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UNIDAD 3

RELACIONES

Una relación matemática es un vínculo o una correspondencia que existe entre

dos conjuntos (a cada elemento del primer conjunto le corresponde al menos un

elemento del segundo conjunto). Las aplicaciones de las relaciones matemáticas

trascienden los límites de la ciencia, ya que en nuestra vida cotidiana solemos hacer

uso de sus principios, estableciendo relaciones entre diferentes conjuntos para

organizarnos y desarrollar distintas actividades (cada artículo que adquirimos está

relacionado con su precio, a cada ser humano le corresponde un número de documento,

cada vivienda está vinculada a una numeración, etc.).

PRODUCTO CARTESIANO ENTRE DOS CONJUNTOS

Dados dos conjuntos cualesquiera A y B, no vacíos, a partir de ellos formamos un

nuevo conjunto que llamamos “producto cartesiano de A y B” (en ese orden), lo

indicamos AxB, y sus elementos son todos los pares ordenados cuya primera

componente es un elemento de A y su segunda componente, un elemento de B.

A x B = {(x,y) / x ∈ A ∧ y ∈ B}

Consecuencias:

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Ejemplo 1:

Dados A = {a, b, c} y B = {1, 2} , determinar A x B.

Solución:

A x B = { (a ,1) , (a , 2) , ( b , 1) , (b , 2) , ( c, 1) , ( c , 2) }
Note que A tiene 3 elementos, B tiene 2 elementos y A x B tiene 6 elementos.

El producto cartesiano, en general, no es conmutativo, es decir, que A x B ≠ B x A.

Si A ≠ ∅ , B ≠ ∅ y A ≠ B, entonces A x B ≠B x A.

Observación: Puede ocurrir que los conjuntos A y B sean vacíos o coincidentes.

A x B = ∅ ⇔ A = ∅ ∨ B = ∅)

A x B = B x A ⇔ (A ≠ ∅ ∨ B ≠ ∅) ∨ A = B

Lo mismo ocurre con la propiedad asociativa: En general, A x (B x C) ≠ (A x B) x C

Ejemplo 2:

Dados A = {-1, 0, 1, 2} y B = {2, 3, 4} ; determinar A x {0}, {1} x B, A x B y B x A.

Solución:

A x {0} = {(-1,0), (0,0), (1,0), (2,0)} {1} x B = {(1,2), (1,3), (1,4)}

A x B = {(-1,2), (-1,3), (-1,4), (0,2), (0,3), (0,4), (1,2), (1,3), (1,4), (2,2), (2,3), (2,4)}

B x A = {(2-1), (2,0), (2,1), (2,2), (3,-1), (3,0), (3,1), (3,2), (4,-1), (4,0), (4,1), (4,2)}

Ejemplo 3:

Dados los conjuntos A = {x ∈ N / 1 ≤ x < 4} y B = {2,3} ; determinar A x B y B x A.

A x B = {((1,2), (1,3), (2,2), (2,3), (3,2), (3,3)}

B x A = {(2,1), (2,2), (2,3), (3,1), (3,2), (3,3)}

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Ejemplo 4:

Dados los conjuntos A y B ; determinar A x B y B x A.

A= [-1,2)

B=[2,4)

Solución:

Ejemplo 5:

Una empresa dedicada a la investigación de mercados, clasifica a las personas de

acuerdo a los siguientes criterios:

Sexo : m (masculino) - f (femenino).

Estudios realizados: p (primaria) - s (secundaria) - t (terciaria) - u (universitaria).

Establezca todas las posibilidades de clasificación de las personas.

Solución:

Sean S = {m, f} y E = {p, s, t, u}

Entonces el producto cartesiano S x E consta de todas las categorías en las que se clasifica la

población, este esquema de clasificación involucra ocho categorías. Por consiguiente, por

ejemplo, el par ordenado (f, u), representa a una persona de sexo femenino que ha cursado

estudios universitarios.

Generalizando la definición anterior del producto cartesiano de dos conjuntos,

podemos definir el producto cartesiano de tres o más conjuntos no vacíos:

A1 x A2 x A3 x ……… x Am = {a1, a1 , a3, ………., am / ai ∈ Ai , i = 1, 2, 3,……m}


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Observación: Si A1 tiene n1 elementos, A2 tiene n2 elementos,.., An tiene nm elementos, entonces A1 x A2

x A3 x ……… x Am tendrá n1. n2 . …. . nm elementos.

