Examen - Parcial - Escenario 4

13/4/2021 Examen: Parcial - Escenario 4
Parcial - Escenario 4
Comenzado: 13 de abr en 19:20
Instrucciones del examen
https://poli.instructure.com/courses/22961/quizzes/75522/take 1/13
Pregunta 1 3.75 pts
Una lectura Global les permite a ustedes como lectores:
Refutar las ideas del autor o sustentarlas por las ideas de otros autores.
comprender ideas y tesis rectoras de una obra
Encontrar significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.
Comprender de modo literal el texto y el conocimiento objetivo de su estructura intelectual.
Pregunta 2 3.75 pts
Lea el párrafo e indique cuál es la idea principal.
Aquí mismo, en los proyectos de la existencia cotidiana, más acá del reino de las
mentiras eternas, introducimos también el ideal tonto de la seguridad garantizada, de las
reconciliaciones totales, de las soluciones definitivas. Puede decirse que nuestro
problema no consiste solamente ni principalmente en que no seamos capaces de
conquistar lo que nos proponemos, sino en aquello que nos proponemos; que nuestra
desgracia no está tanto en la frustración de nuestros deseos, como en la forma misma de
desear. Deseamos mal. En lugar de desear una relación humana inquietante, compleja y
perdible, que estimule nuestra capacidad de luchar y nos obligue a cambiar, deseamos
un idilio sin sombras y sin peligros, un nido de amor y por lo tanto, en última instancia un
retorno al huevo. En lugar de desear una sociedad en la que sea realizable y necesario
trabajar arduamente para hacer efectivas nuestras posibilidades, deseamos un mundo de
la satisfacción, una monstruosa sala-cuna de abundancia pasivamente recibida. En lugar
de desear una filosofía llena de incógnitas, y preguntas abiertas, queremos poseer una
doctrina global, capaz de dar cuenta de todo, revelada por espíritus que nunca han
existido o por caudillos que desgraciadamente si han existido.
Estanislao Zuleta, Elogio de la dificultad
Puede decirse que nuestro problema no consiste solamente ni principalmente en que no seamos
capaces de conquistar lo que nos proponemos, sino en aquello que nos proponemos; que
nuestra desgracia no está tanto en la frustración de nuestros deseos, como en la forma misma
de desear.
En lugar de desear una filosofía llena de incógnitas, y preguntas abiertas, queremos poseer una
doctrina global, capaz de dar cuenta de todo, revelada por espíritus que nunca han existido o por
caudillos que desgraciadamente si han existido.
Aquí mismo, en los proyectos de la existencia cotidiana, más acá del reino de las mentiras
eternas, introducimos también el ideal tonto de la seguridad garantizada, de las reconciliaciones
totales, de las soluciones definitivas.
Deseamos mal.
Pregunta 3 3.75 pts
Bianca está haciendo una inves gación sobre cómo afecta la minería a los páramos y la importancia del agua.
Por esto está leyendo un ar culo cien fico sobre los principales contaminantes que se generan con la minería
de oro y la forma en que afectan este preciado líquido.
¿Qué po de lectura es la que debe realizar Bianca para abordar ese texto?
Lectura de búsqueda
Lectura extrínseca
Lectura denota va
Lectura connota va
Pregunta 4 3.75 pts
Los hábitos de estudio son un proceso que se desarrolla y fortalece con el empo y su implementación en
ac vidades co dianas.
De los siguientes refranes, ¿cuál da cuenta del fin de tener hábitos de estudio?
La constancia vence lo que la dicha no alcanza.
Árbol que nace torcido, jamás se endereza..
La letra con sangre entra.
El hábito no hace al monje.
Pregunta 5 3.75 pts
Existen diferentes formas de entender la motivación. Sin embargo, en las lecturas de

este Módulo se considera que la motivación es:
El interés de ser mejor.
Un motor que nos impulsa a alcanzar las metas.
Algo que surge por interés en el resultado.
Las ganas de competir contra los demás.
Pregunta 6 3.75 pts
La motivación puede comprenderse desde la perspectiva de la conducta de los seres

