Final: Procesos Cognitivos I

Test de Aprendizaje Auditivo Verbal de Rey

La abreviatura más común de este test es AVLT (del inglés AuditoryVerbal Learning
Test. Valora aprendizaje verbal y memoria. Además, la administración de esta
prueba permite valorar el uso de estrategias de organización de la información
"interferencia proactiva y retroactiva" confabulación y perseveración.

Variables que se obtienen:

Las medidas más comunes que se obtienen de la tarea son el número de palabras
repetidas tras la primera lectura" el sumatorio total de las cinco presentaciones de
la lista" el número de palabras recordadas a largo plazo" y el número de palabras
reconocidas (en el caso que se utilice lista de reconocimiento)

Factores a calificar:
Perseveración (repetición de palabras):
Confabulaciones (falsos recuerdos, es decir que el evaluado nombra palabras que
no están en la lista):
Interferencia proactiva (los viejos recuerdos interrumpen la recuperación de
nuevos recuerdos):
Interferencia retroactiva (los nuevos recuerdos interrumpen la recuperación y el
mantenimiento de los viejos recuerdos):

Afectación Afectación Afectación

Leve Moderada Grave
Perseveración 4 5a7 8 o más
Confabulaciones 3 4a6 7 o más
Int. Proactiva 3a4 5a7 8 o más
Int. Retroactiva 3a4 5a7 8 o más

Nota: los valores anteriores a afectación leve, es decir menos de 4 o 3 (dependiendo

el factor a calificar) son tomados como valores media, es decir, normales o estables.