Ejemplo 6:

Una firma de programación, ofrece las siguientes características en cada uno de los

programas que vende:

Lenguaje: f = FORTRAN - p = PASCAL - l = LISP

Memoria : 48 - 64 - 128

Sistema operativo: u = UNIX - c = CP/M

Determine todas las categorías posibles que describen un programa.

Solución:

Sean L = {f, p, l} , M = {48, 64, 128} y SO = {u, c}

El producto cartesiano L x M x SO consta de todas las categorías que definen el programa,

existiendo 18 categorías en este esquema de clasificación ( 3 x 3 x 2).

Ejercicio 1

Siendo A = { 0 , 1 } y B = { 1 , 2 , 3 } , calcular A x B y B x A.

¿Cuántos elementos tiene A x B? ¿Y B x A?

Ejercicio 2

Sean A = {x / x∈ Ζ ∧ –2 ≤ x ≤ 1} y B = {x / x∈ Ζ ∧ 1 ≤ x + 1 ≤ 2}.

Calcular A x B y B x A.

A={-2,-1,0,1,2} B={0,1}

Ejercicio 3

Dado un conjunto A se suele designar con el símbolo A2 al producto cartesiano A

x A. Siendo A = {a, b, c} , calcular A2.

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REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE UN PRODUCTO CARTESIANO

La representación gráfica del producto cartesiano puede darse a través de la

representación del diagrama sagital (diagrama de flechas), mediante tabla, o como puntos del plano

mediante un gráfico cartesiano.

A = {1,2} y B = {1,2,3} A = {1,2,3,4} y B = {a,b}

AxB

A = {x / x∈ R ∧ –1 ≤ x ≤ 1} y B = R

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AxB

Ejemplo 7:

Representar en el plano cartesiano los productos cartesianos del Ejemplo 2.

Solución:

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Ejemplo 8:
Representar en el plano cartesiano los productos cartesianos A x {0} , {1} x B , .A x B y B x A, si
A = {x ∈ R / - 1 ≤ x ≤ 2} y B = [2,4] (Ver Ejemplo4).
Solución:

Ejercicio 4:

Dados los siguientes conjuntos hallar A x B y B x A y representar en el plano

cartesiano.

a) A= {1,2,3} y B= {-1,5}

b) A = {x / x ∈ ℝ ∧ 2 ≤ x < 5} y B = {x / x ∈ ℝ ∧ 1 < x ≤ 3}

c) A= (-1,3] B=[1,2)

d) A= [2,4 ] B= [-2,5]

e) A=(2,6) B=(-3,-2)

f) A= [-3,1) B={-1,2}

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RELACIONES

Consideremos los conjuntos A = {1 , 2 , 3} y B = {a, b, c, d, e}

El siguiente diagrama nos sugiere la idea de que a algunos elementos de A se les

ha asignado elementos de B, estableciéndose una relación que vincula elementos de A

con elementos de B.

Las flechas van de A a B (hay un conjunto de partida de la relación y un conjunto

de llegada). Como hay una flecha de 1 a b, entendemos que b es el correspondiente de

1, o sea que, 1 está relacionado con b. El elemento 3 está relacionado con dos

elementos del conjunto B (c y d), los elementos a y e del conjunto B no es

correspondiente de ninguno de los elementos de A. Para enunciar una relación basta

especificar los pares ordenados que pertenecen a la misma. De esta manera, la misma

relación entre A y B establecida a través del diagrama, puede expresarse por medio de

un conjunto de pares ordenados : {(1,b), (2,b), (3,c), (3,d)}


Para ir pensando: ¿cuántas relaciones diferentes entre A y B pueden definirse?

Definiciones

Una relación R entre un conjunto A y un conjunto B es un conjunto de pares

ordenados cuya primera componente es un elemento de A y su segunda componente,

un elemento de B.

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Una relación de A en B es entonces cualquier subconjunto del producto

cartesiano A x B. Al conjunto A se lo llama conjunto de partida de la relación, y al

conjunto B, conjunto de llegada.