humanos porque:
Referencia el porqué del comportamiento.
Explica el cómo se comportan las personas
Todo depende de los compromisos del individuo
La persistencia y las tentativas crean resultados
Pregunta 7 3.75 pts
Lee el texto que se presenta a continuación:
"Todos sabemos que son muchas las cosas que ha de aprender un niño a lo largo de su
crecimiento, pero lo que resulta realmente interesante es averiguar cómo consigue
hacerlo y de dónde provienen sus fantásticas teorías sobre el mundo que le rodea.
Sorprende a veces comprobar las respuestas absolutamente coincidentes que se dan

en diversos niños de la misma edad. Este hecho nos hace pensar que esas respuestas
no son resultado de un acto espontáneo libre y puro sino de un sistemático proceso
mental cuya forma peculiar de razonar les lleva a esas creencias. El método que sigue el
niño en su aprendizaje es el de la experimentación. Va poniendo a prueba de forma
práctica sus teorías preliminares sobre un hecho o tema que no comprenda o investiga
activamente ante lo desconocido. De esta forma, elabora un punto de vista personal
sobre el mundo que, por otra parte, no es fácil de entender para los adultos, ya que éstos
habitualmente creen que el pensamiento infantil difiere del suyo propio sólo en cantidad
de conocimientos, ignorando que también la calidad o forma de conocer es diferente."
¿Cuál es el tema de este texto?
El aprendizaje del niño.
Las teorías sobre el crecimiento infantil.
La visión del mundo que tienen los niños.
Los niños aprenden durante su crecimiento.
Pregunta 8 3.75 pts
El acto de leer involucra también un nivel psicológico desde el cual se puede abordar un
texto desde tres planos: intelectual, motivacional y valorativo. El propósito de asumir la
lectura autorregulada bajo dichas perspectivas nos permite mejorar nuestra comprensión.
Sin embargo, la comprensión de un texto implica un conocimiento previo. En ese sentido
la comprensión consiste en:
Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes procesos de lecto-escritura..
Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes, profesionales y

docentes..
Aplicar tips y secretos para lectores novatos, que desean mejorar sus prácticas de lectura
académica..
Re- construir conocimientos a medida que se lee, asociando lo que se conoce con los nuevos
contenidos. .
Pregunta 9 3.75 pts
Mario ha leído un libro sobre historia de arte para su examen final de historia, con el fin
de repasar, qué tipo de ficha debe realizar Mario?
De memoria
conceptual
De resumen
Textual
Pregunta 10 3.75 pts
Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de cada párrafo para
que pueda contestar la pregunta.
Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a la comunidad y

tiene facilidad para enseñar a otros. En su búsqueda de carrera decidió que ser docente
es una oportunidad para crecer. (1)
Leonardo deseaba estudiar pero también trabajar, entonces necesitaba encontrar una
opción en la que pudiera manejar su tiempo para trabajar y estudiar. Buscó las ofertas
que más le convenían y decidió que la opción de la licenciatura virtual era su mejor
opción. Por ello determinó que su objetivo era realizar su carrera profesional en El POLI.
(2)
Leonardo está feliz con su carrera, de hecho ya está en quinto semestre. Ha tenido que
modificar algunos de sus hábitos para cumplir tanto con su trabajo, como sus estudios y
poder seguir ayudando a los demás. Siente que ha tenido algunos momentos difíciles,
pero cuando recuerda cuál es su objetivo, se recarga y sigue porque sabe que lo va a
conseguir. (3)
Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación ¿cuál de las 3

