Instituto Superior Tecnológico Superarse

PRÁCTICAS, PASANTÍAS,
Malla curricular de la carrera: Tecnología Superior en Cuidado Canino VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
SUMA
Distribución de asignaturas por unidades y campos formativos
1 UB01-01 2 Créditos 96 Horas 2 UB01-02 2 Créditos 96 Horas 3 UB01-03 4 Créditos 192 Horas 4 UB01-04 3 Créditos 144 Horas 5 UB01-05 4 Créditos 192 Horas 15 Créditos
Asignaturas unidad básica

Matemáticas Comunicación oral y escrita Anatomía animal Bioquímica Biología

I 720 Horas
Nivel HD: 32 PE: 40 TA: 24 HD: 32 PE: 40 TA: 24 HD: 64 PE: 80 TA: 48 HD: 48 PE: 60 TA: 36 HD: 64 PE: 80 TA: 48
P.R: P.R: P.R: P.R: P.R:

6 UB02-01 2 Créditos 96 Horas 7 UB02-02 2 Créditos 96 Horas 8 UB02-03 3 Créditos 144 Horas 9 UB02-04 3 Créditos 144 Horas 10 UB02-05 3 Créditos 144 Horas 2 Créditos Horas: 96 15 Créditos

II Bioestadística Metodología de la investigación Técnicas de enfermería veterinaria Fisiología animal Microbiología

Vinculación
Nivel HD: 32 PE: 40 TA: 24 HD: 32 PE: 40 TA: 24 HD: 48 PE: 60 TA: 36 HD: 48 PE: 60 TA: 36 HD: 48 PE: 60 TA: 36 720 Horas

P.R: UB01-01, UB01-05 P.R: UB01-01, UB01-02 P.R: UB01-03 P.R: UB01-04 P.R: UB01-05 HD: 32 PE: 40 TA: 24

11 UP03-01 2 Créditos 96 Horas 12 UP03-02 2 Créditos 96 Horas 13 UP03-03 3 Créditos 144 Horas 14 UP03-04 3 Créditos 144 Horas 15 UP03-05 3 Créditos 144 Horas 2 Créditos Horas: 96 15 Créditos

III Planificación para el emprendimiento Realidad nacional Enfermería veterinaria de pequeñas especies Patología en pequeñas especies Estética de y cuidado canino Prácticas pre
Asignaturas unidad

Nivel HD: 32 PE: 40 TA: 24 HD: 32 PE: 40 TA: 24 HD: 48 PE: 60 TA: 36 HD: 48 PE: 60 TA: 36 HD: 48 PE: 60 TA: 36 profesionales 720 Horas
profesional

P.R: UB02-01, UB02-02 P.R: UB02-02 P.R: UB02-03 P.R: UB02-04 P.R: UB02-05 HD: 32 PE: 40 TA: 24

16 UP04-01 2 Créditos 96 Horas 17 UP04-02 3 Créditos 144 Horas 18 UP04-03 3 Créditos 144 Horas 19 UP04-04 2 Créditos 96 Horas 20 UP04-05 2 Créditos 96 Horas 3 Créditos Horas: 144 15 Créditos

IV Ética, leyes y conexos Emergencia y cuidado de pacientes críticos Protocolos de enfermería quirúrgica veterinaria Nutrición de pequeñas especies Adiestramiento canino Prácticas pre
Nivel HD: 32 PE: 40 TA: 24 HD: 48 PE: 60 TA: 36 HD: 48 PE: 60 TA: 36 HD: 32 PE: 40 TA: 24 HD: 32 PE: 40 TA: 24 profesionales laborales 720 Horas

P.R: UP03-01, UP03-02 P.R: UP03-02, UP03-03 P.R: UP03-03 P.R: UP03-04 P.R: UP03-05, UP03-03 HD: 32 PE: 40 TA: 72

21 UI05-01 3 Créditos 144 Horas 22 UI05-02 3 Créditos 144 Horas 23 UI05-03 3 Créditos 144 Horas 24 UI05-04 4 Créditos 192 Horas 25 UI05-05 2 Créditos 96 Horas 15 Créditos
Genética y reproducción en pequeñas
integración
curricular

Fauna urbana Diseño y gestión de instalaciones caninas Sanidad canina Desarrollo del trabajo de titulación
Unidad

