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Planeación de Clase

Título de la clase: Asignatura principal: Grupo de edad de los y las


Informática Educación Tecnológica estudiantes:
7-12
Número de sesiones requeridas para Organización de la clase:
lograr los objetivos de aprendizaje: duos y/o parejas
4-5+
Tema: Tipo de Escuela /Colegio: País:
El tema central: Es ofimática, el manejo Pública Colombia
en el nivel básico e intermedio de 3
Número de docentes que participaron Número de estudiantes que
software de aplicación, Mw Word, Ms
en esta clase: participaron en esta clase:
Excel, Ms Power point.
1 10-15
Objetivos de Aprendizaje: Métodos / técnicas utilizadas durante la clase:
1. Identificar las ventajas que de operar software de aplicación 1. Estrategias de auto cuestionamiento: Esta estrategia permite
para desarrollar tus funciones en las empresas. desarrollar competencias actitudinales sobre la importancia de
2. Operar tres software de aplicación de uso común, para hacer un adecuado manejo de la información en las empresas.
un adecuado manejo y tratamiento de la información y facilitar 2. Habilidades de conversación académica: Estrategia que
la consulta rápida para la toma de decisiones. permite a través del parafraseo o el apoyo de ideas con
evidencias, comprender mejor la conceptualización y ponerlas
en práctica.

Describa brevemente la clase, incluyendo los pasos que Describa el proceso / instrumento de evaluación empleado:
siguió durante la implementación: Los instrumentos de evaluación se harán en función de conocer
La clase es en su mayoría en el laboratorio de computación, es si se consiguieron los objetivos propuestos:
en un 80% práctica, sin embargo se necesita conocer y Para conocer el alcance del objetivo 1: Identificar las ventajas
entender la base teórica para poder aplicarlo en el computador. que de operar software de aplicación para desarrollar tus
Para el logro de objetivos se utilizaron las estrategias antes funciones en las empresas, se proponen los siguientes
descritas para la implementación de las mismas se deben instrumentos:
seguir los siguientes pasos: • Desarrollo de diagrama de Venn que permita clasificar las
En las primeras sesiones tiene dentro de los objetivos ventajas empresariales y en la vida personal del manejo de
específicos el interiorizar por parte de la clase que el uso de las herramientas tecnológicas.
tecnologías de la información, por qué esta herramienta tan
importante representan un habilidad poderosa en los empleos, Para evaluar el objetivo 2: Operar tres software de aplicación
para lograr esa interiorización se propone: de uso común, para hacer un adecuado manejo y tratamiento
Estrategias de auto cuestionamiento: de la información y facilitar la consulta rápida para la toma de
• Seleccionar el tema de Uso de Ms Word para la elaboración decisiones.
de documentos profesionales. • Desarrollo de casos en el computador que permitan adaptar
• Con la técnica “Yo me pregunto”, establecer un mínimo de 10 los conceptos aprendidos a la realidad del mercado y ambiente
preguntas. empresarial.
• Utilizar 2 sesiones de clases para que ellos puedan formular y
las mismas puedan ser respondidas al finalizar el tema.
• Utilizar una plataforma de comunicación social como Twitter y
utilizar el hashtag #Yomepregunto para poder referenciar las
preguntas posteriormente.
Luego de interiorizar la conceptualización es necesario poner
en práctica, se propone utilizar la metodología de conversación
académica de la siguiente manera:
Habilidades de conversación académica:
• Seleccionar las herramientas que permiten dar la edición y el
estilo de los documentos, incluir opciones de conocimiento en
el nivel medio como tablas de contenido, referencias cruzadas,
tablas dinámicas e inserción de numeración y encabezados.
• A través de la técnica Elaborar y aclarar, iniciar una discusión
o conversación académica sobre los pasos más prácticos para
desarrollar las opciones antes expuestas.
• Con la técnica apoyar ideas con evidencias: solicitar a los
estudiantes que apoyen sus participaciones orales
realizándolas en el computador.
Recursos y Materiales: ¿Utilizaron sus estudiantes algún tipo de tecnología?:
Computador Computadora de escritorio y/o portátiles
Data Show
Biblioteca virtual
Libros de textos
Software de uso libre
¿Respondió la clase a la diversidad en las necesidades de todos los y las estudiantes? ¿Promovió una mayor
participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y en la reducción de la exclusión en la educación?
Explique cómo:
Creo que las metodologías planteadas permiten la satisfacción de las necesidades de los estudiantes, sin embargo los medios
de evaluación deben visualizar la efectividad de los mismos.
Las estrategias y actividades definidas permiten la participación y comunicación según su propia cultura de los estudiantes, son
flexibles y fáciles de aplicar y entender por los estudiantes.
¿Sirvió la clase a estudiantes con alguna de las siguientes ¿Incluyó la clase algunas de las siguientes poblaciones?
discapacidades?
Otra información relevante:
Etiquetas:
Habilidades para la vida

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