Dada una relación R entre A y B, se llama dominio de R o conjunto de definición

de R, al conjunto de los elementos de A que son primera componente de algún par

ordenado de R; y se llama imagen de R o conjunto de valores de R, al conjunto de

elementos de B que son segunda componente de algún par ordenado de R.

Dom (R) = {x / x ∈ A ∧ (x, y) ∈ R } Im (R) = { y / y ∈ B ∧ (x, y) ∈ R }

Si R es una relación entre A y B, la expresión x R y significa que (x, y) ∈ R,

o sea, que x está relacionado con y por la relación R.

Ejemplo 9:

Si A = {2, 3} y B = {1, 4, 5}, encontrar tres relaciones definidas de A en B y darlas por

extensión.

Solución:

El producto cartesiano de A x B está conformado por las siguientes parejas o pares

ordenados:

A x B = {(2, 1), (2, 4), (2, 5), (3, 1), (3, 4), (3, 5)}

Y cada uno de los siguientes conjuntos corresponde a relaciones definidas de A en B:

R1 = {(x,y) ∈ AxB / y=1} = {(2, 1), (3, 1)}

R2= {(x,y) ∈ AxB / x+y = 4}= (3,1)

R3= { (x,y) ∈ AxB / y-x= 2} = {(3,5),(2,4)}

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Note que A tiene 2 elementos, B tiene 3 elementos, A x B tiene 6 elementos, y a partir de este

producto cartesiano en particular, pueden obtenerse 26 relaciones distintas de A en B.

Ejemplo 10:

Dados los conjuntos C = {1, –3} y D = {2, 3, 6}, encontrar todos los pares ordenados (x, y) que

satisfagan la relación:

R = {(x, y) / x + y = 3}

Solución:

El producto cartesiano de C x D está formado por los siguientes pares ordenados:

C x D = {(1, 2), (1, 3), (1, 6), (–3, 2), (–3, 3), (–3, 6)}

Los pares ordenados que satisfacen que la suma de sus componentes sea igual a 3 son:

R = {(1, 2), (–3, 6)}

Ejemplo 11:

Sean A = {1, 2, 3, 4} y B = {4, 5, 6, 7, 8} y R la relación definida de A en B determinada por la

regla “y es el doble de x” o “y = 2x”, encontrar dominio e imagen de la relación.

Solución:

El total de pares ordenados del producto cartesiano A x B es:

A x B = {(1, 4),(1, 5),(1, 6),(1, 7),(1, 8),(2, 4),(2, 5),(2, 6),(2, 7),(2, 8),(3, 4),(3, 5),(3, 6),(3, 7),(3, 8),(4, 4),(4, 5),(4, 6),(4, 7),(4, 8)}

Pero los pares ordenados que pertenecen a la relación R son solo:

R = {(2, 4), (3, 6), (4, 8)}

Así, el dominio y la imagen de la relación son:

Dom (R) = {2, 3, 4}

Im (R) = {4, 6, 8}

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Ejemplo 12:

Sean A = {2, 3, 4} y B = {3, 4, 5, 6, 7}

y R la relación definida de A en B por (x,y) ∈ R si x divide a y (con residuo cero).

Definir R por extensión y encontrar dominio e imagen de la relación.

Solución:

R = {(2, 4), (2, 6), (3, 3), (3, 6), (4, 4)}

Dom (R) = {2, 3, 4} Im (R) = {3, 4, 6}

REPRESENTACION GRAFICA DE LAS RELACIONES

Los pares ordenados se pueden representar gráficamente mediante tablas, por

medio de diagramas sagitales o por medio de puntos en el plano cartesiano.

Ejemplo 13:

Sean A = {1, 2, 3, 4, 5} y B = {1, 3, 5, 7, 9} y sea R = {(x, y) / y = 2x + 1}

Representar R mediante diagrama sagital y en el plano cartesiano.

Solución:

Los pares ordenados que pertenecen a la relación (que cumplen con y = 2x + 1) son:

R = {(1, 3), (2, 5), (3, 7), (4, 9)}

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Ejercicio 5:

Sean A = {x / x ∈ N ∧ 2 ≤ x < 5} y B = {x / x ∈ N ∧ 1 < x ≤ 3}

Dar ejemplos de 3 relaciones de A en B y representarlas en gráficos cartesianos.

