ACTIVIDAD 1 

 
1. Unidad didáctica I Y II. 
Actividad de aprendizaje: No 1. 
No y Titulo de la actividad: Mapas conceptuales, informe de lectura, hoja de
Excel. 
a. Elaborar mapas conceptuales de las unidades I y II, finalizar con un
concepto personal, sobre la relación de los contenidos de cada uno de los  
b. capítulos (I y II) con la Administración pública (10%). 
c. Informe de lectura: Los fundamentos del pensamiento y las prácticas
administrativas, el rombo y las cuatro dimensiones
filosóficas, autora: Renée Bédard, ph.d.3 grupo humanismo y gestión Hec.
(10%). 
d. Unidad I. Elaborar hoja de Excel, construcción de
conocimiento Manfred Max Nef (10%). 
Recursos: Formato de presentación del ensayo, rejilla de calificación.  
Entregable o esperado: MAPAS CONCEPTUALES (3). 
                                         INFORME DE LECTURA. 
                                         DESARROLLAR HOJA DE EXCELL. 
 
Criterios de evaluación (cuantitativa/cualitativa). Cualitativo. 
 
Rubrica: actividad de pensamiento crítico y reflexivo. 
Los contenidos de las actividades hechas por los estudiantes expresan el sustento
conceptual de las lecturas y establece la relación con su profesión elegida.  
Dar una valoración de aprendizaje en la identificación de lo público y lo privado. 
Grado de cumplimiento de las actividades y tarea sugerida. 
Aporte científico social y analítico de ideas. 
 
Horas de trabajo: 4 horas. 
Fecha de apertura: 28/09/2020. 
Fecha de cierre: 30/08/2020. 
Hora: 11.59 pm. 
Porcentaje (30%). 

 
ANEXO: MODULO: ESCUELAS FILOSOFICAS Y CAMBIOS PARADIGMATICOS I. 
               FORMATO PRESENTACION INFORME DE LECTURA. 
               REJILLA DE CALIFICACION.