FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

CARRERA PROFESIONAL : Mecánica de Producción

MODULO PROFESIONAL : Mecanizado con Máquinas Herramientas
UNIDAD DIDÁCTICA : MAQUINAS HERRAMIENTAS
DOCENTE : Saavedra Maravi Oscar Andree
SEMESTRE :
FECHA :
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Uniones rígidas y móviles
ELEMENTO DE CAPACIDAD HORAS
DURACI
PEDAGÓGIC
ÓN
Reconoce y define las uniones rígidas AS
Sincrónic 7
a
Asincróni
5
CONTENID
OS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTUALES ACTITUDINALES
Define las uniones rígidas y móviles Definición, procesos y tipos de
uniones rígidas Participa activamente en la clase.

ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
MOMENTO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE RECURSO DURACIÓ
N
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE
El docente se presenta a través de un mensaje que envía a la plataforma del aula Mensaje de Presentación.
virtual.
INICIO
Motivación: Mensaje de inicio o
(Motivación,
El docente envía una imagen que tiene relación con el tema, e Interactúa con motivación de la
recuperación
los alumnos para llegar a dar con el tema de la clase. actividad de aprendizaje.
de saberes
previos y
Video.
conflicto
cognitivo)
Los estudiantes participan con preguntas y respuestas.
El docente realiza preguntas, recibe las respuestas enviadas por los
estudiantes y realiza la retroalimentación.
El docente envía en plataforma de aula virtual (Meet y Zoom) el archivo de Hoja de información
PROCE información, con un mensaje adjuntando la tarea a desarrollar analizar y saber Plataforma de aula
SO todo acerca de las limas. virtual.
(Construcción
del Después de proporcionar la información se llevará a cabo una video
aprendizaje) conferencia en donde se presentará un PPT que contiene información respecto Presentación de
a las limas. PPT. Plataforma de
Videoconferencia
Las uniones rígidas
-Clases El docente interactúa con el
Se presentan ejemplos claros y de conocimiento mundial alumno mediante la
-Uniones rígidas fijas plataforma.
Remaches
Soldadura
-Uniones rígidas desmontable
Chavetas
Pasadores
-Un resumen esquematizado
Ejemplos de como colocar los remaches pasadores y un breve ejemplo de
soldadura.

TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS Plataforma de aula

El docente les plantea diferentes casos de trabajo con el uso de él vernier y el
estudiante tiene que analizar. virtual. Tarea

Metacognición: /Cuestionario
El docente realiza preguntas, e invita a los estudiantes a contestar las
preguntas. El docente revisa las
CIERR tareas, comenta los
E El docente les da una tarea que deben desarrollar los estudiantes. trabajos de cada estudiante
(Transferencia Los estudiantes envían sus respuestas (a través de la plataforma de aula y evalúa.
, virtual/Moodle). Comunica por plataforma
metacognición El docente revisa las tareas, comenta los trabajos de cada estudiante y evalúa. de aula virtual y
y evaluación) Comunica por plataforma de aula virtual y WhatsApp los resultados de su WhatsApp cada resultado
evaluación, fortaleciendo o retroalimentando según considere el caso y el obtenido.
tiempo establecido.

CRITERIO (S) DE
EVALUACIÓN
Comprender el uso y la importancia de las uniones en el taller de mecánica de producción.

INDICADORES TÉCNIC INSTRUMENTOS

AS
Define los diferentes tipos de uniones
rígidas
Analiza los características y procesos de Plataforma virtual Moodle-Zoom Ficha de
las uniones Ejecución de tarea Demostración evaluación Lista
de cotejo.

RECURS
OS
Materiales Educativos  Multimedia
 Taller de Mecánica de Producción  Pc
 Separatas  USB