humanos y dignidad de la persona.Defensa Civil en la Región.05 15-16-1718-19-2021-G-22 06 A-C-D-E-F 15. ejemplos.. 17. CUMPLAMOS NUESTRAS RESPONSABILI DADES HACIENDO RESPETAR NUESTROS DERECHOS VIVIENDO EN IGUALDAD Y PARTICIPACIÓN VOLUNTARIA Arequipa.. Importancia de la tributación y desarrollo 22. 20. distrito e Institución Educativa. D. Niños y adolescentes. Los derechos implican obligaciones.. SUNAT A.Defensa Civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e Instituto Nacional de Defensa Civil. Los Derechos Humanos en la legislación: Declaración Universal de los DDHH y Constitución Política del Perú (Derechos Fundamentales de la Persona) 19...Democracia como régimen político.

el debate y la reflexión. COMPETENCIA DE CICLOS • CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA Se reconoce a sí mismo y a los demás como sujetos con derechos y responsabilidades. 2. la práctica de valores y una perspectiva inclusiva e . así mismo se orienta a desarrollar la democracia corno un estilo de vida que favorezca la` convivencia social. TEMAS TRANSVERSALES 1. los aspectos que definen una cultura Funciones de la cultura. 4. C. PRESENTACIÓN: El presente documento tiene por finalidad orientar al educando su conciencia y actuación cívico ciudadana bajo normas que rijan la convivencia y afirme su identidad nacional. 2. Cultura. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA GRADO HORAS SEMANALES NOMBRE DEL DOCENTE : : : 40164 “José Carlos Mariátegui” : formación Cívica y Ciudadana : Primer Año Secc. Por lo tanto se desarrollan en el educando las competencias de construcción de la cultura cívica y ejercicio ciudadano III. Educación para la convivencia. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA l. B. DATOS INFORMATIVOS: 1. social y cultural a partir de una cultura de paz. 3. 3. además dinamiza su partición activa y responsable en abordar problemas a partir del diálogo. RELACIONES INTERPERSONALES IV.-Valoremos nuestras raíces sin diferencias PERIODO I X II III CAPACIDADES CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA CONTENIDOS 1. D 03 horas académicas Lic. la paz y la ciudadanía Educación en valores o formación ética Educación para conservar el medio ambiente V. afirmando su identidad personal. . A. Eustaquio Quispe Castillo II. • Comprende el funcionamiento del sistema democrático y su importancia para la construcción de una sociedad más justa. 5. Participa organizadamente en proyectos que atienden asuntos o problemas vinculados o su institución educativa y localidad.PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL I.intercultural.

Construcción de la 2. Instituciones claves encargadas de la seguridad ciudadana. Problemas de convivencia en el Perú: Discriminación y exclusión Causas y dimensiones. • Reconoce la importancia de la práctica de valores democráticos en la vida diaria. 2. los aspectos que la componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural • Argumenta sobre la importancia de la interculturalidad para la formación de su identidad en su familia y en la sociedad. Grupos vulnerables. 3.• Comprende el concepto de cultura. 2.Aprendiendo a cultura cívica convivir respetando • Analiza las principales nuestras normas en formas de discriminación. Seguridad ciudadana. Ejercicio Ciudadano • Reconoce las formas. Desafíos y oportunidades de la diversidad cultural. La democracia como forma de vida. Relaciones interculturales. Ejercicio Ciudadano • Identificar información relevante sobre democracia como forma de vida.. 3.Construyendo reglas para poder vivir en un mundo de paz Construcción de la cultura cívica • Analiza los principios de la no violencia para lograr una cultura de paz en el país y en la escuela. Cultura de paz en la escuela. 1. 2. Estrategia para la construcción de la paz. Normas para la convivencia en el aula e Institución Educativa. sus la comunidad causas y dimensiones así como los grupos que son lo más afectados para la convivencia democrática en el Perú • Formula puntos de vista para solucionar problemas de convivencia. la interculturalidad. 3. Características. Participación ciudadana. Diversidad cultural en la familia. Aspectos que fundamenten la peruanidad: el respeto a la diversidad cultural. 4. sus principios. X X 3. La no violencia.. Construcción de un país pluricultural. Manifestaciones de la diversidad cultural en el Perú y Arequipa. 1. Formas principios y X . La convivencia social. • Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial en Arequipa y su distrito. Cultura de paz.