V especies
Nivel HD: 48 PE: 60 TA: 36 HD: 48 PE: 60 TA: 36 HD: 48 PE: 60 TA: 36 HD: 64 PE: 80 TA: 48 HD: 32 PE: 40 TA: 24 720 Horas

P.R: UP04-01, UP04-02 P.R: UP04-02 P.R: UP04-03, UP04-04 P.R: UP04-04 P.R: UP04-01

Sumatoria de HD: 176 PE: 220 TA: 132 HD: 192 PE: 240 TA: 144 HD: 256 PE: 320 TA: 192 HD: 240 PE: 300 TA: 180 HD: 224 PE: 280 TA: 168 60 75 Créditos
horas Presencial 396 Total 528 75% Presencial 432 Total 576 75% Presencial 576 Total 768 75% Presencial 540 Total 720 75% Presencial 504 Total 672 75% 2880 3600 Horas
Relación horas 176 Docencia 352 Práctico autónomo 2 192 Docencia 384 Práctico autónomo 2 256 Docencia 512 Práctico autónomo 2 240 Docencia 480 Práctico autónomo 2 224 Docencia 448 Práctico autónomo 2
 Instituto Superior Tecnológico Superarse
Diseño micro curricular
Carrera: Tecnología Superior en Cuidado Canino

Horas Horas de Horas de Horas Unidad de

Periodo No. Código Nombre de la asignatura Prerrequisito Créditos Objetivo de la asignatura Resultados de aprendizajes Contenidos mínimos Estrategias metodológicas
totales docencia aplicación autónomas organización

• Porcentajes. Se requiere un nivel de asimilación de familiarización, el método de enseñanza es la lección magistral o la exposición de contenidos. Las
Comprende los conceptos básicos de las ciencias exactas para analizar
Utilizar los conceptos matemáticos, • Razones y Proporciones. estrategias evaluativas son las pruebas de respuesta corta y las pruebas objetivas.
interpretar y resolver problemas aplicando métodos y procedimientos
proposiciones, teorías y modelos matemáticos; • Polinomios El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
I 1 UB01-01 Matemáticas P.R: 96 Horas HD: 32 PE: 40 TA: 24 2 Créditos Unidad básica cuantitativos y esquemáticos útiles en el desempeño administrativo.
para apoyar las actividades procedimentales del • Factorización discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
Desarrolla el pensamiento lógico matemático, aplicando los diferentes
profesional, de manera precisa. • Ecuaciones de 1er grado La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
sistemas de numeración y unidades.
• Ecuaciones de 2do grado acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.

Se requiere un nivel de asimilación de familiarización, el método de enseñanza es la lección magistral o la exposición de contenidos. Las
Desarrollar técnicas de razonamiento y
estrategias evaluativas son las pruebas de respuesta corta y las pruebas objetivas.
evaluación verbal para conseguir una lectura El estudiante debe aprender a utilizar el lenguaje en la aplicación de su
El Idioma Castellano, Técnicas de comunicación Oral, Técnicas de El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
I 2 UB01-02 Comunicación oral y escrita P.R: 96 Horas HD: 32 PE: 40 TA: 24 2 Créditos Unidad básica comprensiva y crítica que permitirá construir un profesión, tanto para la comunicación con los pacientes como para el
Comunicación Escrita, Géneros Periodísticos. discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
leguaje adecuado para la participación de una desarrollo de sus actividades de investigación.
La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
comunicación receptiva, precisa y objetiva.
acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.

