INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR PROGRAMA SINTETICO UNIDAD ACADEMICA: —_ ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA, UNIDAD TECAMACHALCO PROGRAMA ACADEMICO: Ingeniero Arquitecto UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa V (Domética (Edificios Inteligentes) NIVEL: V | OBJETIVO GENERAL: |Disefarinstalaciones inteigentes de proyectos arquitecténicos con base en la tecnologia de punta y normatividad| | vigente, para la automatizacion de espacios arquitectonicos y la satisfaccién del cliente | aR CONTENIDOS: q : fear iY | | Il Edificios intetigentes y su Operacion. ss | Mil Aplicaciones de un Sistema Inteligente. SEDRETARA | DEEDUCACION PUBLICA INSTTUTOPOLTECNCO NACIONAL | ORIENTACION DIDACTICA: DRECCON [Pare impart esta Unidad de Aprondiaje so contompla un docente por cada teint RIA SEAR maid de, |asesorar, evaluar y dar seguimiento de las actividades de aprendizaje, a través de los siguientes métodos de | tnsetancar aalfico y heurstco, pera facttar fe ivernafsonon de le Unidad de Aprostone,Tonortat ak ae | prndizae dol aluno roladonende conccinfonos provias aon im nueva: Mfosmuctieearestaon ee eortontloy | significativos con el apoyo de las TIC e imagenes, lo cual se favorecera con las siguientes técnicas: actividad focal | introductoria, organizacion del conocimiento, deciarativo, trabajo interdisciplinario asignacién del proyecto fomentando | “at trabajo colaberatvo con la tenon de mouinear actus y ratfear valores de espera tolerance coorereeon | liderazgo, compromiso, generosidad y empatia. | El alumno se conduce dentro del aula a partir de las estrategias de aprendizaje Orientado a Proyectos (POL) con el! apoyo de las siguientes técnicas: C-Q-A, estudio de caso, discusi6n guiada, indagacion de temas complementarios, fichas de trabajo, mapas conceptuales, exposicién individual y en equipo, fomentando una actitud critica y abierta, | haciendo referencia a fundamentos tedricas a las instalaciones inteligentes de proyectos arquitect6nicos, ejercicios | aplicativos referentes a memorias descriptivas, laminas y planos, visita a casa de materiales, despachos de profesionales piiblicos y privados y memoria descriptiva del proyecto, asi como autoevaluacién y coevaluacién. | | EVALUACION Y ACREDITACION: | La evaluacién de la asignatura serd: diagnéstica, formativa y sumativa, nibricas de autoevaluacion y coevaluacion que conforman la evaluacién continua. | Esta Unidad de Aprendizaje no se puede acreditar por saberes previamente adquiridos, BIBLIOGRAFIA: |. Amal, Simén Luis ~ Betancourt, Sudrez Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal (comentado), Editorial Trias, México, 2006, Pags. 1296 ISBN 968-24-4455-1 ~ Diaz Olivares, La ingenieria de edifcios de alta tecnologia, Edit. Mc Graw Hill 2001 Pgs 272.ISBN: | 9788448124908. ~ Quintero, Lamas y Sandoval, Domética:sisfomas de control para viendes y ediicis, Editorial Paraninfo 2008, Pgs 112, ISBN: 9786426325158 | Romero, Cristébal y Vazquez Francisco, Domética e inmotica. Viiendas y Edifcios Intoigentes. Ra-Ma, ibreriay | ‘\. | Editorial Microin 2010. Pégs. 484, ISBN: 9788400640174 = _ Secretaria de E 35 Mexicanas, México, Utima edicin.INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD ACADEMICA: ESCUELA SUPERIOR DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa V (Domética INGENIERIA Y ARQUITECTURA, UNIDAD (Edificio Inteligentes)) TECAMACHALCO ‘TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Practica / Optativa PROGRAMA ACADEMICO: Ingeniero Arquitecto VIGENCIA: enero de 2013 AREA FORMATIVA : Profesional NiveL: V MODALIDAD: Escolarizada CREDITOS: TEPIC: 3 (SATCA: 