dimensiones se ejemplifica en el párrafo 1?
Directiva
Persistente
Activadora
Reacciones afectivo emocionales
Para Anita es muy importante retomar, repasar y recordar los conceptos las lecturas para su examen final del
módulo. Igualmente, para ella es funcional tener unas condiciones de estudio adecuadas (temperatura, espacio,
entre otros).
Por lo anterior, diríamos que Anita está teniendo en cuenta los siguientes paradigmas:
Paradigmas constructivista y conductista
Cognitivo y conductista.
Paradigma conductista y paradigma organizacional.
Paradigmas cognitivo y ambiental.
La lectura se aprovecha según el lector, pues no todas las personas saben leer entre
líneas. Es un proceso que requiere ir más allá de lo que está escrito. Esa habilidad se
adquiere con la práctica frecuente, con la curiosidad del artista, del buen profesional.
Todo, para alcanzar el mejor premio, el deleite estético e intelectual.
De acuerdo con las siguientes opciones, ¿cuál de los siguientes titulares es el que mejor
precisa y específica cómo abordar un texto al inicio?
“La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es encontrar los
motivos que nos impulsan a leerla”
“Leer debe ser un proceso obligatorio”
“¿Qué es un texto? Un montón de símbolos muertos hasta que llega el lector

apropiado y les da vida”
“Leer debe iniciarse por las cuatro reglas de interpretación de textos”
“Hay que desconfiar de la escuela que no acepta la singularidad sino que se esfuerza por
desdibujar y por uniformar a los individuos, de la escuela que combate como indisciplina
toda originalidad, de la escuela que termina representando una suerte de venganza de
los adultos contra los menores y de las repeticiones y las clasificaciones de la vejez
contra la imaginación de la juventud”
El Autor tiene como propósito:
Dar ejemplos de las escuelas en las que los docentes, por ser adultos, tratan inadecuadamente a
los estudiantes jóvenes y a los niños.
Comparar a los sistemas educativos antiguos con los adultos, y a los niños y jóvenes con las
propuestas de sistemas educativos originales y novedosos.
Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia la individualidad, la

autonomía, el respeto, la creatividad y singularidad de los estudiantes.
Aconsejar a los lectores sobre el tipo de establecimientos educativos en los que no es adecuado
ingresar porque no tienen prácticas novedosas.
Pablo refiere que cuando lee, él iden fica la idea principal. Lo que Pablo iden fica como idea principal debe ser:
La idea que nos brinda la información básica y general sobre el tema.
La frase que es un ejemplo del tema.
La proposición más extensa que encontramos.
La frase inicial,la idea principal siempre está al principio de cada párrafo.
La falta de soporte de la dirección es una de las principales causas de un mal equipo o

clima de trabajo, pues genera conflictos y disminuye la productividad y eficiencia de los
mismos.
Según lo anterior, y basándonos en “Los pasos para crear un equipo de trabajo eficiente”,
que se encuentra en la Cartilla 2, ¿cómo la alta dirección podría apoyar a sus equipos de
trabajo y lograr más eficiencia en los mismos?
La alta dirección puede resaltar el trabajo eficiente de los jefes a cargo de cada equipo para
mostrar esta eficiencia a todas las áreas.
Designar la responsabilidad a cada área y esperar resultados.
La alta dirección puede implantar métodos rigurosos en los procedimientos al dar el mando a
unos pocos, y así tener el control de todos los desarrollos.
La alta dirección requiere un compromiso con sus equipos de trabajo, para así generar
confianza, ejemplo y mucha comunicación asertiva. En este sentido, se asignan roles a cada
miembro de cada equipo para que en las personas crezca el sentido de pertenencia.
¿Cuáles son los cuatro ítems por los cuales hay una falla en los equipos de trabajo?
Retos sin aclarar, falta de soporte de la dirección, liderazgo sin efectividad e individualidad.
Tolerancia, comunicación, compromiso y responsabilidad.
Mal liderazgo, mala comunicación e individualismo.
Autoestima, compromiso, positivismo y actitud.
La buena lectura no se reduce a un acto mecánico. Por el contrario, requiere un lector

atento y dispuesto a establecer relaciones con el texto que contribuyen a ampliar los
campos del conocimiento.
Existen varios tipos de lectura, la lectura Connotativa es:
La que está dirigida a la comprensión literal del texto y al conocimiento objetivo de

su estructura intelectual.
Este tipo de lectura lleva al lector a profundizar las ideas del autor, mediante sus
propios argumentos e ideas.
Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.
En la que las ideas del autor son refutadas o sustentadas por las ideas de otros autores.
Comprender o producir un texto es establecer un proceso de comunicación animado por