Ejercicio 6:

Sean A = {1, 2, 3, 4, 5} y B = {5, 6, 7},

y sea R = {(x, y) / (x, y) ∈ A x B ∧ x + y < 10}

a) Dar R por extensión.

b) Representarla por medio de un diagrama.

c) Representarla en un gráfico cartesiano.

R={(1,5),(1,6),(1,7),(2,5),(2,6),(2,7), (3,5),(3,6),(4,5)}

Ejercicio 7:

Si A y B son conjuntos finitos, con n y m elementos respectivamente, ¿cuántas

relaciones de A en B existen? ¿y de B en A?

RELACIONES DEFINIDAS EN UN CONJUNTO

Cuando los conjuntos de partida y de llegada de una relación R son el mismo

conjunto A, decimos que R es una relación definida en A, o, simplemente, una relación

en A. Una relación R en A es entonces un subconjunto de A2 = A x A.

Si A, por ejemplo, es el conjunto de todos los números reales, hay muchas

relaciones que se usan comúnmente de A en A (“menor que”, “mayor o igual que”, “igual

a”, “distinto de”, etc.).

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Ejemplo 14:

Sea A = {1, 2, 3} y sea R la relación definida por: xRy⇔x≤y

Definir R por extensión y encontrar dominio e imagen de la relación.

R={(1,1),(1,2),(1,3),(2,2),(2,3),(3,3)}

Dom (R) = {1,2,3} Im (R) = {1,2,3}

Ejercicio 8:

Sea A = ℝ y sean R1 y R2 las relaciones en A definidas de la siguiente manera:

x R1 y ⇔ x ≤ y (o sea, (x ,y) ∈ R ⇔ x ≤ y) x R2 y ⇔ x – y = 1

Dar algunos de los pares ordenados de R1 y de R2 y representarlas en gráficos

cartesianos.

Ejercicio 9:

Dar algunos de los pares ordenados de R1 y de R2 del ejercicio anterior y

representarlas en gráficos cartesianos, si A = N.

Una manera útil de representar una relación sobre un conjunto, es trazar su

dígrafo, marcándose primero puntos o vértices que representan los elementos del

conjunto y trazando a continuación una flecha (llamada arco dirigido) desde x hasta y,

si el elemento (x, y) está en la relación.

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R1 = {(1,1) (1,2), (1,3), (1,4), (1,5), (1,6), (2,2), (2,4), (2,6), (3,3), (3, 6), (5,5), (6,6)}

R2 = {(a,a), (a,d), (b,b), (b,a), (b,d), (c,c), (c,a), (c,b), (c,d), (d,d)}

PROPIEDADES DE LAS RELACIONES DEFINIDAS EN UN CONJUNTO

Sea A un conjunto y R una relación definida en A

• R es reflexiva si para todo x ∈ A, el par (x ,x) ∈ R.

∀ x, x ∈ A ⇒ (x, x) ∈ R

• R es simétrica si siempre que un par (x, y) ∈ R, el par (y, x) también pertenece a R.

∀x∈ A, ∀y ∈ A , [(x ,y) ∈ R ⇒ (y, x) ∈ R]

• R es antisimétrica si no existen elementos diferentes x e y en A tales que (x ,y) ∈

R y también (y, x) ∈ R.

∀x∈ A, ∀y∈ A , [(x, y) ∈ R ∧ (y ,x) ∈ R ⇒ x = y]

• R es transitiva si siempre que un par (x, y) ∈ R y un par (y, x) ∈ R entonces

también pertenece a R el par (x, z).

∀x∈ A, ∀y∈ A, ∀z∈ A, [(x, y) ∈ R ∧ (y, z) ∈ R ⇒ (x ,z) ∈ R]


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Ejemplo 15:

Sea A = {1, 2, 3} y sea R una relación definida en A, dada por: R = {(1,1), (2,2), (3,3)}

Analizar si la relación dada cumple con las propiedades reflexiva, simétrica y transitiva.