Introducción a la anatomía
Sistema musculoesquelético
Se plantea un nivel de asimilación reproductivo. El método de enseñanza se basa en lección magistral, explicaciones de fenómenos,
Sistema tegumentario y órganos sensoriales
demostraciones prácticas, presentación de experiencias y resolución de problemas. Las estrategias de evaluación son pruebas orales,
Sistema cardiovascular
Establece conceptos sobre los principios de la pruebas de respuesta corta, pruebas objetivas, informes sobre actividades prácticas y resolución de ejercicios.
Sistema respiratorio
I 3 UB01-03 Anatomía animal P.R: 192 Horas HD: 64 PE: 80 TA: 48 4 Créditos Unidad básica organización morfofuncional del cuerpo de los Identificar los diferentes sistemas de la anatomía animal. El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
Sistema reproductor
animales domésticos valorando su importancia. discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
Sistema nervioso
La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
Sistema Endócrino
acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.
Sistema digestivo
Sistema urinario
El agua
Energía
Carbohidratos Se plantea un nivel de asimilación reproductivo. El método de enseñanza se basa en lección magistral, explicaciones de fenómenos,
Metabolismo demostraciones prácticas, presentación de experiencias y resolución de problemas. Las estrategias de evaluación son pruebas orales,
Identificar los compuestos primarios de la naturaleza.
Comprende los conceptos básicos de bioquímica Glucolisis pruebas de respuesta corta, pruebas objetivas, informes sobre actividades prácticas y resolución de ejercicios.
Identificar las combinaciones químicas principales relacionadas con la
I 4 UB01-04 Bioquímica P.R: 144 Horas HD: 48 PE: 60 TA: 36 3 Créditos Unidad básica con relación al agua, carbohidratos y lípidos y las Ciclo de Krebs El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
biología.
vías metabólicas relacionadas con los mismos. Producción de ATP discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
Identificar los sistemas y procesos presentes en los organismos vivos.
Lípidos La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
Vía de la Pentosa Fosfato acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.
Degradación de lípidos
Colesterol
Introducción a la Biología
Características de los seres vivos
Bases moleculares de la vida Se plantea un nivel de asimilación reproductivo. El método de enseñanza se basa en lección magistral, explicaciones de fenómenos,
La célula demostraciones prácticas, presentación de experiencias y resolución de problemas. Las estrategias de evaluación son pruebas orales,
Comprende los conceptos básicos de la
Analizar e identificar los conceptos principales de la Biología. Metabolismo celular pruebas de respuesta corta, pruebas objetivas, informes sobre actividades prácticas y resolución de ejercicios.
Biología, para poder evaluar, analizar e
I 5 UB01-05 Biología P.R: 192 Horas HD: 64 PE: 80 TA: 48 4 Créditos Unidad básica Analizar e identificar el metabolismo de la célula. Regulación del metabolismo El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
investigar el medio ambiente, e interpretar los
Analizar los principios de la genética y la evolución. Reproducción celular discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
resultados de sus investigaciones.
Genética La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
Evolución acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.
Plantas y animales
Ecología

Se plantea un nivel de asimilación reproductivo. El método de enseñanza se basa en lección magistral, explicaciones de fenómenos,
Introducción a la bioestadística
demostraciones prácticas, presentación de experiencias y resolución de problemas. Las estrategias de evaluación son pruebas orales,
Analizar e identificar los principios de la estadística y su aplicación en la Representaciones gráficas
pruebas de respuesta corta, pruebas objetivas, informes sobre actividades prácticas y resolución de ejercicios.
Proporcionar al estudiante herramientas Biología. Parámetros estadísticos
II 6 UB02-01 Bioestadística P.R: UB01-01, UB01-05 96 Horas HD: 32 PE: 40 TA: 24 2 Créditos Unidad básica El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
estadísticas para la toma de decisiones. Analizar y definir procesos y procedimientos estadísticos para el análisis Estadística descriptiva bivariante y regresión lineal
discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
de las variables biológicas. Diagramas de dispersión
La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
Correlación lineal
acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.

Identifica las diferentes fuentes de la investigación a partir de las cuales Se plantea un nivel de asimilación reproductivo. El método de enseñanza se basa en lección magistral,
se desarrollará el proceso investigativo. Las fuentes de la investigación.
explicaciones de fenómenos, demostraciones prácticas, presentación de experiencias y resolución de
Formula problemas de investigación científica considerando todos los Planteamiento del problema de investigación.
Adquirir conocimientos para el desarrollo de componentes y la factibilidad de ser ejecutado. Elaboración del marco teórico. problemas. Las estrategias de evaluación son pruebas orales, pruebas de respuesta corta, pruebas objetivas,
proyectos de investigación, con experimentación Realiza el marco teórico pertinente al tema y problema seleccionado. Alcances de la investigación. informes sobre actividades prácticas y resolución de ejercicios.
II 7 UB02-02 Metodología de la investigación P.R: UB01-01, UB01-02 96 Horas HD: 32 PE: 40 TA: 24 2 Créditos Unidad básica y sin experimentación, y adquirir conocimientos y Aplica diversos diseños de investigación, en función del planteamiento Formulación de hipótesis. El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura
habilidades para la recolección y tabulación de del problema. Diseños de investigación. comprensiva de la bibliografía, discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas
información. Elabora y operacionaliza hipótesis. Investigación de campo.
planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
Desarrolla el marco metodológico para la recolección de la información. Análisis de resultados.
Utiliza diferentes programas informáticos para desarrollar las actividades La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la
planificadas. materia, se calificará de acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.