2.64) | PROPOSITO GENERAL | Esta unidad de aprendizaje contribuye a la conformacién del perfil de egreso en el que, el Ingeniero Arquitecto egresado de este programa, solucione instalaciones dométicas que requiere un proyecto urbano-arquitectonico para un funcionamiento inteligente, Aporta al area de formacién profesional del programa académico de Ingeniero Arquitecto los conocimientos que le ermiten al alumno reforzar el area tecnoldgica que caracteriza a un egresado politécnico en las instalaciones, y especificamente en las de tecnologia de punta y de esta manera lieve a cabo su Taller Terminal | y Taller Terminal I; ademas permite el desarrollo de habilidades como capacidad de analisis, pensamiento critico, reflexion, creatividad, toma de decisiones y solucién de problemas; a través de una actitud orientada al liderazgo, colaboracion, compromiso y responsabilidad con su entorno (aplicando la sustentabilidad); fomienta los valores de la verdad, honestidad, tolerancia, equidad de género y disciplina, bajo el principio de la ética profesional En esta Unidad de Aprendizaje el alumno desarroliaré la siguiente competencia: disefia las instalaciones para el funcionamiento éptimo de los edificios considerando tiempo, costo, materiales y gasto energético, procurando siempre el beneficio del usuario y de la sociedad bajo un enfoque sustentable. Tiene relacion vertical con las siguientes Unidades de Aprendizaje: Instalaciones eléctricas, iluminacion y domética, Instalaciones especiales e instalaciones bioclimaticas y Optativa Il (Instalaciones de comunicacion), asi como con el Taller Terminal | y Taller Terminal il, Y relacién horizontal con Proyecto arquitecténico IV, Proyecto arquitectonico V, Proyecto arquitecténico VI y Proyecto ejecutivo IV. OBJETIVO GENERAL Disefiar instalaciones inteligentes de proyectos arquitectonicos con base en la tecnologia de punta y normatividad vigente, para la automatizacion de espacios arquitectonicos y la satisfaccion del cliente TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE: ‘AUTORIZADO POR: Diseftada por la Aca‘ 8 HORAS TEORIA/SEMANA: 0 (Comision g8 Progrartitg - / Académigds del Conse\ HORAS PRACTICAISEMANA: 3 |_| General Cfnsutvo del IN HORAS TEORIA/SEMESTRE: 0 HORAS PRACTICA/SEMESTRE:48 Gloreno ia Comision de ProgtGies Acadaicosh. ap J HORAS TOTALESISEMESTRE: 48aa INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA ~ DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa V (Domética (Edificios inteligentes) HOJA: 3 DE 8 [N° UNIDAD TEMATICA: | “OBJETIVO PARTICULAR | Analizar sistemas de redes y cableados con base en la tecnologia de punta, para la automatizacién en espacios | | arquitectonicos HORAS AD | HoRAS TAA | | ences to | Tempo de clave i | arenas atinomo | BIBLIOGRAFICA | i nel aula | rs Descripcion del concepto \ | 2B, 30, 86, Edificios inteigentes 15 30 70, 88 y 98 | Ventajas de un edificio inteigente; comodidad, i | seguridad, confort, comunicacién y ahorro son | | _energético ‘ { | Sistemas de redes | | 18 30 Redes intemas | | Sistemas LAN | | Sistemas WLAN |_ Bia sae dees as | se pete, _ Sistemas de eableado NSTIUOPAEECHCONIGONA, | | Cableado estructurado | ORESGON | Diterentes tipos de cables | DE EDUCABIN SUPERIOR | Plano de sistema de cableado | | | ‘Subtotales por Unidad tematica: | 60 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE | Esta unidad temética seré abordada por el docente a partir del_método de ensefianza Anal6gico, para faciltar la | comprensién de los contenidos y fomentar el auto-aprendizaje en el alumno; mediante la aplicacién de una evaluacién |diagnéstica, promoviendo actividades generadoras de informacién