Solución:

Reflexiva: ∀ x, x ∈ A ⇒ (x, x) ∈ R ; 1 ∈ A ⇒ (1,1) ∈ R

2 ∈ A ⇒ (2,2) ∈ R

3 ∈ A ⇒ (3,3) ∈ R por lo tanto R es reflexiva.

Simétrica: ∀x, ∀y, (x ,y) ∈ R ⇒ (y, x) ∈ R ; por lo tanto R es simétrica.

Transitiva: ∀x, ∀y, ∀z, (x, y) ∈ R ∧ (y, z) ∈ R ⇒ (x ,z) ∈ R ; por lo tanto R es transitiva.

Ejemplo 16:

Sea A = {1, 2, 3} y sea R una relación definida en A, dada por:

R = {(1,1),(3,3),(1,2),(3,1),(1,3)}

Analizar si la relación dada cumple con las propiedades reflexiva, simétrica y transitiva.

Solución:

Reflexiva: ∀ x, x ∈ A ⇒ (x, x) ∈ R ; 2 ∈ A ⇒ (2,2) ∉ R por lo tanto R no es reflexiva.

Simétrica: ∀x, ∀y, (x ,y) ∈ R ⇒ (y, x) ∈ R ; (1,2) ∈ R ⇒ (2,1) ∉ R por lo tanto R no es

simétrica.

Transitiva: ∀x, ∀y, ∀z, (x, y) ∈ R ∧ (y, z) ∈ R ⇒ (x ,z) ∈ R ; (3,1) ∈ R ∧ (1,2) ∈ R ⇒ (3,1) ∉ R

por lo tanto R no es transitiva.

Ejemplo 17:

Sea A = {1, 2, 3} y sea R una relación definida en A, dada por: R = {(1,1),(2,1),(2,3),(3,1)}

Analizar si la relación dada cumple con las propiedades reflexiva, simétrica y transitiva.

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Solución:

Reflexiva: ∀ x, x ∈ A ⇒ (x, x) ∈ R ; 2 ∈ A ⇒ (2,2) ∉ R por lo tanto R no es reflexiva.

Simétrica: ∀x, ∀y, (x ,y) ∈ R ⇒ (y, x) ∈ R ; (2,1) ∈ R ⇒ (1,2) ∉ R por lo tanto R no es

simétrica.

Transitiva: ∀x, ∀y, ∀z, (x, y) ∈ R ∧ (y, z) ∈ R ⇒ (x ,z) ∈ R ; (3,1) ∈ R ∧ (1,1) ∈ R ⇒ (3,1) ∈ R

(2,3) ∈ R ∧ (3,1) ∈ R ⇒ (1,1) ∈ R

(2,1) ∈ R ∧ (1,1) ∈ R ⇒ (2,1) ∈ R

por lo tanto R es transitiva.

Ejercicio 10:

Analizar las propiedades de las siguientes relaciones definidas en el conjunto A.

a) A={1,2,3} R={(1,2),(2,3)}

b) A={1,2,3} R={(1,2),(2,1),(1,1),(2,2),(3,3)}

c) A={1,2,3} R={(1,1),(2,2),(3,3)}

d) A={1,2,3} R={(1,1),(2,3)}

e) A={0,1} x R y ⇔ y = x2

Ejercicio 11:

Dar ejemplos de relaciones que sean:

a) Reflexiva , simétrica pero no transitiva.

b) Ni simétrica , ni antisimétrica.

c) Simétrica y antisimétrica.

d) Reflexiva , no simétrica y transitiva.

e) Simétrica, transitiva y no reflexiva.

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Ejercicio 12:

Siendo A = {1, 2, 3}, definir en A relaciones R, S y T que verifiquen:

R es reflexiva

T es reflexiva y antisimétrica

S es simétrica y antisimétrica

R definida en Ax A es reflexiva, simétrica y transitiva se llama


RELACION DE EQUIVALENCIA

Considerar una relación R, de equivalencia en un conjunto A. Para cada a ∈ A, se le

puede asociar un conjunto Ca que se llama “clase de equivalencia de a por la relación

R”, y tiene por elementos a todos los elementos de A que están relacionados por R

con a.