. 4. 1. Conciencia tributaria: la obligación de emitir y. Organizaciones civiles. 8. sujetos de derechos. 2. 4. Importancia de la tributación y desarrollo 10.principios y mecanismos de participación ciudadana y reflexiona sobre la importancia de vivir en un sistema democrático. X 6. La administración tributaria v el círculo virtuoso de la Tributación. Ejercicio Ciudadano • Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de la democracia y de los Derechos Humanos. Protección de los derechos humanos. Derechos humanos y dignidad de la persona.Viviendo en igualdad y participación X . 9. 5. Los valores cívicos. Democracia como régimen político. Dimensiones 2..Cumplamos nuestras responsabilidades haciendo respetar nuestros derechos. Característica y evolución de los Derechos Humanos. Héroes civiles. Los derechos implican obligaciones. Construcción de la cultura cívica • Discrimina las etapas de la evolución de los Derechos Humanos y reflexiona sobre la importancia de su incorporación en la Constitución Política del Perú. 3.. Los Derechos Humanos en la legislación: Declaración Universal de los DDHH y Constitución Política del Perú (Derechos Fundamentales de la Persona) 6. La Convención de los Derechos del Niño y adolescente. Educación vial. X 5. Clasificación de los derechos humanos. SUNAT 1. Derechos y obligaciones de los ciudadanos. Niños y adolescentes. militares y personajes ilustres de la localidad y/o región 4. exigir comprobantes de pago. 2. • Analiza la importancia cíe cumplir con la emisión de comprobantes de pago. Educación vial en la Provincia de Arequipa y en tu distrito. Construcción de la cultura cívica mecanismos de participación 4. • Explica la democracia como régimen político. La tolerancia 3. • Comprende el funcionamiento y los beneficios de la administración tributaria. 1. La libertad. El Patriotismo y desarrollo de la nación. 7.Asumiendo nuestra identidad valorando nuestra patria • Organiza información sobre el patriotismo y los fundamentos de los Derechos Humanos. • Reconoce la importancia de la convención de los Derechos del Niño y del Adolescente para la protección de los mismos.

5.Comparte con todos sus experiencias positivas. asume una actitud de respeto defensa de su identidad personal. 3. . ejemplos.Llega a la hora indicada . • Argumenta sobre la participación juvenil en diversas organizaciones como espacios de ejercicio democrático. libertad. la justicia. El estado de derecho y los derechos humanos. . tolerancia. Defensa Civil en la Región.Valora los aprendizajes desarrollados en el área.Demuestra respeto. honestidad solidaridad en la interacción con sus pares y entorno social.Respetan sus ideas y las ideas de los demás. .Es cortés en su trato . distrito e Institución Educativa ACTITUDES ANTE EL AREA .Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien común de todos los peruanos. • Evalúan el papel y el funcionamiento del Sistema Nacional de Defensa Civil.voluntaria • Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre un asunto de interés público local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente. .Cuida el patrimonio Institucional . . .Valora y demuestra respeto por los símbolos patrios y por ¡os héroes y personajes ilustres.Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio. el bien común. familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. como parte de su proceso formativo. La participación juvenil: Municipios escolares y los consejos escolares.Muestra disposición cooperativa democrática . .Cumple puntualmente con las tareas programadas .Valora y. Defensa Civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e Instituto Nacional de Defensa Civil. ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO . 4.

ESTRATEGIA Métodos −Método Inductivo −Métodos Activos −Métodos lógicos Técnicas −Observación −Encuesta −Estudio de casos −Trabajo en equipo −Otros B.Constitución Política del Perú .Otros textos Arequipa Marzo del 2011 . ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN − La evaluación será permanente. VIII. integral y diferenciada − Será evaluada cada unidad didáctica según capacidad de área. REFERNCIAS BIBLIOGRÁFICAS DOCENTE: . . RECURSOS EDUCATIVOS −Libros −Revistas −Mapas −Láminas −Videos −Internet −Otros VII.Fuentes escritas y habladas de los diferentes medios de comunicación. etc. ESTUDIANTE .Páginas Web . revistas.Constitución Política del Perú . ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS A.VI.Otras fuentes escritas: periódicos.Páginas Web .

ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA CAPACIDADES CONOCIMIEN TOS ACT/ESTRATEGIAS DURACIÓN CRONOGRAMA Comprende el concepto de cultura. diversidad cultural y como convivir frente a esa diversidad con pautas que conllevan a adquirir una conciencia participativa. D HORAS SEMANALES : 03 Horas académicas DURACIÓN : Del 01 de marzo al 30 de abril NOMBRE DEL DOCENTE : Lic. III. serena y reflexiva para tomar decisiones. de paz y la ciudadanía” IV. los aspectos que la componen y las diversas manifestaci ones de la diversidad cultural en el Perú y Arequipa Identifica información relevante sobre concepto de cultura Representa los diferentes aspectos que definen una cultura.____________________________ __________________________ SUBDIRECTOR PROFESOR UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 VALOREMOS NUESTRAS RAÍCES SIN DIFERENCIAS I. Busca información en 2 hrs Primera semana Segunda semana las Manifestaciones . Investiga sobre Concepto de cultura. Describen las manifestaciones culturales que existen en su región. Eustaquio Quispe Castillo II. Explica en forma ordenada 2 hrs y con material de su creatividad las manifestaciones culturales en las diferentes regiones del Perú. Aspectos que definen una cultura. VALORES Respeto Solidaridad V. Elaboran un mapa mental 1 hr sobre los aspectos que definen una cultura. A. JUSTIFICACIÓN: En esta unidad se tratara sobre el conocimiento de la cultura. reflexiva frente a aspectos que fundamenten la peruanidad. B. TEMA TRANSVERSAL “Educación para la convivencia. C. Cultura en la región Arequipa: Responden en su cuaderno 2 hrs preguntas establecidas sobre el video presentado. Por lo tanto se analizará los temas en forma crítica. DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 40164 “José Carlos Mariátegui” ÁREA : Formación ciudadana y cívica GRADOS : Primer Año Sec.

Menciona reglas básicas para la construcción de un país pluricultural Identifican información sobre la diversidad cultural en su familia. Elaboran una encuesta para aplicar a su familia Redacta un comentario 1 hr Cuarta semana Quinta semana 2 hrs Sexta semana ACTITUDES ANTE EL AREA Respetan sus ideas y las ideas de los demás. Tercera semana Desafíos y oportunidades de la diversidad cultural. honestidad y solidaridad en la interacción con sus pares y entorno social. Cumple puntualmente con las tareas programadas. tolerancia. En un cuadro representa 2 hrs los desafíos y oportunidades que ofrece la diversidad cultural Elabora un listado de 1 hr actitudes ante un país pluricultural. Exponen su comentario sobre la actitud ante la diversidad cultural como base para su identidad en su familia y en la sociedad. Demuestra respeto. de la diversidad cultural en el Perú y Arequipa páginas Web sugeridas u otro material sobre las manifestaciones culturales en las diferentes regiones del Perú En un cuadro comparativo 1 hr ordena los datos de las manifestaciones culturales de las regiones del Perú tomando como base los diferentes aspectos que componen una cultura.manifestaciones culturales que existen en cada de las regiones de nuestro país Clasifica las manifestaciones culturales de las regiones tomando como base los diferentes aspectos que componen una cultura para resaltar que tan diversos somos en el Perú Explica las diferentes manifestaciones culturales del Perú Diferencia desafíos y oportunidades que ofrece la diversidad cultural Argumenta sobre la importancia de la intercultura lidad para la formación de su identidad en su familia y en la sociedad. Construcción de un país pluricultural Diversidad cultural en la familia. Relaciones interculturales. la interculturalidad. Exponen el tema trabajado 2 hrs usando material de su creatividad. Valora y demuestra respeto ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO Llega a la hora indicada Cuida el patrimonio Institucional Es cortés en su trato Muestra disposición cooperativa y democrática. Aspecto que fundamentan la peruanidad: el respeto a la diversidad cultural. .

Marzo del 2011 ____________________________ SUBDIRECTOR __________________________ PROFESOR . Diferencia desafíos y oportunidades 20 que ofrece la diversidad cultural.por los símbolos patrios y por los héroes y personajes ilustres. Diferencia desafíos y oportunidades que ofrece la diversidad cultural INDICADORES Representa los diferentes aspectos que definen una cultura en un mapa mental % 20 ITEM PTJE INTRUMENTOS S 2 4 Lista de cotejos Describen las 20 manifestaciones culturales que existen en su región. diferentes aspectos que definen una cultura. MATRIZ DE EVALUACIÓN CRITERIOS CONSTRUC CION DE LA CULTURA CÍVICA CAPACIDADES Representa los. Describen las manifestaciones culturales que existen en su región. 2 4 Lista de cotejos 2 4 Lista de cotejos Arequipa. Comparte con todos sus experiencias positivas VI.

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