Asistencia práctica de perros y gatos.

Se plantea un nivel de asimilación reproductivo. El método de enseñanza se basa en lección magistral, explicaciones de fenómenos,
Técnicas básicas para la evaluación corporal
demostraciones prácticas, presentación de experiencias y resolución de problemas. Las estrategias de evaluación son pruebas orales,
Comprende como se maneja adecuadamente a Vías de administración de fármacos
Conocer y dominar las técnicas básicas de enfermería. pruebas de respuesta corta, pruebas objetivas, informes sobre actividades prácticas y resolución de ejercicios.
Técnicas de enfermería los pacientes, de manera que no pone en riesgo Alimentación de pacientes
II 8 UB02-03 P.R: UB01-03 144 Horas HD: 48 PE: 60 TA: 36 3 Créditos Unidad básica Conocer los procedimientos de atención a pacientes. El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
veterinaria al personal del centro veterinario, al propietario Preparación y asistencia en técnicas de diagnóstico
Conocer y dominar los procedimientos de asepsia médica. discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
de la mascota ni a la mascota. Prácticas de higiene
La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
Limpieza y desinfección de instalaciones
acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.

Bases de fisiología y membrana celular.

Sistema nervioso Se plantea un nivel de asimilación reproductivo. El método de enseñanza se basa en lección magistral, explicaciones de fenómenos,
Establece conceptos sobre los principios del La sangre demostraciones prácticas, presentación de experiencias y resolución de problemas. Las estrategias de evaluación son pruebas orales,
funcionamiento normal del cuerpo, con lo cual Sistema cardiovascular pruebas de respuesta corta, pruebas objetivas, informes sobre actividades prácticas y resolución de ejercicios.
II 9 UB02-04 Fisiología animal P.R: UB01-04 144 Horas HD: 48 PE: 60 TA: 36 3 Créditos Unidad básica podrá determinar los cambios que pueden Conocer los diferentes sistemas fisiológicos del animal. Sistema respiratorio El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
deberse a una disfunción, a una patología o a un Sistema digestivo discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
proceso de adaptación. Sistema urinario. La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
Sistema endócrino acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.
 Distingue e interpreta los aspectos morfológicos,
estructurales, fisiológicos e inmunológicos de las Se plantea un nivel de asimilación reproductivo. El método de enseñanza se basa en lección magistral, explicaciones de fenómenos,
bacterias, hongos, virus y priones utilizando Microbiología general demostraciones prácticas, presentación de experiencias y resolución de problemas. Las estrategias de evaluación son pruebas orales,
asertivamente los métodos de diagnóstico Bacteriología pruebas de respuesta corta, pruebas objetivas, informes sobre actividades prácticas y resolución de ejercicios.
Conocer y analizar los principios de la microbiología.
II 10 UB02-05 Microbiología P.R: UB01-05 144 Horas HD: 48 PE: 60 TA: 36 3 Créditos Unidad básica microbiológicos e inmunológicos y respetando Micología El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
Analizar e identificar los diferentes elementos de la microbiología.
las medidas de bioseguridad. Evalúa los Parasitología discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
mecanismos de interacción hospedador-parásito Virología La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
y medio ambiente, valora los factores de acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.
patogenicidad y de infecciosidad.