Ca = {x / x ∈ A ∧ x R a } ó Ca = {x / x ∈ A ∧ (x, a) ∈ R }

Observación:

i) cada clase de equivalencia tiene al menos un elemento.

ii) si x e y no están relacionados por R, sus clases de equivalencia son disjuntas (no tienen elementos en

común).

iii) A es igual a la unión de todas las clases de equivalencia de elementos de A.

Dada una relación de equivalencia R en un conjunto A, al conjunto de todas


las clases de equivalencia se lo llama conjunto cociente A por R, y se escribe así:

A / R = { x / x ∈ A }

Por cumplirse i), ii) y iii), decimos que A/R es una partición del conjunto A.

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Ejercicio 13:

Dada la siguiente relaciones R definida en el conjunto A

• Definir R por extensión

• Representar R mediante tabla y diagrama sagital

• Verificar si R es de equivalencia. En caso de serlo indicar las clases de

equivalencia determinadas por R

a) A={1,2,3,4} R = {(x,y) ∈ AxA / x = y ∨ x + y =3}

b) A={x / x ∈ N ∧ x ≤ 8} x R y ⇔ x - y es múltiplo de 4

c) A = {x/x ∈ Z ∧ -3 < x < 2 } R = {(x,y) ∈ AxA / x- y < 1 }

d) A = {x/x ∈ Z ∧ -2 < x ≤ 3 } x R y ⇔ x-y ∈ Z

e) A = {2, 3, 4, 5} x R y ⇔ x - y ∈ A

R definida en Ax A es reflexiva, antisimétrica y transitiva se llama


RELACION DE ORDEN

Una relación de orden en A se llama de orden total o lineal si:

∀x,y ∈ A se verifica que x R y ∨ y R x

Observación: Cuando el orden es total, el conjunto A se dice “totalmente o linelmente ordenado”

Si el orden no es total, se llama orden parcial (∃x,y ∈ A, (x,y) ∉ R ∧ (y,x) ∉ R)

Ejercicio 14:

Dadas las siguientes relaciones, verificar si son relaciones de orden.

a) A={x / x ∈ N ∧ 1 ≤ x ≤ 4} R = {(x,y) ∈ AxA / x ≤ y }

b) A={x / x ∈ N ∧ 2 ≤ x ≤ 10} x R y ⇔ x | y

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Ejercicio 15:

Analizar las propiedades de la relación R definida en el conjunto de números

naturales de la siguiente manera:

x R y ⇔ x = y

La relación R del ejercicio 13 es la relación de igualdad y cualquier relación en

un conjunto que tenga idénticas propiedades (reflexiva, simétrica y transitiva) se dice

que es una relación de equivalencia.

Ejercicio 16:

Analizar las propiedades de la relación R definida en el conjunto de números


naturales de la siguiente manera:
x R y ⇔ x ≤ y
Cualquier relación definida en un conjunto A que tenga las propiedades de la

relación R definida en el ejercicio 16 (reflexiva, antisimétrica y transitiva), se dice

que es una relación de orden.

Ejemplo 18:

Verificar que la siguiente relación es de orden en A.

R definida en el conjunto de números naturales, x R y ⇔ x divide a y

Solución:

Decir que x | y ( x divide a y ) es equivalente a decir que existe k ε N tal que y = k x

∀ x, y ε N , x R y ↔ y = kx , k ε N
Reflexividad: ∀ x ε N , x R x ; ∀ x ε N , x R x ↔ x = kx , se cumple para k=1 ε N

Antisimetría: ∀ x,y ε N , (x R y ∧ y R x) → x = y ; ∀ x,y ε N, x R y ↔ y = kx , k ε N (1)


y R x ↔ x = k’y , k´ ε N (2)

Reemplazando (2) en (1) : y = k.k´y → k.k´=1 por lo tanto k= k´=1 (pues k,k´ ε N)

Reemplazando k´ en (2) se llega a x = y ( Pensar que ocurre si trabajamos en Z)

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Transitividad: ∀ x,y,z ε N , (x R y ∧ y R z) → x R z ; ∀ x,y,z ε N, x R y ↔ y = kx, k ε N (1)

y R z ↔ z = q.y , q ε N (2)

Reemplazando (1) en (2) : z= (q.k).x , l= q.k ε N

Por lo tanto z= l.x ↔ x R z

Ejemplo 19:

Indicar si la relación definida por: x R y ⇔ x divide a y , con A= N es de orden total o

parcial.
Solución:

La divisibilidad en N es de orden parcial pues por ejemplo:


3 ε N , 5 ε N , (3,5) ∉ R ∧ (5,3) ∉ R

Ejercicio 19:

Demostrar que las siguientes relaciones son de orden en A e indicar, cuando

corresponda, si es de orden total o parcial.

a) x R y ⇔ x divide a y A= Z

b) x R y ⇔ xk = yk A= N

Ejercicio 20 (resuelto):

Probar si las siguientes relaciones son de equivalencia en el conjunto A. En las que

sean de equivalencia, hallar el conjunto cociente

• a) x R y ⇔ x - y es múltiplo de 4 A=Z

• Encontrar la clase de los elementos: 5, -17, 11 y -10.

Resolución

a) Esta relación se llama “ relación de congruencia módulo 4 “

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Decir que x – y es múltiplo de 4 es equivalente a decir que ∃ k ε Z / x - y = 4 k, k ∈ Z.

Reflexiva: ∀ x ∈ Z, x R x o sea que x-x = 4.k = 0, existe k=0 ∈ Z que hace válida la

igualdad para todo x ∈ Z. Por lo tanto R es reflexiva

Simétrica: ∀ x, y ∈ Z, x R y ⇒ y R x, o sea ∀ x, y ∈ Z, si x-y = 4.k con k ∈ Z, debo

probar y-x = 4.s con s ∈ Z.

Si x-y = 4.k, multiplico ambos miembros por -1 y resulta y-x = -4.k = 4(-k), llamo –k = s

y entonces y-x = 4.s. Por lo tanto R es simétrica

Transitiva: ∀ x, y, z ∈ Z, (x R y ∧ y R z) ⇒ x R z

Parto de la verdad del antecedente para llegar a demostrar la verdad del consecuente:

∀ x,y ∈ Z, x R y ↔ x-y = 4.k con k ∈ Z

∀ y,z ∈ Z, yRz↔ y-z = 4.s con s ∈ Z

Resto miembro a miembro y obtengo x-z = 4(k-s) = 4 m donde m es el entero k-s,

luego R es transitiva

Clases

Dado un conjunto A y una relación R de equivalencia, siempre se genera sobre A una

única partición, donde cada “parte” se llama clase de equivalencia, definida:

Ca = {x/x ∈ A ∧ x R a} donde a ∈ A y lo llamamos representante de la clase

Todo entero se puede se puede expresar como:

x = c1.4 + r1 con 0 ≤ r1 < 4 , r1 ∈ N , c1 ∈ Z.

a= c2.4 + r2 con 0 ≤ r2 < 4 , r2 ∈ N , c2 ∈ Z.

Resto miembro a miembro y obtengo:

x-a = 4(c1.4- c2.4) + ( r1- r2) como x R a x-a debe ser múltiplo de 4 o sea x-a = 4.m

con m ∈ Z, para lograr eso hago r1- r2 = 0 , entonces r1 = r2 (igual resto).

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Matemática Discreta Unidad nº 3 Página 21
Es interesante observar que, dado un número entero (cualquiera), si interesara

detectar a qué clase pertenece, es suficiente con dividir dicho número por 4 (división

entera) y notar que el resto de dicha división indicará la clase a la cual pertenece el

número considerado.

x R a ↔ x - a = 4k , k ε Z → x = a + 4k

Sea a = 0 C0 = { ….,-8,-4.0, 4,8,12,….. }


Sea a= 1 C1 = { ….,-7,-3.1, 5,9,13,….. }
Sea a= 0 C2 = { ….,-6,-2.2, 6,10,14,….. }
Sea a= 0 C3 = { ….,-5,-1.3, 7,11,15,….. }

Esta relación tiene 4 clases: C0, C1, C2, C3 cada una de ellas tiene infinitos elementos

No es posible obtener otras clases distintas de estas, ya que son los posibles restos

de la división de un entero por 4 , es decir : 0, 1 , 2 , 3.

