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de democracia participativa
en América Latina:
la voz y sus consecuencias
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FLACSO lllil l.ATIN A!\11 RIC.AN & LATINO STUDIES
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323.042098
N947 Nuevas instituciones de democracia parricipativa en América Urina : la voz y sus
consecuencias 1 Maxwell A. Úlmcron, Eric Hershberg y Kcnncth E. Sharpc (editores).--
México: FLACSO Méx.ico, 2012.
361 páginas: ilustraciones, gráficas; 23 cm
ISBN 978-607-9275-00-6
Una versión de este Libro fUe publicada por Palgrave-Macmillan con el título Neav ImtitutionsJor
Participatory Democracy itJ Latin America: Voice and Comequence.
Este libro fUe sometido a un proceso de clictaminación por académicos externos de acuerdo
con las normas establecidas por el Comité Eclitorial de la Flacso México.
Agradecimientos ................................................... 7
Prefacio
Mark E. Warren . . ......... .. ................... . ................ . ... 9
Introducción
El inicio del siglo XXI llegó a México con buenas noticias. Después
de setenta años del Partido Revolucionario Institucional (PRI) en el
poder, existía alternancia política, se recuperaba la economía luego de la
crisis de 1995, el Ejército Zapatista de Liberación Nacional hablaba en
el Congreso de la Unión luego de su entrada a la ciudad de México y las
organizaciones de la sociedad civil (OSC), fundamentales en el proceso
de democratización de la década de 1990, accedían al espacio público
como actores con cierta centralidad.
En la agenda del "gobierno del cambio" sobresalían las nuevas for~
mas de relación con la sociedad. Esto significó la implementación de es~
pacios y mecanismos de comunicación con las ose, el fortalecimiento
de la agenda de la transparencia y el acceso a la información pública gu~
bernamental, así como la presencia de cuadros históricos de organiza~
ciones civiles en puestos importantes de las áreas de desarrollo social y
la Presidencia (Isunza Vera y Hevia, 2006). 1
corriente cívica al frente del Instiruto de Desarrollo Social y del programa Progresa/Opor-
runidades (H evia, 2011). Sin embargo, el desempeño del gobierno de Fox estuvo muy l~ios
de cumplir con las expectativas políticas, económicas y sociales que se ten ían y colaboró a
generar un ambiente de polarización política (Aziz, 2007).
Recién a final es de 2009, se propuso una reforma política, finalmente no aprobada, que in-
cluía a la iniciativa legislativa popular como el único mecanismo de democracia directa que
debía incluirse en la Constitución.
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C apítulo 4. Participación acotada
Algunas de estas excepciones son desarrollo rural (Cartagena, 2005; Fox, 2007) y Consejos
de Planeación (Flores, 2005).
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Capítulo 4. Participación acotada
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Felipe J. Hevia y Ernesro Isunza Vera
Sin funcione.s
Funciones Consulta Decisión Ejecución Total
claras
---
Estatales 42 67 64 10 183
Socioestatales 93 35 33 162
Sociales 11 24 28 64
Total 146 126 125 12 409
Sin funciones
Porcentaj<• según funciones Consulta Decisión Ejecución Total
claras
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Capítulo 4. Participación acotada
Propósito y problema
Nos referimos a los siguientes: Consejo Nacional de Educación Ambiemal para la Susten-
tabilidad; Consejo Nacional de Áreas Naturales Protegidas; Consejo Consultivo Nacional
del Corredor Biológico Mesoamericano; Consejo Nacional Forestal; Consejo Consultivo
de Cambio Climático; Consejo Técnico Consultivo Nacional para la Conservación y Apro-
vechamiento Sustentable de la Vida Silvestre; Sistema Nacional de Lucha contra la De-
sertificación y la Degradación de los Recursos Naturales; Comité Nacional de Humedales
Prioritarios; Comités de Ordenamiento Ecológico Regional y Consejos de Cuencas (Se-
mamar, 2008c).
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Capítulo 4. Participación acotada
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Este principio fue posteriormente ratificado en la Cumbre para el Desarrollo Sostenible de
2002 y en la Declaración del Milenio de 2005.
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Capímlo 4. Participación acotada
En esta época nació también la Alianza Ecologista N acional, que derivó, a finales de los
años ochenra, en el Partido Verde Mexicano, el que en 1991 se transformó en el Partido
Ecologista de México. En 1993 se convirtió en el Partido Verde Ecologista de México, que
en la actualidad tiene una agenda muy alejada de los temas ambientales.
