PLANEACION DEL 8 AL 11 DE NOVIEMBRE

APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de suma y resta con fracciones del mismo
denominador (medios, cuartos y octavos).

PROPOSITO PARA LA EDUCACION BASICA: DESARROLLEN FORMAS DE PENSAR QUE LES

PERMITAN FORMULAR CONJETURAS Y PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER PROBLEMAS, ASÍ COMO
ELABORAR EXPLICACIONES PARA CIERTOS HECHOS NUMÉRICOS O GEOMÉTRICOS.

PROPOSITO PARA LA EDUCACION PRIMARIA: CONOZCAN Y USEN LAS PROPIEDADES DEL SISTEMA
DECIMAL DE NUMERACIÓN PARA INTERPRETAR O COMUNICAR CANTIDADES EN DISTINTAS
FORMAS.

INICIO SE COMIENZA LA CLASE DE MATEMÁTICAS RECAUDANDO LOS APRENDIZAJES PREVIOS DEL ALUMNO

DESARROLLO: INDICARLE A LOS ALUMNOS LA DEFINICION DE FRACCIONES

 INDICAR EL PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR SUMAS DE FRACCIONES DEL MISMO

DENOMINADOR
 INDICAR EL PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR RESTAS DE FRACCIONES DEL MISMO
DENOMINADOR

FINAL: SE MOSTRARAN EN EL PIZARRON EJERCIOS Y SE RESOLVERAN JUNTO CON MAESTROS Y

ALUMNOS

MARTES: APLICACIÓN DE EXAMEN

MIERCOLES

INICIO: SE RECORDARA EL TEMA ANTERIOR Y SE RESOLVERAN DUDAS

DESARROLLO: SE RESOLVERAN EJERCICIOS INDIVIDUALMENTE EN DONDE EL ALUMNO RESOLVERA

SOLO. POR EJEMPLO ½ + 3/2, 5/3-2/3, ETC.

FINAL: SE COMPARAN RESPUESTAS EN EL GRUPO .

JUEVES:

INICIO: SE REPARA EL TEMA VISTO

DESARROLLO: SE REALIZARA EJERCICIOS DE REPARTO: COMO EL SIGUIENTE por ejemplo:

1. A continuación, divide cada unidad
UNIDAD

¼
1/6

1/8

1/12

CIERRE: SE REVISARAN LOS RESULTADO EN GRUPO

VIDA SALUDABLE

TEMA: Un lunch muy amigable

CONTENIDO: Recreo que alimentos debo comer

INICIO: PLATICAR CON LOS ALUMNOS ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LA ALIMENTACION EN

TODO MOMENTO

DESARROLLO: CON AYUDA DEL DOCENTE Y CON TABLA DE CALORIAS, CREAR UNA DIETA PARA
TODA LA SEMANA

CIERRE: ESCRIBIRLA EN UN PAPEL BON Y PEGARLA EN EL SALON.