diferentes motivaciones. Al ser un proceso comunicativo, hablamos de una interacción
entre un emisor y un receptor
Como toda actividad, el lenguaje verbal es un proceso que se realiza mediante una serie
de etapas, la etapa que se realiza a través de interrogantes es:
Realización.
Motivación.
Consecución.
Planificación.
“La educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda

progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social…”
Según Jacques Delors la educación es el medio para:
Para crear un desarrollo en las personas y en la sociedad, no como un milagro, sino como un
canal para la evolución yo el equilibrio de todas las sociedades..
Fomentar el crecimiento de las industrias, y crear un país con más empleos, es decir, más
educación más trabajo..
No es un medio ni una herramienta, es un método para garantizar que las personas sean menos
ignorantes..
Para cumplir una norma y un derecho que tienen todas las personas..
Diferentes definiciones han descrito que el hallarse en un espacio específico, realizar una prác ca repe da, un
hecho mecánico o interiorizado, adoptado de manera voluntaria, más allá de la prác ca social y cultural, que
puede conver rse en una virtud, es conocido como:
Procedimiento
Hábito
Método
Técnica
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13/4/2021 Examen: Parcial - Escenario 4

Comenzado: 13 de abr en 19:20

Instrucciones del examen

Pregunta 1 3.75 pts

Una lectura Global les permite a ustedes como lectores:

comprender ideas y tesis rectoras de una obra

Encontrar significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.

Comprender de modo literal el texto y el conocimiento objetivo de su estructura intelectual.

Pregunta 2 3.75 pts

Lea el párrafo e indique cuál es la idea principal.

Estanislao Zuleta, Elogio de la dificultad

Pregunta 3 3.75 pts

Pregunta 4 3.75 pts

La constancia vence lo que la dicha no alcanza.

Árbol que nace torcido, jamás se endereza..

La letra con sangre entra.

El hábito no hace al monje.

Pregunta 5 3.75 pts

Existen diferentes formas de entender la motivación. Sin embargo, en las lecturas de

El interés de ser mejor.

Un motor que nos impulsa a alcanzar las metas.

Algo que surge por interés en el resultado.

Las ganas de competir contra los demás.

Pregunta 6 3.75 pts

La motivación puede comprenderse desde la perspectiva de la conducta de los seres

Referencia el porqué del comportamiento.

Explica el cómo se comportan las personas

Todo depende de los compromisos del individuo

La persistencia y las tentativas crean resultados

Pregunta 7 3.75 pts

Lee el texto que se presenta a continuación:

Sorprende a veces comprobar las respuestas absolutamente coincidentes que se dan

¿Cuál es el tema de este texto?

El aprendizaje del niño.

Las teorías sobre el crecimiento infantil.

La visión del mundo que tienen los niños.

Los niños aprenden durante su crecimiento.

Pregunta 8 3.75 pts

Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes procesos de lecto-escritura..

Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes, profesionales y

Pregunta 9 3.75 pts

Pregunta 10 3.75 pts

Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a la comunidad y

Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación ¿cuál de las 3

Reacciones afectivo emocionales

Pregunta 11 3.75 pts

Paradigmas constructivista y conductista

Paradigma conductista y paradigma organizacional.

Paradigmas cognitivo y ambiental.

Pregunta 12 3.75 pts

“Leer debe ser un proceso obligatorio”

“¿Qué es un texto? Un montón de símbolos muertos hasta que llega el lector

“Leer debe iniciarse por las cuatro reglas de interpretación de textos”

Pregunta 13 3.75 pts

El Autor tiene como propósito:

Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia la individualidad, la

Pregunta 14 3.75 pts

La idea que nos brinda la información básica y general sobre el tema.

La frase que es un ejemplo del tema.

La proposición más extensa que encontramos.

La frase inicial,la idea principal siempre está al principio de cada párrafo.

Pregunta 15 3.75 pts

La falta de soporte de la dirección es una de las principales causas de un mal equipo o