TECNICAS DE INTERVENCION I

link: https://meet.google.com/hct-kdpk-|bob
Docentes: María Trinidad Daza Porto – Rosa Alejandra Triana.
Créditos: 3
Tipo: teórico – práctico
60%: evaluación.
40%. Trabajo grupal.
Horario para asesorías: 8 a.m. a 12 p.m.
PRIMERA CLASE – 17 de feb. de 21

INTERVENCION
PSICOSOCIAL

FUNDAMENTOS DE LA INTERVENCION PSICOSOCIAL.

Psicología tiene una preocupación del ser humano, las poblaciones, abarca
los diferentes contextos donde se desenvuelve el ser humano.
Psicología social: necesidad de las personas, de acuerdo a las
problemáticas que se estaban presentando en su entorno.
Cuáles son las razones por la cual se hace intervención de acuerdo a los
diferentes contextos.
Conocer y comprender las necesidades de las necesidades.

INTERVENCION PSICOSOCIAL: ruta de acción que propone o plantea de

acuerdo a las necesidades que se presentan en la población que se está
trabajando, de manera directa, haciendo un acercamiento a un líder de esa
comunidad, el cual nos indique las problemáticas y establecer esas
estrategias a trabajar para que se pueda implementar en dicha comunidad.
PRINCIPIOS
Ayudar y conocer la calidad de vida de las personas, la comunidad hace
parte de la comunidad donde estamos trabajando. Los protagonistas son las
personas a quien nos estamos dirigiendo, con la ayuda de los líderes de
dicha comunidad, poder establecer un espacio de empatía.
Diseño- ejecución – evaluación del programa. PROCESOS DE
INTERVENCION PSICOSOCIAL.
Diseño: diseñar el proceso que se va a implementar, primero se debe
conocer a la comunidad
Ejecución: cuando vamos a terreno – poner en practica lo establecido en el
diseño establecido.
Evaluación: escuchar a la comunidad, que nos cuenten las necesidades que
se presentan. El impacto que se obtuvo, si se logró o no – los resultados.
Evaluación de impacto: Entrevistas, grupos focales, cartografía ( la realizan
las mismas personas de la comunidad).

1. PRINCIPIO DE EMANCIPACION: problemas sociales que se han

presentado a las personas vulnerándolos. Crecimiento demográfico.
2. LAS ASPIRACIONES MORALES DE LAS CIENCIAS SOCIALES:
conocer esas problemáticas que ya hemos visto en el primer principio,
pero también de cómo podemos mejorar – basado en formar grupos,
comunidades, personas capaces.
Martin Baró- praxis, la practica en el trabajo.
3. EL BIENESTAR COMO OBJETIVO: Miller – cambios de nuestra
conducta y nuestras instituciones sociales
4. EMANCIPACION, LIBERACION Y BIENESTAR: liberar a esas personas
de la esclavitud de las necesidades que se presentan – Maslow – la
justicia, el bienestar – la auto realización. Busca promover el
bienestar y actualizar el progreso social en los términos propuestos
por Comte.
5. APLICAR E INTERVENIR: intervenir – las actividades que hemos
programados para darle solución a esas necesidades que se
presentan en la comunidad – planificar y no dejar aun lado a ninguno.
Tener un impacto, un compromiso con la comunidad, para que se
pueda obtener cambios, alterar ciertas situaciones, sacar de la zona
de confort a esas personas, que esas mismas personas puedan
conocer ese impacto que puede tener, es decir, positivo.
 Trabajamos con un equipo. Plan de intervención – objetivos, el cual se
cumplan – con el mínimo riesgo en cuanto a la afectación de la
comunidad.
Montero (2003, p.143) orientados a la transformación social,
comunidades, factores sociales, somos unos facilitadores en cuanto a
la toma de decisiones, contribuir en recursos que puedan ayudar.
6. PROBLEMAS Y NECESIDADES SOCIALES: 4 componentes que
marcan cualquier intervención
1. Concreción: el lugar donde se va a llevar a cabo la intervención.
2. Se realiza una revisión bibliográfica, como se puede relacionar o
que metodologías puedo utilizar, en propuesta a lo que se quiere
establecer, las herramientas. Que tengan un sustento teórico.
3. Identificación de los problemas, y establecer cuales tienen mayor
prioridad.
4. Evaluación de los problemas y las necesidades sociales.
SULIVAN: - involucrar a las personas que están siendo afectadas
en la comunidad.
- Cual es el mayor problema que se debe intervenir de mayor
urgencia, valores sociales, la inclusión, respeto, interés.
- Que se beneficie a toda la comunidad, no solo a lo individual.
7. AMBITOS DE LA INTERVENCION PSICOSOCIAL Y EL OBJETO DE LA
INTERVENCION PSICOSOCIAL: los diferentes campos donde nos
vamos a desempeñar – conocer las causas y efectos que se están
presentando en la comunidad y de que manera se puede mejorar.

DIAGNOSTICO RAPIDO PARTICIPATIVO: DRP

Metodología de trabajo –
Cuales son las problemáticas o esas oportunidades de desarrollo, definir objetivos
comunes para que se puedan alcanzar. – realizar trabajos de campo. El tema que se
podría trabajar en la India.
Conocer cuales son las causas y esos efectos fundamentales.

Diagnostico social: no dejar a un lado, el medio ambiente, la salud, educación , el

trabajo .
1. Complejo sobre el conocimiento de lo que se va hacer.
2. Responder el por que de sus problemas – que? Como? Y para que?
3. Recursos con lo que cuenta la comunidad
 4. La prioridad. – una lista de acciones que consideramos- concordancia con la
teoría, sustento teórico.
5. Estrategias de acción – debe estar relacionada si es factible o no, de acuerdo a los
objetivos, deben ser alcanzable.
6. Falta

DRP: se establece en un periodo de tiempo con las personas de la comunidad, (en 3

semanas no se alcanza a ejecutar estas propuestas)
Realidad actual de la comunidad, interpretar la realidad
Permite recopilar información.
Grupo focal: exploración.
DOFA que tiene la comunidad y que sepan cuales son.
Autodiagnóstico – obtener información.
Entrevistas semiestructuradas – con relación a lo que se va a trabajar.
TRIANGULACION: cruce de datos, recolección de datos de los diferentes personas que
están encargados.

PSICOLOGIA EDUCATIVA

Psicólogo educativo encargado de cada tarea en respaldo para estas

instituciones.