Desarrolla enfoques para la innovación, desarrollo de materiales y Emprendimiento, creatividad e innovación

ambientes empresariales. El Mercado Se plantea un nivel de asimilación reproductivo. El método de enseñanza se basa en lección magistral, explicaciones de fenómenos,
Diseñar planes de negocio para el
Aplica principios de gestión empresarial. El Cliente demostraciones prácticas, presentación de experiencias y resolución de problemas. Las estrategias de evaluación son pruebas orales,
emprendimiento, utilizando herramientas
Demuestra actitud emprendedora e innovadora. El proceso administrativo pruebas de respuesta corta, pruebas objetivas, informes sobre actividades prácticas y resolución de ejercicios.
Planificación para el técnicas y científicas para el análisis del
III 11 UP03-01 P.R: UB02-01, UB02-02 96 Horas HD: 32 PE: 40 TA: 24 2 Créditos Unidad profesional Aplica principios de calidad total. El entorno externo, fuerzas de Porter, Barreras de Entrada El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
emprendimiento mercado, del entorno y en la definición de cada
Identificar las fases del proceso de emprendimiento. El entorno interno, la cadena de valor discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
una de las etapas y de los objetivos y metas para
Evaluar cualitativa y cuantitativamente el entorno externo y el entorno Plan de negocio La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
conseguir el éxito del plan de negocio.
interno del sector. Definición de metas y objetivos acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.
Desarrollar un plan de negocio y una planificación estratégica. Gestión de calidad

Época aborigen Se requiere un nivel de asimilación de familiarización, el método de enseñanza es la lección magistral o la exposición de contenidos. Las
El hecho colonial-implantación del orden colonial, auge del orden estrategias evaluativas son las pruebas de respuesta corta y las pruebas objetivas.
Analizar los procesos históricos a partir de la Comprende los procesos históricos y sociales de la historia del Ecuador,
colonial - redefinición del orden colonial El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
III 12 UP03-02 Realidad nacional P.R: UB02-02 96 Horas HD: 32 PE: 40 TA: 24 2 Créditos Unidad profesional problematización de aspectos relevantes de cada desde una perspectiva, en sus dimensiones antropológicas, económicas,
Independencia y etapa colombiana discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
período del Ecuador. políticas, sociológicas y geográficas.
Época republicana La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.

Necesidades básicas de un paciente

Se plantea un nivel de asimilación reproductivo. El método de enseñanza se basa en lección magistral, explicaciones de fenómenos,
Comprende la necesidad de los cuidados ECOP
demostraciones prácticas, presentación de experiencias y resolución de problemas. Las estrategias de evaluación son pruebas orales,
hospitalarios de un paciente en hospitalización y Farmacología básica
Analizar e identificar los procesos y procedimientos de atención a los pruebas de respuesta corta, pruebas objetivas, informes sobre actividades prácticas y resolución de ejercicios.
Enfermería veterinaria de todos los requerimientos que estos tienen, para Fluidoterapia
III 13 UP03-03 P.R: UB02-03 144 Horas HD: 48 PE: 60 TA: 36 3 Créditos Unidad profesional pacientes. El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
pequeñas especies poder satisfacerlos de la mejor manera y que la Recolección de muestras
Adquirir conocimientos y competencias básicas sobre farmacología. discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
experiencia en la clínica tenga un resultado Comunicación
La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
positivo para todos los involucrados. Eutanasia
acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.

Introducción a la Patología Animal

Necropsia
Se plantea un nivel de asimilación reproductivo. El método de enseñanza se basa en lección magistral, explicaciones de fenómenos,
Procesos inflamatorios y neoplasias
demostraciones prácticas, presentación de experiencias y resolución de problemas. Las estrategias de evaluación son pruebas orales,
Comprende la patogenia de las enfermedades, Sistema urinario
pruebas de respuesta corta, pruebas objetivas, informes sobre actividades prácticas y resolución de ejercicios.
como se manifiestan , y relaciona los hallazgos Sistema Respiratorio
III 14 UP03-04 Patología en pequeñas especies P.R: UB02-04 144 Horas HD: 48 PE: 60 TA: 36 3 Créditos Unidad profesional Conocer e identificar las diferentes patologías animales. El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
clínicos con las diferentes alteraciones que se Sistema Digestivo
discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
producen en el organismo. Sistema Reproductor
La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
Sistema Cardiovascular
acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.
Sistema Nervioso

