Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil

Profesor tutor: Adriana lucia Andrade Acevedo

Profesor Director de curso: Liliana yazmin Chavarro

Tarea 4 - Evaluación Final – Proyección del propio proceso

formativo en el programa de Licenciatura en Pedagogía
Infantil.

Nombre: Yerly Nataly Camacho Chantre

Código del estudiante :1004247039

La plata Huila /julio/2021

 I. Proyección de mi proceso de matrícula en el programa de Licenciatura en Pedagogía
Infantil.

En esta primera parte del trabajo le solicitamos completar un cuadro en el que proyecte su proceso de
matrícula en el programa, semestre a semestre, año a año, hasta que culmine sus estudios.

Para hacer esa proyección es necesario revisar la malla curricular del programa, y respetar los pre-
requisitos que se señalan en la misma malla.

Le recordamos la ruta para revisar la malla curricular:

1. Ingrese a la página web de la Universidad: www.unad.edu.co
2. Ingrese al enlace Programas, que se encuentra en la parte superior izquierda de la página
3. En la página que le aparece a continuación, en la sección Programas tecnológicos,
profesionales, especializaciones y maestrías, dé clic en el botón Conoce nuestros programas.
4. En la página que le aparece a continuación, haga clic en el botón Educación. En seguida le
aparecerá la lista de licenciaturas, haga clic en Licenciatura en Pedagogía Infantil.
5. En la página que aparece a continuación, haga clic en el botón Plan de Estudios que aparece en
la columna izquierda.
6. En la sección que le aparecerá en pantalla, haga clic en el botón Descargar Malla Curricular.

Revise cuidadosamente la malla curricular, interpretando su contenido de acuerdo a las convenciones

que aparecen en cada página, especialmente las flechas que indican prerrequisitos. Recuerde que el
programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD consta de 156 créditos, de los cuales 135
son obligatorios y 21 son electivos.

En la segunda página de la malla aparecen las opciones sugeridas de cursos electivos, cursos que, como
su nombre lo indica, son cursos que se pueden elegir de entre una lista de varios, según los intereses que
se tengan, para cumplir con los créditos correspondientes. Los cursos electivos se organizan según los
campos de formación: EDC (electivos del disciplinar común), EDE (Electivos del disciplinar específico)
y Electivos de formación complementaria. En cuanto a los electivos EBC (electivos del básico común,
es decir, cursos que se ofrecen por parte de otras escuelas académicas) en el momento se tienen en la
oferta los cursos Educación Ambiental (código 358028) e Inclusión social (código 40004).

Para proyectar su matrícula de electivos, debe escribir en el cuadro el nombre de los cursos que le
interesaría tomar en cada caso.

Para proyectar la matrícula de la práctica pedagógica, tenga en cuenta la siguiente información:

La línea de prácticas del programa está conformada en este momento por 7 cursos, y cada uno es
prerrequisito del otro en el siguiente orden:

1. Servicio social unadista (práctica comunitaria)

 2. Seminario Pre-práctica1
3. Práctica Pedagógica I
4. Práctica Pedagógica II
5. Práctica Pedagógica III
6. Práctica Pedagógica IV 

7. Cátedra de infancias (práctica investigativa) 2

Para matricular el seminario prepráctica se deben tener en cuenta los siguientes prerrequisitos:

Tenga en cuenta que puede matricular un máximo de 21 créditos en períodos de 16 semanas (de febrero
a junio (período 16-1) y de agosto a diciembre (período 16-4)).

1
En el momento en que se vaya a matricular el seminario pre-práctica, deberá solicitarlo mediante correo electrónico al líder
nacional de prácticas del programa, pues este no aparece en la oferta de cursos, dado que no tiene costo.
2
En el momento en que vaya a matricular la Cátedra de infancias (práctica investigativa), deberá solicitarlo mediante correo
electrónico al líder nacional de prácticas del programa, pues este no aparece en la oferta de cursos, dado que no tiene costo.
Recuerde que la Universidad ofrece períodos intersemestrales (de 8 semanas) entre junio y agosto
(período 8-03) y entre septiembre y noviembre (período 8-05), en los que se pueden matricular máximo
9 créditos.
Recuerde igualmente que la matrícula es un proceso voluntario, de manera que usted escoge qué
periodos matricular de acuerdo a sus intereses y situación personal, no es obligatorio matricular en todos
los períodos que ofrece la Universidad.

Mínimo 10, máximo 21 créditos en

Mínimo 10, máximo 21 créditos total sumando los dos períodos

16 semanas (16-1) 8 semanas (8-03) 16 semanas (16-4)

Febrero Junio Agosto Diciembre
o 8 semanas (8-05)
Septiembre Noviembre
Mínimo 4, máximo 9
créditos

Si coinciden dentro de las mismas fechas un período de 16 semanas con un de 8 semanas, como ocurre
con el período 16-4 y 8-05, tenga en cuenta que el máximo de créditos que se puede matricular
simultáneamente entre los períodos es de 21 créditos.
Si para diligenciar el cuadro necesita incluirle más columnas o filas, está en total libertad de hacerlo.
Igualmente ocurre si quiere disminuir columnas o filas.