previa al inicio de cada sesién, estableciendo el |encuadre de la unidad tematica, exponiendo los contenidos signficatives con el apoyo de las TIC, trabajar a partir de la | estrategia de aprendizaje Orientado a Proyectos (con base en proyectos reales establecidos por previo acuerdo de la | academia), defini ol proyecto a trabajar, asi como evaluacin y retroalmentacién de las actividades de aprendizaje, | El alumno se conduciré a partir de la estrategia de aprendizaje “Orientado a Proyectos” (con base en proyectos reales | establecidos por previo acuerdo de la academia), con apoyo de las técnicas: indagacién documental de temas | complementarios, realizacion de fichas de trabajo, exposici6n individual y en equipo con apoyo de las TIC, participacion cn lluvia de ideas, técnica grupal corrllos y preguntas intercaladas, desarrollo de ejercicios aplicativos mediante la | evaluacion de materiales y diversas propuestas de aplicacion en el proyecto asignado, realizacién de planos de redes y [de sistemas de cableados, realizacion de reporte de préctica, asi como autoevaluacion y coevaluacién. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES | Evaluacion diagnostica | Fichas de trabajo 15% | Exposicién individual y en equipo 15% | Ejercicios aplicativos del proyecto asignado 20% | Planos de redes y de sistemas de cableados 30% | Reporte de préctica 10% Ribrica de Autoevaluacién y coevaluacién 10%INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa V (Domética (Edificios Inteligentes) HOJA: N° UNIDAD TEMATICA: It NOMBRE: Edificos inteligentes y su operacion ~~ OBJETIVO PARTICULAR Analizar controladores, sensores y actuadores con base en la tecnologia de punta, para la automatizacién en espacios arquitecténicos HORAS AD | HORAS TAA | | Actividades de ' | Tiempo de CLAVE No. | omen decencia | aprendzsje_BIBLIOGRAFICA | i PT | P| autonome en et auta | _ __ — | | Edificios inteigentes y su operacién 15 30 118,28, 40, 68 Controtadores | .Teyss | | Interfaz del usuario | | Interfaz de voz Interfaz de mensajes | esas | Termostaticos de ambiente 4 hs | Detectores de gas { ay | Detectores de humo | } Sondas de humedad ces Sensores de presencia | (GON PUBLICA | Actuadores 15 angrmto pee NACIONAL Electrovélvulas de corte | | Relés de maniobra | DEEDUCKCRN SUPERIOR - | Plano de ubicacién de sensores y actuadores 15 | 30 i : | i ‘Subtotals por unidad temiatica: { 60 ios ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Esta unidad tematica sera abordada por el docente a partir del_método de ensefianza Analégico, para faciltar la ‘comprensién de los contenidos y fomentar el auto-aprendizaje en el alumno; estableciendo el encuadre de la unidad ‘tematica, promoviendo actividades generadoras de informacién previa al inicio de cada sesién, exponiendo los contenidos significativos con el apoyo de las TIC, trabajar a partir de la estrategia de aprendizaje Orientado a Proyectos, asi como evaluacién y retroalimentacion de las actividades de aprendizaje. EI alumno se conduciré a partir de la estrategia de aprendizaje “Orientado a Proyectos”, con apoyo de las técnicas: indagacién documental de temas complementarios, realizacién de fichas de trabajo, participacion en lluvia de ideas, Preguntas intercaladas, disefio de operacién inteligente de un edificio arquitecténico asignado realizando memorias | | descriptivas, memorias de calculo y planos de instalaciones, realizacién de reporte de visita a casas de materiales, asi ‘como autoevaluacién y coevaluacién, EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Fichas de trabajo 15% Memorias descriptivas, de calculo y planos 50% Ejercicios aplicativos 15% Reporte