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Capítulo 4. Participación acotada
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Felipe J. Hevia y Ernesto Isun::a Vera
Casos similares se dieron en Durango, Oaxaca y Yucatán, donde consejeros pasaron a ser
parte de la administración estatal o federal.
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Capírulo 4. Participación acotada
Selección de participantes
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Por ejemplo, en el caso de Quintana Roo, la reunión se llevó a cabo en la capital, Chetumal,
siendo que la mayoría de las organizaciones están en la ciudad de Cancún y no se enteraron
ni asistieron a la convocatoria para la renovación de los consejeros.
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Capítulo 4. Participación acotada
ll
A esa reunión asistió el equipo de investigación. Los siguientes párrafos se basan en el cua-
derno de campo y en interpretaciones de los investigadores.
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¿Qué lecciones podemos extraer del caso de los CCOS? ¿Cómo pode-
mos comparar éste con otros casos? ¿La diversidad de voces y la bús-
queda de la incidencia son la excepción o la norma? En este apartado
comparamos a los ecos con datos obtenidos en una encuesta realiza-
da a 81 consejeros de 47 órganos colegiados de la administración pública
federal a finales de 2008 (Hevia, Vergara-Lope, y Ávila, 2009) respecto
de tres variables: institucionalidad, representatividad e incidencia.
Institucionalidad
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Capítulo 4. Participación acotada
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Representatividad
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Capítulo 4. Participación acocada
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Nunca 8.6
Casi nunca 8.6
A veces 17.1
Siempre 65.7
- - - -- --
Fuente: elaboración propia con base en Hevia, Vergara-Lope, y Ávila (2009).
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Capítulo 4. Participación acotada
Cuadro 6. Cump limie nto efecti vo d e las func iones, según consejeros entrevistados
Porcentaje
Frecuencia Porcentaje acumulado
Total 81 100.0
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Capítulo 4. Participación acotada
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éste desaparece de jacto o de jure. Por eso la longevidad de los CCOS sor-
prende en el contexto mexicano: varias administraciones federales han
mantenido su compromiso con la estrategia de participación social en el
sector ambiental escuchando (y en algunos casos obedeciendo) las reco-
mendaciones de los CCOS. La Unidad de Participación de la secretaría,
encargada de presionar dentro de la dependencia para la atención de las
recomendaciones emitidas, sabe que del resultado de su función puede
depender la desaparición de los consejos: si se vuelven irrelevantes en in-
cidir en el área de la política pública los actores sociales que los integran,
pueden abandonarlos.
Finalmente, ¿qué aportan estos consejos al fortalecimiento democrá-
tico? ¿Qué pasaría si estos consejos no existieran? En nuestra opinión,
estos dispositivos aportan un componente fundamental a la construc-
ción democrática, relacionado con la formación de nuevas dinámicas y
actores, y sus consecuencias. Como en los procesos participativos brasi-
leños, estos consejos, como instancias socioestatales, se han convertido
en escuelas de ciudadanía donde los actores sociales y estatales gene-
ran dinámicas de relación que se desmarcan del corporativismo estatal,
a pesar de lo acotado de la participación y de las intenciones de mayor
incidencia. Las instancias consultivas no sólo son una suerte de "entre-
namiento" para capacitar a futuros participantes de eventuales instan-
cias de control social y cogestión, sino también les permiten imaginar
esas instancias, conocer sus limitaciones, afrontar sus problemas. Para
los actores estatales, los consejos son espacios de aprendizaje, en los que
pueden aportar soluciones innovadoras orientadas a cambios adminis-
trativos y a procesos de reforma del Estado.
El cambio de dinámicas de relación sociedad-Estado y el surgi-
miento de procesos participativos amplios, como muestra el caso de
Brasil, no sólo dependieron del surgimiento de los movimientos socia-
les. En este proceso fueron esenciales también las capacidades estatales
que permitían ejecutar las políticas pro-participación, y la existencia
de una tradición de relación entre sociedad y Estado que se remonta
al siglo XX, al menos a la creación del Estado novo. Los consejos con-
sultivos (por ejemplo en el área de la salud), referentes de los consejos
gestores de política pública, surgen en esos años y las rutinas de comu-
nicación que se generaron entre Estado y movimientos sociales se fue-
ron dando en procesos de mediana duración que desembocaron en el
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Bibliografía
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