Se requiere alcanzar un nivel de asimilación productivo. Se plantean situaciones nuevas para que sean resueltas por el estudiante; el método
Historia de la Peluquería Canina de enseñanza es el estudio de casos, aprendizaje basado en problemas, resolución de problemas y aprendizaje cooperativo. Las estrategias
Analizar e identificar sobre las diferentes técnicas de peluquería canina.
Comprende los conceptos básicos de Anatomía y morfología canina evaluativas son Pruebas de desarrollo, trabajos y proyectos, informes, memorias de prácticas, informes sobre actividades prácticas y
Conocer y dominar sobre los diferentes procedimientos de atención en
peluquería canina, los diferentes estilos Diseño de la Peluquería Canina resolución de problemas conocidos.
III 15 UP03-05 Estética de y cuidado canino P.R: UB02-05 144 Horas HD: 48 PE: 60 TA: 36 3 Créditos Unidad profesional estética canina.
dependiendo de la raza del perro y como Cosmética Canina El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
Conocer sobre la infraestructura adecuada del establecimiento de
detectar tempranamente problemas de piel. Peluquería según el tipo de pelo discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
peluquería canina.
Cortes de las diferentes partes del cuerpo. La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.

Introducción al Derecho: Nociones generales.

Derecho Constitucional de la Educación en el Ecuador.
Sujetos jurídicos Se requiere un nivel de asimilación de familiarización, el método de enseñanza es la lección magistral o la exposición de contenidos. Las
El objetivo de legislación es que los estudiantes
Derecho profesional: significado, alcance, características y objeto. estrategias evaluativas son las pruebas de respuesta corta y las pruebas objetivas.
aprendan sobre nociones básicas de la ciencia Indagar conocimientos básicos de legislación con el motivo de que los
Importancia del Derecho El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
IV 16 UP04-01 Ética, leyes y conexos P.R: UP03-01, UP03-02 96 Horas HD: 32 PE: 40 TA: 24 2 Créditos Unidad profesional del Derecho para posteriormente enfocarse en el estudiantes conozcan sus derechos, obligaciones, responsabilidades, así
Naturaleza Jurídica de la materia discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
aprendizaje de la normativa constitucional y legal mismo todo el campo legal en donde van a ejercer su profesión.
Leyes orgánicas del área y normas de carácter inferior. La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
aplicable a su sector.
Organismos estatales del sector: potestades, competencias y acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.
atribuciones.
Derecho Procesal

Diagnóstico y evaluación de urgencias

Se plantea un nivel de asimilación reproductivo. El método de enseñanza se basa en lección magistral, explicaciones de fenómenos,
Primero auxilios
Comprende la importancia de la atención demostraciones prácticas, presentación de experiencias y resolución de problemas. Las estrategias de evaluación son pruebas orales,
Equipo de urgencias y cuidados intensivos
prioritaria a pacientes que hayan sufrido Conocer y dominar las diferentes técnicas de cuidado de pacientes pruebas de respuesta corta, pruebas objetivas, informes sobre actividades prácticas y resolución de ejercicios.
Emergencia y cuidado de Esquemas de reanimación
IV 17 UP04-02 P.R: UP03-02, UP03-03 144 Horas HD: 48 PE: 60 TA: 36 3 Créditos Unidad profesional accidentes y desarrolla habilidades para cuidar y críticos. El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
pacientes críticos Transfusión sanguínea
manipular de la mejor forma a un paciente Conocer y dominar las diferentes técnicas de emergencias. discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
Heridas y vendajes
hospitalizado en cuidados intensivos. La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
Protocolos específicos
acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.
Toxicología