Periodos académicos Meses del periodo Créditos por matricular

16-1 Febrero a junio (puede matricular este Mínimo 10 créditos, máximo 21

periodo o el 16-2) créditos
16-2 Abril a agosto (puede matricular este Mínimo 10 créditos, máximo 21
periodo o el 16-1) créditos
8-03 Junio a agosto (opcional) Mínimo 4 créditos,
máximo 9 créditos
16-4 Agosto a diciembre (este periodo sí se Mínimo 10 créditos, máximo 21
matricula) créditos
Tenga en cuenta el siguiente enlace donde se encuentran todos los cursos:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Qn4wo62trFsImrU8obR-X-
A_aRX2D5fg/edit#gid=1102390632
y la malla curricular:
https://estudios.unad.edu.co/images/ecedu/licenciaturaPedagogiaInfantil/Malla_Curricular_
-_Licenciatura_en_Pedagog%C3%ADa_Infantil.pdf
 Proyección de mi proceso de matrícula en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil.
Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo 5 Periodo 6 Periodo 7 Periodo 8 Periodo 9 Periodo 10
Fecha o abril-agosto Agosto a Seleccione el Agosto a Seleccione el Agosto a Seleccione el Agosto a Seleccione el Agosto a
período de 2021 (16- diciembre de periodo 16-1 diciembre periodo 16-1 diciembre periodo 16-1 o diciembre periodo 16-1 o diciembre
2) 2021 (16-4) o 16-2 de 2021 o 16-2 de 2022 (16- 16-2 de 2023 16-2 de 2024
(16-4) 4) (16-4) (16-4)
Lista de Catedra Fundamentos Servicio Seminario Pre- practica Pre- practica Practica Practica Catedra de
cursos a unadista (3 y social R G preprácticas pedagógica I pedagógica II pedagógica pedagógica IV infancias (R
matricular créditos) generalidades pedagógicas (3 créditos) (3 créditos) III (3 (3 créditos) G)
de (R G) créditos)
investigación
(3 créditos)
Introducción a Infancias: Salud y Política y Investigación Investigación Fundamentos Gestión Trabajo de
la licenciatura historia y desarrollo programa educativa y en educación en gestión educativa (3 grado (3
en pedagogía perspectiva infantil (3 de atención pedagógica infantil (3 integral (3 créditos créditos)
infantil (3 (3 créditos) créditos) integral a la (3 créditos) créditos) créditos)
créditos) infancia (3
créditos)
Herramientas epistemologí Didáctica (3 Pedagogía Uso de las Desarrollo Desarrollo del Educación, Gestión de Proyecto de
digitales para a e historia de créditos) y didáctica TIC en del pensamiento familia y proyectos y vida (2
la gestión del la pedagogía para la educación pensamiento científico (3 comodidad organizaciones créditos
conocimiento (3 créditos) inclusión (3 infantil 3 lógico- créditos) (3creditos) educativas para 9
(3 créditos) créditos) créditos) matemático las infancias (3
(3 créditos) créditos)
Lectura y Teorías del Teorías Desarrollo Construcción Literatura y Juego, lúdica y Arte y Danza (2 Diseño de
escrituras aprendizaje curriculares del de la lengua oralidad en psicomotricidad educación créditos) ambiente de
académicas (3 (3 créditos) (3 créditos) lenguaje (3 escrita (3 la infancia (3 (3 créditos) artística en aprendizaje
créditos) créditos) créditos) créditos) la infancia (3 créditos)
(3 créditos)
Competencias Pensamiento Educación Ciencia y Introducción Escenarios Proyectos Creatividad Pedagogía
comunicativas lógico y Desarrollo ambiental educación a la lengua educativos del aula (3 para el hospitalaria
(3 créditos) matemático socioafectivo (3 créditos) (créditos 3) de señas (3 inclusivos (3 créditos) emprendimient (3 créditos)
(3 créditos) y moral (3 créditos) créditos) o (2 créditos)
créditos)
Ética y Ética y Ingles A1 Ingle sA2 (3 Ingles B1 (3 Ingles B2 (3 Evaluación Inclusión social
ciudadanía (3 docente (3 (3 créditos) créditos) créditos) créditos) (3 créditos) (3 créditos)
créditos) créditos)
 Total de 15 créditos 18 créditos 15 créditos 15 créditos 15 créditos 18 créditos 18 créditos 18 créditos 16 créditos 8 créditos
créditos

II. Mi proceso de formación y los rasgos distintivos del programa

Tomando en cuenta el ejercicio de proyección anterior, y de acuerdo a lo que ha aprendido del diseño curricular y los rasgos distintivos del
programa, trate de clasificar en la siguiente tabla algunos cursos del programa de acuerdo a los rasgos distintivos que usted a infantilconsidera que
esos cursos representan con mayor fuerza. Incluya mínimo 5 cursos en cada rasgo distintivo.

