PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA JÓVENES Y ADULTOS EBJA.

PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL.

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO 12 DE FEBRERO .

AÑO DE BACHILLERATO:SEGUNDO.

ESPECIALIDAD: FISICO-MATEMATICO.

TITULO: INFORME FINAL DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL EN ALFABETIZACIÓN.

MODULO: 2

COORDINADOR INSTITUSIONAL:DR. NELSON FERNANDO CASTILLO. COORDINADOR DE BRIGADA:LIC. TERESA PALMA. ESTUDIANTE BRIGADISTA:KATHERIN VALERIA SUCUNUTA ORDOÑEZ.

2010-2011

Estudiante De Brigada:Katherin Valeria Sucunuta Ordoñez Año Que Cursa: Segundo De Bachillerato . Nelson Fernando Castillo. Teresa Palma. Fecha De Inicio:22 de noviembre del 2010 Fecha De Terminación: 120 HORAS AñoLectivo: 2010-2011 Nombre Del Colegio: Instituto Superior Tecnológico 12 De Febrero . Parroquia: Piuntza. Coordinador De Brigada:Lic. Provincia: Zamora Chinchipe. Cantón: Zamora.DATOS INFORMATIVOS. Dirección: Nombres de los Responsables del Programa: y y y y Coordinador Institucional: Dr.

Sabemos que con esfuerzo y constancia pudimos culminareste programa tanto nosotros como los participantesporque nosotros comprendimos ciertas cosas que desconocíamos de la vida de las personas que no tuvieronsuficientes recursos para culminar con su educación básica.INTRODUCCIÓN El presente informe tiene por objetivo sintetizar el trabajo que los alumnos del colegio Inst. Además nosotros podemos compartir junto con ellos susexperiencias. Sup. Tecno. 12 de febrero hanrealizado conjuntamente con las personas que hemosconocido para compartir nuestros conocimientos y que aellos les ayude en su vida diaria. nuestras inquietudes y viceversa. .

Sup. Este Programa obligatorio ejecuta 80 horas de trabajo en cualquiera de las demás opciones estudiantil que se cumplirá en el Tercer Año de Bachillerato. ANTECEDENTES/JUSTIFICACION. a través del Ministerio de Educación y Deportes. dispone que el programa de Participación Estudiantil tenga una duración de 200 horas de trabajo. 12 de Febrero de la provincia de Zamora Chinchipe. para emprender un país más solidario socialmente y democrático en la toma de las grandes decisiones regionales y nacionales . empeñado en hacer de la educación una herramienta de progreso y superación en los trece millones de ecuatorianos. Pensando en esta disposición los docentes del Inst. el mismo que será cumplido en el segundo y tercer año de bachillerato en todas las instituciones educativas del país. De tal forma que la cuarta política del estado del Plan Decenal de Educación implica el compromiso de erradicar el analfabetismo y fortalecer en el Art. Tecno. que se desarrollará en el en el Segundo Año de Bachillerato. 67 de la Constitución Política del Estado. ver una patria equitativa.1. El Gobierno Nacional. más participativa y sin analfabetismo. Cantón Zamora. Además dispone que la nota de Participación Estudiantil sea el promedio de los dos programas y la calificación final se asignará en el Tercer Año de Bachillerato. hemos creído oportuno con los modestos conocimientos participado a nuestros estudiantes-profesores (alfabetizadores o brigadistas) para cumplir con el sueño de nuestro libertador Simón Bolívar y San Martín. De tal forma que este Programa adopta el carácter de obligatorio para ejecutar 120 horas de trabajo en el Programa de Participación Estudiantil de Educación Básica para jóvenes y adultos.

2. . Dificultades. Materias: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Actividades realizadas. ACTIVIDADES REALIZADAS. 17-11-2010 22-11-2010 23-11-2010 25-11-2010 26-11-2010 02-12-2010 03-12-2010 05-12-2010 06-12-2010 13-12-2010 14-12-2010 16-12-2010 17-12-2010 19-12-2010 20-12-2010 21-12-2010 23-12-2010 27-12-2010 28-12-2011 03-01-2011 04-01-2011 09-01-2011 Resultados encontrados. Fecha.