Se plantea un nivel de asimilación reproductivo. El método de enseñanza se basa en lección magistral, explicaciones de fenómenos,
Comprende las tareas que se deben realizar Generalidades del quirófano
demostraciones prácticas, presentación de experiencias y resolución de problemas. Las estrategias de evaluación son pruebas orales,
para asistir una cirugía y para preparar la Limpieza y desinfección del quirófano
Dominar las técnicas de instrumentación y asistencia quirúrgica. pruebas de respuesta corta, pruebas objetivas, informes sobre actividades prácticas y resolución de ejercicios.
Protocolos de enfermería misma, como esterilización del quirófano y del Anestesiología
IV 18 UP04-03 P.R: UP03-03 144 Horas HD: 48 PE: 60 TA: 36 3 Créditos Unidad profesional Conocer y dominar los diferentes protocolos de enfermería veterinaria en El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
quirúrgica veterinaria material quirúrgico, preparación del paciente Preparación para la intervención quirúrgica
quirófano. discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
para cirugía y los protocolos que se deben seguir Asistencia en quirófano y suturas
La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
durante un procedimiento quirúrgico. Urgencias quirúrgicas
acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.
 Introducción a la nutrición y nutrientes Se requiere alcanzar un nivel de asimilación productivo. Se plantean situaciones nuevas para que sean resueltas por el estudiante; el método
Integridad y salud del Tracto Gastrointestinal de enseñanza es el estudio de casos, aprendizaje basado en problemas, resolución de problemas y aprendizaje cooperativo. Las estrategias
Manejo de conocimientos básicos sobre la Identificar los alimentos saludables del animal. Consumo voluntario de alimentos evaluativas son Pruebas de desarrollo, trabajos y proyectos, informes, memorias de prácticas, informes sobre actividades prácticas y
composición y calidad y energética de los Identificar los principales elementos nutrientes principales y Metabolismo de los carbohidratos, proteínas y lípidos resolución de problemas conocidos.
IV 19 UP04-04 Nutrición de pequeñas especies P.R: UP03-04 96 Horas HD: 32 PE: 40 TA: 24 2 Créditos Unidad profesional
alimentos. Manejo de una buena salud y complementarios. Metabolismo de las vitaminas y minerales El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
bienestar animal. Desarrollar un plan de nutrición balanceado para las mascotas. Valoración nutricional de los alimentos discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
Valoración energética de los alimentos La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
Requerimiento energético y nutricional acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.

Generalidades del Adiestramiento Canino Se requiere alcanzar un nivel de asimilación productivo. Se plantean situaciones nuevas para que sean resueltas por el estudiante; el método
Características del comportamiento canino de sociabilización de enseñanza es el estudio de casos, aprendizaje basado en problemas, resolución de problemas y aprendizaje cooperativo. Las estrategias
Adquiere conocimientos teóricos y prácticos
Aprendizaje y Adiestramiento Canino evaluativas son Pruebas de desarrollo, trabajos y proyectos, informes, memorias de prácticas, informes sobre actividades prácticas y
sobre Adiestramiento Canino; genera Conocer el comportamiento canino.
Perros mascota resolución de problemas conocidos.
IV 20 UP04-05 Adiestramiento canino P.R: UP03-05, UP03-03 96 Horas HD: 32 PE: 40 TA: 24 2 Créditos Unidad profesional capacidades para evaluar el comportamiento y Identificar y diseñar métodos para el adiestramiento y la mejora del
Perros de servicio El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
conducta del animal; conoce los métodos y comportamiento canino.
Perros de especialidad discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
técnicas indicados para adiestrar a un canino
Instrumentos para adiestramiento La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
Regulaciones internacionales de adiestramiento acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.

Introducción a la genética Se requiere alcanzar un nivel de asimilación productivo. Se plantean situaciones nuevas para que sean resueltas por el estudiante; el método
Genética Mendeliana de enseñanza es el estudio de casos, aprendizaje basado en problemas, resolución de problemas y aprendizaje cooperativo. Las estrategias
Comprende como funciona el genotipo y el
Variación cromosómica y determinación del sexo. evaluativas son Pruebas de desarrollo, trabajos y proyectos, informes, memorias de prácticas, informes sobre actividades prácticas y
fenotipo de los perros ya gatos para la Adquirir conocimientos y habilidades sobre genética canina.
Genética y reproducción en Ligamiento, entrecruzamiento y mapeo cromosómico resolución de problemas conocidos.
V 21 UI05-01 P.R: UP04-01, UP04-02 144 Horas HD: 48 PE: 60 TA: 36 3 Créditos Unidad integración curricular heredabilidad de caracteres y la aplicación en la Adquirir conocimientos y habilidades sobre la reproducción en pequeñas
pequeñas especies Citogenética El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
reproducción animal en la cruza de perros y especies.
Genética de poblaciones discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
gatos.
Parentesco y consanguinidad La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
Selección acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.