de visita a casa de materiales 10% Ribrica de Autoevaluacién y coevaluacion 10% 100 %INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa V (Domética (Edificio inteligentes) HOJA: 5 DE & | Diseftar instalaciones dométicas con base en las condicionantes técnicas y metodoldgicas de la tecnologia de punta para la automatizacion de espacios arquitectonicos \ ‘ inaoes ce ace No. CONTENIDOS Ens atnone | ELESRARCA (cava Gem |peeene (3 Reaiones de un stoma eigenie as as 18,28, 36, 3.1 | Control de acceso y ténsito : lac, 6B'y 98 344 | Seguridad ante intrusién ] | 31.2 | Transite de personal ; | i | (32. Protecoién material | 15 || | 1324 |" "Deteceién de fugas de gas | Jeri 32.2 | Sistemas contra incendlo | | KSBRS. (3.2.3 | Elevadores inteligentes 1 & 2 133. Anorro energetico i 15 18 13.34 Programacién y zonificacion de temperatura | aps | 1332 | _ Regulacion de intensidad luminosa | Lea 34 | Comodidad 15 | 1.5 pe epjcaclen PUBLICA 344 Sistemas de riego programado \ STR NeNCO MCONAL ~|842 | Operacion remota de persianas y cortinas | ON 3.43 Automatizacion de electrodomésticos : SEEDUACIONSUPERIOR | 13.5 ‘Comunicacién 15 15 [381 | Sistema de contol remote def hogar i | 352 | Videoconferencias j 28° | Plano de aseno de instlacton domdtica | | ‘Sublotales por Unidad tematica: 5 } ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE | | Esta unidad temética ser abordada por el docente a partir del _método de ensefianza Analégico, faciitando la | comprensién de contenidos y el fomento al auto-aprendizaje en el alumno; estableciendo el encuadre de la unidad tematica, promocién de actividades generadoras de informacion previa al inicio de cada sesién, exposicién de | |Contenidos signficatives con el apoyo de las TIC, asi como evaluacién y retroalimeniacién de las actividades de | aprendizaje. | | EI alumno se conducira a partir de la estrategia de aprendizaje Orientado a Proyectos, con apoyo de las técnicas: |indagacién documental de temas complementarios, realizacion de fichas de trabajo, participacién en lluvia de ideas, | Preguntas intercaladas, disefio de sistemas inteligentes en edificios arquitectonicos, realizacién de memorias_ descriptivas, memorias de calculo y planos de instalaciones, asi como autoevaluacién y coevaluacién. | EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES | | Fichas de trabajo 15% ‘Memorias descriptivas, de calculo y planos 50% _| Ejercicios aplicativos 25% Ruibrica de Autoevaluacion y coevaluacion 10% 100%INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa V (Domética (Eaificios Inteligentes) HOJA: 6 DE 8 RELACION DE PRACTICAS T _ 1 T PRAC- NOMBRE DE LA PRACTICA UNIDADES | DURACION | LUGAR DE REALIZACION pea") TEMATICAS No. t | | 1 | Tipos de cables ' | Visita | Investigacion de campo { | { | Sensores " | visita | tnvestgacion de campo SEORETARLA | DEEDUCKCION PUBLICA INSTTUO POLITECNICO NACIONAL DIRECCION ‘De FUCACION SUPERIOR TOTAL DEHORAS | Visitas i | EVALUACION Y ACREDITACION: La acreditacién de las précticas debe desempefiarse al 100% por el estudiante y se considera requisite para la |evaluacion dela Unidad Temética con un valor de 10%.INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: —_Optativa V (Domética (Edificios Inteligentes) HOUA: 7 DE 8 PROCEDIMIENTO DE EVALUACION | 4. Esta Unidad de Aprendizaje no se puede acreditar por saberes previamente adquiridos. | 2. La evaluacién es formativa y continua a través de los siguientes instrumentos. \ Evaluacién diagnostica 08, | | Fichas de trabajo ic 5 | Exposicién individual y en equipo | | oe Q Ejercicios aplicativos del proyecto asignado ‘Memorias descriptivas, de calculo y planos Reportes de précticas y visitas scorer | Rubrica de Autoevaluacion y coevaluacién DE EDIEAGIEN PUBLICA | . INSTTUTOPOLITECICO NACIONAL | 3. La calificacion final de a unidad de aprendizaje esté distribuida de la siguiente forma: DRECCION Unidad |. 