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MOTORES
KATHERIN DUARTE BARÓN
COMPETENCIAS – RESULTADOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA RESULTADO DE APRENDIZAJE
Identifica y selecciona elementos para el control de
Determinar los requerimientos y componentes necesarios sistemas trifásicos
para la automatización básica de un sistema
Implementa el reglamento técnico de conexiones
eléctricas para el desarrollo de actividades asociadas a las
instalaciones eléctricas
Seleccionar motores de acuerdo a las aplicaciones de los Identifica las características de un motor, de acuerdo con
mismos y los criterios básicos de elección la información del fabricante (lectura de la placa)
Reconocer elementos para el control de motores Realiza simulación de circuitos de mando y control para el
utilizados en la industria. accionamiento de motores eléctricos.
Motor Vs. Generador
Motor: Convierte algún tipo de energía en energía mecánica
Generador: Transforma energía mecánica en energía eléctrica
Generador
Generador
Alternador Dinamo
https://www.fundacionendesa.org/es/recursos/a201909-tipos-
de-generadores
Generador
Ley de Faraday
https://www.fundacionendesa.org/es/recursos/a201909-
electromagnetismo
Alternador
Dinamo
https://www.youtube.com/w
atch?v=kEew8rdW2Wo
MOTORES
Térmicos
Mecánicos
Eléctricos
Motores Eléctricos
Síncronos
Inducción
Motores Eléctricos
Corriente
Continua
De Uso
Especial
Motor de Corriente Continua
Motor Shunt
Motor Compound
Motor Serie
Motor de Iman permanente
Motor SHUNT