Se requiere alcanzar un nivel de asimilación productivo. Se plantean situaciones nuevas para que sean resueltas por el estudiante; el método
de enseñanza es el estudio de casos, aprendizaje basado en problemas, resolución de problemas y aprendizaje cooperativo. Las estrategias
Introducción a la Fauna Urbana
Comprende la importancia para la salud pública evaluativas son Pruebas de desarrollo, trabajos y proyectos, informes, memorias de prácticas, informes sobre actividades prácticas y
Conocer sobre la fauna urbana en nuestro país. Población canina actual de fauna urbana en el Ecuador
el control de la fauna urbana en centro urbanos y resolución de problemas conocidos.
V 22 UI05-02 Fauna urbana P.R: UP04-02 144 Horas HD: 48 PE: 60 TA: 36 3 Créditos Unidad integración curricular Identificar y diseñar métodos de control de la fauna urbana y su Modelos de control de fauna urbana
es capaz de crear planes para el control de la El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
aplicabilidad en nuestro país. Ordenanza municipal 048 aplicable en el Distrito Metropolitano de Quito
misma. discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.

Sala de examinación Se requiere alcanzar un nivel de asimilación productivo. Se plantean situaciones nuevas para que sean resueltas por el estudiante; el método
Hospitalización de enseñanza es el estudio de casos, aprendizaje basado en problemas, resolución de problemas y aprendizaje cooperativo. Las estrategias
Comprende las dimensiones, áreas y
Quirófano evaluativas son Pruebas de desarrollo, trabajos y proyectos, informes, memorias de prácticas, informes sobre actividades prácticas y
equipamiento que deben tener las diferentes Analizar, evaluar, definir y diseñar instalaciones caninas que cumplan
Diseño y gestión de instalaciones Recepción, Sala de Espera, PetShop y Farmacia resolución de problemas conocidos.
V 23 UI05-03 P.R: UP04-03, UP04-04 144 Horas HD: 48 PE: 60 TA: 36 3 Créditos Unidad integración curricular salas de un centro veterinario, y la clasificación con la normativa legal aplicable y con las mejores prácticas y estándares
caninas Consultorio El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
de los centros veterinarios de acuerdo a la de calidad internacionales.
Clínica discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
atención que pueden brindar al público.
Hospital La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
Legislación Nacional acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.

Se requiere alcanzar un nivel de asimilación productivo. Se plantean situaciones nuevas para que sean resueltas por el estudiante; el método
Generalidades de sanidad animal de enseñanza es el estudio de casos, aprendizaje basado en problemas, resolución de problemas y aprendizaje cooperativo. Las estrategias
Describe conceptos sobre las enfermedades
Prevención y bioseguridad evaluativas son Pruebas de desarrollo, trabajos y proyectos, informes, memorias de prácticas, informes sobre actividades prácticas y
infecciosas más comunes en caninos y felinos,
Conocer sobre los conceptos de sanidad canina e implementarlos en la Enfermedades infecciosas más comunes en caninos resolución de problemas conocidos.
V 24 UI05-04 Sanidad canina P.R: UP04-04 192 Horas HD: 64 PE: 80 TA: 48 4 Créditos Unidad integración curricular como se produce su contagio, como prevenir el
enfermería veterinaria y la atención al paciente. Enfermedades infecciosas más comunes en felinos El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
mismo y como identificar a una mascota que
Vacunación discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
haya contraído una enfermedad infecciosa.
Enfermedades zoonóticas La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.

Se plantea un nivel de asimilación reproductivo. El método de enseñanza se basa en lección magistral, explicaciones de fenómenos,
demostraciones prácticas, presentación de experiencias y resolución de problemas. Las estrategias de evaluación son pruebas orales,
Brindar al estudiante las herramientas para el
pruebas de respuesta corta, pruebas objetivas, informes sobre actividades prácticas y resolución de ejercicios.
Desarrollo del trabajo de desarrollo de su proyecto de titulación, de
V 25 UI05-05 P.R: UP04-01 96 Horas HD: 32 PE: 40 TA: 24 2 Créditos Unidad integración curricular De acuerdo al método seleccionado por el estudiante. De acuerdo al método seleccionado por el estudiante. El estudiante participara de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de la lectura comprensiva de la bibliografía,
titulación acuerdo al procedimiento establecido por el
discusión de temas expuestos por el docente y resolución de problemas planteados de manera que ilustren los conceptos y sus aplicaciones.
Instituto Superarse.
La evaluación se realizara de manera permanente durante todo el proceso de enseñanza- aprendizaje de la materia, se calificará de
acuerdo a la política de evaluación de estudiantes del Instituto Superarse.