30%. DE EDUCACION SUPERIOR Unidad Il. 35%. | Unidad Ill, 35%. B c BIBLIOGRAFIA ‘Amal, Sim6n Luis — Betancourt, Suarez Reglamento de Construcciones para él | | | | Distrito Federal (comentado), Editorial Trillas, México, 2006, Pgs. 1296 ISBN 968- 24-4455. ~ Diaz Olivares, La ingenieria de edificios de alta tecnologia, Edit. Mc Graw Hill 2001 Pags 272.ISBN: 9788448124908 - Instituto Cerda. Recomendaciones practicas para instalaciones dométicas. Editorial del Instituto, 2005.Pags. 26. ~ Ley general del equilibrio ecoligice y Ia proteccién al ambiente y disposiciones complementarias, Editorial Pomia, México, 2000, pags. 959, ISBN 9700724891 = Moreno, Rodriguez y Lasso. Instalaciones automatizadas en viviendas y edificos: ‘equipos e instalaciones electrotécnicas. Editorial Paraninfo, 2002. Pags.136. ISBN: 9788497320245, = Ortiz Yafiez, Rubén Ing, El contro! eléctrico en los sistemas de edificios inteligentes, 2006, México, |P.N., Pags. 322, ISBN: 970-36-0299-1, Quintero, Lamas y Sandoval, Domética: sistemas de control para viviendas y edificios, Editorial Paraninfo 2008. Pags 112. ISBN: 9788428325158, - Romero. Cristébal y Vazquez Francisco. Domotica e inmotica. Viviendas y Edificios Inteligentes. Ra-Ma, Libreria y Editorial Microin 2010. Pags. 484, ISBN: 9788499640174. . - Secretaria de Economia, Normas Oficiales Mexicanas, México, Utima edicion.INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. DATOS GENERALES UNIDAD ACADEMICA: _ ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA. UNIDAD TECAMACHALCO. PROGRAMA ACADEMICO Ingeniero Arquitecto NIVEL v A ; Cientifica Terminal y de AREA DE FORMACIOT institucional oases Profesional Integracon ACADEMIA: UNIDAD DE APRENDIZAJE: OPtativa V (Dométi Instalaciones y Costos ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADEMICO REQUERIDO: Ezdificios Inteligentes)) Ingeniero Arquitecto 0 ingeniero con especialidad en instalaciones. 2. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Disefiar instalaciones inteligentes de proyectos arquitecténicos con base en la tecnologia de punta y normatividad vigente, para la automatizacion de espacios arquitectonicos y la satisfaccion del cliente 3, PERFIL DOCENTE: ~~ EXPERIENCIA PROFESIONAL HABILIDADES CONOCIMIENTOS. ACTITUDES: = Del Modelo Educativo - Minimo tres afios de|- Solucién de ejercicios|- Etica en el _ejercicio) Institucional ‘experiencia en el campo! de domética |. profesional de a docencia | ~ Instalaciones especiales, | laboral |- Toma de decisiones | - Compromiso y! domética, Disefio y célculo de|- Promocién del trabajo} responsabilidad con la + Tecnologias de instalaciones. | solaborativo | institucion y con su entomo | Investigacion y |- Haber tomado cursos de!- Trabajo dinamicoy/- Puntualidad i Comunicacién | preparacién para ta! ordenado |= Apertura cultural | docencia |+ Trabajo bajo presién | Discipina | |= Experiencia docente en|- Liderazgo |+ Vocacién de servicio | el nivel superior minimo |- Motivacién |- Perseverancia | 3 afios. |= Manejo de Grupos | Toleranca ' |- Capacidad de sintesis |- Honestidad peaeetml ig | |- Manejo de eestrategias |- Asertividad i | | de ensefianza —y//- Trabajo en equipo | | aprendizaje. | i |- Aplicaci6n de MEL | > Mien E. Ricardo Rivera Encargado dela Subdiecdk Ing. Arg. Juan Adolfo Nicolis Bastida “s Preekentes de Academia SECRETARIA DEEDUCACION PUBLICA INemTUTOPOUTE@HCD MACON, AUTORIZO ‘rector FECHA: Enero de 2013,