23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 10-01-2011 11-01-2011 13-01-2011 14-01-2011 16-01-2011 17-01-2011 18-01-2011 20-01-2011 21-01-2011 23-01-2011 24-01-2011 25-01-2011 28-01-2011 31-01-2011 01-02-2011 03-02-2011 04-02-2011 07-20-2011 08-02-2011 10-02-2011 .

o Lugar o sector de intervención de los responsables brigadistas: Sala de Uso múltiple del Inst.Planificación: y Conformación de La Brigada: La formación de las brigadas se realizó de acuerdo a un censo de ubicación de residencia y horario del trabajo de los participantes Los estudiantes fueron distribuidos en cada brigada deacuerdo a las necesidades. Viernes y Domingo. Teresa Palma y el Dr. 12 de febrero.Jueves. y Directrices y decisiones planificadas con los responsables institucionales: Los responsables del programa de Educación Básica estuvieron a cargo de loscoordinadores de nuestra brigada Lic. Fueron distribuidas de la siguiente manera las materias de clase:  Materia de Matemáticas desde las 16hoo hasta las 16h45  Estudios Sociales desde las 17hoo hasta las 18hoo . Nelson Fernando Castillo.  Desde las 16Hoo hasta las18Hoo de la tarde. o Distribución del trabajo entre los brigadistas: La distribución del trabajo entre los brigadistas fue realizar un informe individual y Actividades a realizar en el hogar de la persona de alfabetización o Organizaron: La organización de los estudiantes brigadistas fue de lasiguiente manera:  Las Clases se realizaron los días Lunes. Tecno. posibilidades según laresidencia de los participantes. Martes . Sup.

Teresa Palma a través de indicaciones y posibles soluciones para el uso del programa de acuerdo con el material didáctico de participantes etc. . En la cual tuvimos la oportunidad de elegir a la Sr. o Personas presente:  Estudiantes de la brigada : o Katherin Valeria Sucunuta Ordoñez.3 y4 Para proceder a ubicar a cada participante en su módulo se les tomo las respectivas pruebas entregadas por los responsables. cual cursa el módulo 2. y Promoción El programa se realizó mediante una campaña de promoción e incentivación en lugares de residencia de los participantes. En La inscripción del participante tuvimos la oportunidad de elegir a nuestro participante. Amelia Poma. Amelia Poma. o Gisela Jeomar Romero. ubicada en PIUNTZA. o Jannesy Mikaela Rodas Ordoñez  Estudiante de alfabetización: o Sra.Ejecución: y Capacitación Para capacitarnos estuvo a cargo la Lic. y Toma de pruebas para la ubicación de los participantes en los módulos 2. y Inscripción del participante.

enel hogar de la Sra. . y Organización La organización de brigadas se dio tomando en cuenta el tiempo disponible con el fin de facilitar la asistencia permanente al programa. y Estrategias utilizadas para solucionar los problemas y dificultades que se presentaron: Tenemos estrategias como incentivar permanentemente alparticipante y también interrelación con dinámicas. Amelia Poma la prueba fue tomada por los estudiantes de la brigada.La toma de pruebas se llevóacabo el día Lunes 25 de marzo del 2011en Piuntza. y Trabajo de las brigadas En el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula cada uno de nosotros planificamos la clase y la manera diferentee intuitiva para llegar al participante.

y A las aspiraciones y perspectivas de los participantes. Nelson Fernando Castillo. Sucunuta O. Que puedan cumplírseles y que estos conocimientos adquiridos sean útiles para que les ayuden a resolver sus problemas del diario vivir y A las autoridades educacionales nacionales. Que haya suficiente personal para que supervisen a todos los estudiantes y puedan conocer las diversas situaciones que se les presenten a los estudiantes y puedan ayudarles a solucionarlas. Dr. pero con personas capacitada. ESTUDIANTE DE BRIGADA. Teresa Palma COORDINADOR DE BRIGADA Katherin V. Deben ser suficientes y planificadas en base a más tiempo para llegar con eficiencia a los educandos y el trabajo sea preciso. y A La Organización Del Programa EBJA.3. Que sigan elaborando proyectos educativos que cumplan con las necesidades deun pueblo deseoso de aprender. Le recomiendo que los libros para los educandos sean entregados con anticipación a las instituciones y que haya suficiente de todos los niveles. COORDINADOR INSTITUCIONAL. y Al trabajo de aula y actividades complementarias de la brigada. Lic. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS. provinciales e institucionales. . y Al apoyo al colegio y trabajo de los coordinadores.

ANEXOS.4. .

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