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1.

Analice con sus compañeros las definiciones del método y establezca


la diferencia y similitud si los hay entre ellos.

Similitud:
 Ambas teorías van apuntada a la parte educativa
 Busca que el individuo se adapte por medio de la educación a la
sociedad, logrando que tenga una interrelación en el grupo a nivel
social social. Es por ello que se utiliza una metodología didáctica a
través de la educación.
Diferencia
 newstetter se basa en la asociación voluntaria con un objetivo
establecido y motivado por los participantes y la teoría de slav son.
Se tiene en cuenta un grupo determinado que son los educados, los
educadores, y material didáctico.

2. Cuáles son los tres objetivos que plantean algunos autores


a. Restauración de las relaciones sociales aun nivel óptimo de
funcionamiento. La acción puede ser curativa o rehabilitadora. En sus
aspectos curativos busca identificar, controlar o eliminar los factores que
en proceso de interacción han causado el deterioro. En sus aspectos
rehabilitadores intenta reconquistar y/o reorganizar los patrones de
interacción que están dañando y construir otros nuevos. Su foco es la
patología social, este objetivo debe vacarse hacia la incepción del
hombre en su relación, conflictuando si es necesario con ella, para que
accione sobre las mismas.
b. Provisión. Influye tres líneas de acción:
. Movilización de la capacidad latente del indivio y del grupo para actuar
. Reorganización de los recursos sociales existente que se han creado
para servir como una infraestructura para el funcionamiento social del
individuo, a través de una mejor organización y coordinación, la creación
de recursos individuales y sociales para promover, mejorar y facilitar el
proceso de interacción.
Este objetivo, eminentemente educativo, lanza el SSG a la problemática
del desarrollo en tanto capacita al individuo, grupo o comunidad para
hacer su agente
c. Prevención de los problemas relacionados con la interacción
social. El SSG comenzó con este objetivo, en tanto y a través de la
recreación, oriento a niños y jóvenes que de otro modo podrían caer en
el delito. En ese enfoque quedo detenido mucho años. Hoy está dirigido
a la identificación de elementos potenciales par acción y hacia una
mejor comprensión de la población sujeta a riesgos. Su acción va a la
eliminación control y persecución de los factores que tiende a crear o a
grabar los problemas o las causas de su recurrencia. Implica
investigación en tanto requiere analizar lo hechos conectados con el
problema determinar áreas de ataque y técnicas de estrategia,
identificar vacíos en los sistemas de servicios y establecer medidas de
control.

3. Como debe ser la acción educativa del SAG, cuál debe ser el deber
ético y como debe ser el ASG consigo y con el grupo
R//: el SAG a su vez, será más eficaz en su acción educativa en el grupo
cuanto mayor sea el conocimiento que adquiera de los miembros, de su
comportamiento individual en las relaciones grupales.
El ASG tiene el deber ético de orientar su acción en esta directriz, como
agente en el método cuyo objetivo debe ser el suyo, el de la institución
donde trabaje y para el grupo, el cual si bien elige su propio objetivo, no
puede perder la mirada del metodológico.
El ASG debe ser leal consigo y con el grupo.

4. Analice cada de los principios básicos del trabajo social y determine la


importancia en el ejercicio profesional.

a. Individualización:
Se debe tener en cuenta lo grupal y no imponer la idea que tenga miembro
sobre los demás. El trabajador social no debe menospreciar lo que digan
los integrantes del grupo.

b. Aceptación autentica de cada miembro:


Que se la originalidad de las ideas de cada individuo siempre y cuando
sean verificas, se debe aceptar a cada miembro sin importar su nivel
socioeconómico, raza, costumbre, etc.

c. Establecer una relación intencionada de ayuda:


Las relaciones de ayuda son muy importante para fortalecer el trabajo que
se esté realizando, teniendo en cuenta que no se puede mezclar lo
personal con lo profesional, no llegar al extremo de lo que no se debe. El
trabajador social y los individuos del grupo deben tener claro cuál es su rol,
y que puede esperar el grupo de él y que no puede esperar, si ambas
partes tienen los objetivos claros no va a haber esperanzas falsas entre el
grupo o malos entendidos.

d. Estimular relaciones positivas y cooperativas en el grupo:


Cuando se esté realizando el trabajo grupal se estimule los miembros y
hacerlos sentir bien a través de estos. El trabajador social debe fortalecer la
confianza entre los miembros del grupo.
e. Flexibilidad apropiada en el proceso de grupo:
Se debe tener ciertos grados de flexibilidad frente a opiniones que dan los
miembros pero teniendo dominio de estos, y teniendo buenas relaciones,
no confundir la flexibilidad con la confianza. El trabajador social debe tener
seguridad en los temas a tratar o desarrollar
f. Capacitar a los miembros para que se devuelvan en el proceso de
resolución de sus problemas:
Dale buenos conocimientos de acuerdo a la temática para que los
miembros sean capaces de solucionar sus problemas y ser críticos. El
trabajador social debe buscar la forma en que los participantes del grupo
tengan una cercanía por medio de actividades dinámicas etc.
g. Ofrecer oportunidades para experiencias nuevas y diferentes que se
faciliten la auto determinación del grupo:
El trabajador social debe ofrecer oportunidades a los miembros del grupo y
saber que los conocimientos que se estén adquiriendo les sirve para
desenvolverse en su campo y así llegar a tener oportunidad laboral. El
trabajador social debe utilizar todos los recursos para que el grupo
progrese.
h. Usar juiciosamente la apreciación diagnostica de cada miembro y de
la situación total:
Se debe hacer un diagnóstico a fondo de cada individuo y no lanzar juicio
sin tener una verdad absoluta y así tener una buena ética profesional. El
trabajador social debe brindar la confianza al cliente para que los miembros
sean abiertos en contar sus problemas para luego ayudar a solucionarlo.
i. Evaluar permanentemente el proceso y el progreso de los miembros
del grupo y del ASG
Se debe evaluar a cada miembro y hacer una autoevaluación, continua y
permanente para mirar sus debilidades y fortalezas haciendo una
retroalimentación. El trabajador social debe llevar el orden del grupo, un
informe detallado de cada reunión acerca del proceso y progreso de los
mismos.
j. Uso cálido, humano y disciplinario de sí mismo y por parte del ASG:
El trabajador social debe manejar un ambiente sano frente al grupo, es
decir, teniendo buenas relaciones entre sí pero con buena disciplina para
que los objetivos propuestos se puedan alcanzar. El trabajador social debe
analizar y comprender a los miembros del grupo para así mismo actuar de
una manera apropiada
PRESENTADO POR:
ANGIE CAROLINA PALACIOS CORDOBA
GENCY LORENA CAMPAÑA ASPRILLA
MARIELA ASPRILLA MURILLO
MERY JOHANA PALACIOS RENGIFO
YUDALIS HURTADO HINESTROZA

PRESENTADO A:
LUCINA VALENCIA SERNA

(FACULTAD)
CIENCIA SOCIALES Y HUMANAS

TRABAJO SOCIAL
IV B

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL CHOCO


“DIEGO LUIS CORDOBA”

23/11/2017
ACTIVIDAD 3

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