Para profundizar un poco en las características de los contenidos de los cursos, puede revisar el Proyecto Educativo del Programa, entre las
páginas 14 y 28.

Rasgo distintivo Concepto de Infancias Educación Inclusiva Formación de pedagogos Competencias digitales y
infantiles como uso pedagógico de las TIC
intelectuales
transformativos
Cursos que  Introducción a la  Escenarios educativos  Practica pedagógica  Uso de las TIC en
evidencian este licenciatura en pedagogía inclusivos  Practica pedagógica educación infantil
rasgo distintivo infantil  Servicio social III
 Infancia historia y  Diseño de ambiente  Fundamentos en  Proyecto del aula
perspectiva de aprendizaje gestión integral
 Uso de las TIC en  Juego lúdico y  Catedra de infancias  Investigación en
educación infantil psicomotricidad  Gestión educativa educación infantil
 Salud y desarrollo infantil  Introducción a la
 Políticas y programas de licenciatura en  Pensamiento lógico
atención integral a la pedagogía infantil matemática
infancia
¿Por qué considera
que estos cursos se Considero que se asocian por que Considero que se asocia por Estos cursos se asocian con Estos cursos se asocian al
asocian a este rasgo son la base principal hacia las que al aprendizaje al juego la formación de pedagogos uso de las TIC por que son
distintivo? Explique infancias y me enseñan que son y la motricidad que hacen porque al realizar prácticas y recursos y herramientas que
con sus propias como desarrollarlas parte de la inclusión. al realizar los otros cursos usamos en los diferentes
palabras, de tenemos más conocimientos ámbitos
acuerdo a lo que ha que forman pedagogos
aprendido acerca de intelectuales y
estos rasgos transformativos
III. Autoevaluación:
Responder a las siguientes preguntas, desarrollando cada una como mínimo en media

página:

a. ¿Cómo se sentía al inicio del curso?

al inicio del curso me sentí mucho miedo de quizás no hacer las cosas bien, sentía

desconfianza de si misma, de no poder entregar las actividades a tiempo e inclusive

estuve muy confundida con la plataforma, con el manejo del foro, pero poco a poco

pude entender con las webs conferencias y la ayuda de los tutores

b. ¿Qué pensamientos y sentimientos tuvo durante el desarrollo del curso?

Pensé que el curso sería muy difícil, sentí mucho miedo e impotencia de no hacer

las cosas bien de confundirme y no entregar todo de la mejor manera de hacer las

cosas mal, pensé en rendirme pero puse de mi parte y me hice el propósito de

socializar más con los compañeros para poder despejar dudas y perder el miedo

c. Ya que se ha terminado el curso: ¿cómo se siente? ¿Qué fue lo que más le gustó?

¿Qué se le dificultó?

Me siento tranquila porque a pesar de que pensé en rendirme logre entregar los

trabajos a tiempo de despejar dudas y aprender mucho, me gusto la colaboración y

apoyo por parte de los docentes y compañero por otro lado la entrevista porque a

la persona que entreviste me dio buenos consejos para continuar y no rendirme, al

inicio se me dificulto el manejo del foro pero pude con eso y quizás las normas

APA
d. ¿A qué se compromete para los otros cursos del programa? ¿Cuáles son sus metas?

Me comprometo a estregar mas a tiempo las actividades a dejar el miedo y la pena

de preguntar cuando me surge una duda, mis metas son poder culminar mis estudios

con éxito y buen nivel y poder graduarme como licenciada en pedagogía.

 Referencias
(en orden alfabético y de acuerdo a las normas APA)

Guerrero, M. (Locutora). (2019, 6 de agostos). ¿Cómo se forma un licenciado en

pedagogía Infantil? [Programa de Radio]. En: Díaz, A. (Productor), Red Infancias. Bogotá,
Colombia: RUV Radio UNAD Virtual. Recuperado
de: http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/red-infancias/6367-infalario-martin-
violeta-y-paula

https://estudios.unad.edu.co/images/ecedu/licenciaturaPedagogiaInfantil/Malla_Curr
icular_-_Licenciatura_en_Pedagog%C3%ADa_Infantil.pdf

Téllez, P. y Pedraza, C. (2011) Necesidad de formación de docentes para la infancia

desde un enfoque de inclusión. Revista SIECE - Sendero Investigativo Escuela de Ciencias
de la Educación, 1(2), 54-65. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/8536