5 ∈ C1 = 4.1 + 1 (al dividir 5 por 4 da un resto igual a 1)

-17 ∈ C3 =4.(-5) + 3 (al dividir 5 por 4 da un resto igual a 3)

C11 = { x / x ε Z ∧ x R 11 }
x - 11 = 4 k → x = 4k + 11 = 4k + 8 + 3 = 4 (k + 2) + 3 = 4 k’ + 3 , k´= k + 2 ε Z

C-10 = { x / x ε Z ∧ x R -10 }
x – (-10) = 4 k → x = 4k - 10 = 4k - 10 - 2 + 2 = 4 (k - 3) + 2 = 4 k’ + 2 , k´= k- 3 ε Z

Observación: C11 = C3 y C-10 = C2

• b) x R y ⇔ x2 - x = y2-y A=Z

• Encontrar la clase del elemento 4.

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Matemática Discreta Unidad nº 3 Página 22
Reflexiva: ∀ x ∈ Z, x R x o sea que x2- x2 = x-x = 0, se cumple ∀ x ∈ Z. Por lo tanto

R es reflexiva

Simétrica: ∀ x,y ∈ Z, x R y ⇒ y R x, o sea ∀ x,y ∈ Z, si x2- y2 = x - y debo probar

y2- x2 = y - x.

Si x2- y2 = x - y , haciendo pasaje de términos llego a que y - x= y2- x2 que es lo

mismo que decir: y2- x2= y - x. O sea que y R x. Por lo tanto R es simétrica.

Transitiva: ∀ x,y,z ∈ Z , (x R y ∧ y R z) ⇒ x R z

Parto de la verdad del antecedente para llegar a demostrar la verdad del consecuente:

∀ x,y ∈ Z , x R y ↔ x2- y2 = x - y

∀ y,z ∈ Z y R z ↔ y2- z2 = y - z

Sumo miembro a miembro y obtengo x2- z2 = x - z, luego R es transitiva

Clases

Ca = {x/x ∈ A ∧ x R a} = {x/x ∈ Z ∧ x2- a2 = x-a}

La pregunta es, para qué valores enteros de x se cumple x2- a2 = x – a ?

Si x2-a2= x - a → x2- a2- x + a = 0 → (x2- a2) - (x - a) = 0 →(x - a)(x + a) - (x - a) = 0

→ (x - a)(x + a -1) = 0

Esta expresión se anula o bien cuando x – a = 0 o bien cuando x + a – 1 = 0, o sea

cuando x = -a o cuando x = -a + 1

Ca = {x/x ∈ A ∧ x R a} = {-a, 1 - a}

Por ejemplo C4 = {4, -3}

Esta relación tiene infinitas clases, todas ellas de dos elementos cada una.

• c) x R y ⇔ y – x ∈ Z A= Z

• Encontrar la clase de los elementos: 6 y -7.

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Matemática Discreta Unidad nº 3 Página 23
Reflexiva: ∀ x ∈ Z, x R x , o sea que x - x ∈ Z.

Se cumple, pues para todo x ∈ Z, x – x = 0 y 0 ∈ Z. Por lo tanto R es reflexiva

Simétrica: ∀ x,y ∈ Z, x R y ⇒ y R x, o sea que debo probar que:

∀ x,y ∈ Z, si y - x ∈ Z ⇒ x - y ∈ Z

∀ x,y ∈ Z, si y - x ∈ Z ↔ y – x = k con k ∈ Z, multiplico miembro a miembro por -1 y

obtengo x - y = -k.

Como k ∈ Z ⇒ -k ∈ Z, o sea que y R x. Por lo tanto R es simétrica

Transitiva: ∀ x,y,z ∈ Z, (x R y ∧ y R z) ⇒ x R z

Parto de la verdad del antecedente para llegar a demostrar la verdad del consecuente:

∀ x,y ∈ Z, x R y ↔ y – x = k con k ∈ Z

∀ y,z ∈ Z, y R z ↔ z – y = l con l ∈ Z

Sumo miembro a miembro: y – x + z - x = k - l con (k-l) = s ∈ Z

z - x = s con s ∈ Z, luego x R z.
Por lo tanto R es transitiva.

Clases

En este caso Ca = {x/x ∈ Z ∧ x – a = k, k ∈ Z } = Z

En este caso hay una única clase de equivalencia y es Z.

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Matemática Discreta Unidad nº 3 Página 24

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