EXPERIENCIA

Asumimos una
postura respecto a 8
la contaminación
ambiental y el
cuidado de la salud
en el contexto de
las festividades
 ¿Cuál sería nuestra
postura frente a la
contaminación
ambiental y el
riesgo a la salud que
se producen en las
festividades?
 HOLA
En
Paraesta fortalecer
actividad, vamosela diseñar y
desarrollo de
construir
tus fitotoldos que nos
competencias, en esta
actividad
permitan vamos
el manejo a revisar
y control de y
cultivos, favoreciendo
resolver laslasituaciones
precocidad
depropuestas
estos, muchas vecesen elexpuestos
cuaderno a de
trabajotemperaturas
“Resolvamosextremas.problemas
¡Empecemos!
5", ficha 2, páginas 30-32.
 La tienda de discos
“El palacio de los discos” recaudó en una semana 1415 soles por la venta de discos compactos de reguetón
y rock. El precio de los CD de reguetón es S/40 y el de los de rock, S/45. Al momento de contabilizar la
venta de la semana, la computadora se malogró y se perdió toda la información. La persona encargada
solo recuerda que se vendieron 33 discos. Si fueras el encargado de contabilizar las ventas de la semana,
¿cuántos CD de cada género informarías que se vendieron? Grafica en el plano cartesiano.

b. ¿Qué pide hallar la

pregunta de la situación?

La pregunta de la situación pide

hallar la cantidad de CDs de
cada género que se vendieron.

a. ¿Qué datos se presentan en la situación? c. ¿Puedes plantear el

problema con tus propias
Los datos que se presentan en la situación son: palabras?
- Precio CD reguetón: S/. 40
- Precio CD rock: S/. 45
- Total de discos vendidos: 33
 La tienda de discos
“El palacio de los discos” recaudó en una semana 1415 soles por la venta de discos compactos de reguetón y
rock. El precio de los CD de reguetón es S/40 y el de los de rock, S/45. Al momento de contabilizar la venta de
la semana, la computadora se malogró y se perdió toda la información. La persona encargada solo recuerda
que se vendieron 33 discos. Si fueras el encargado de contabilizar las ventas de la semana, ¿cuántos CD de
cada género informarías que se vendieron? Grafica en el plano cartesiano.

üDefinimos nuestras variables

ü Definimos nuestras variables
ü Planteamos las ecuaciones y formamos
nuestro sistema
La cantidad de CD de reguetón
La cantidad de CD de rock
Determinamos el importe a pagar:

ü Resolvemos el sistema aplicando uno de Importe en CD de reguetón:

los métodos conocidos. Importe en CD de rock:
 La tienda de discos
“El palacio de los discos” recaudó en una semana 1415 soles por la venta de discos compactos de reguetón y
rock. El precio de los CD de reguetón es S/40 y el de los de rock, S/45. Al momento de contabilizar la venta de
la semana, la computadora se malogró y se perdió toda la información. La persona encargada solo recuerda
que se vendieron 33 discos. Si fueras el encargado de contabilizar las ventas de la semana, ¿cuántos CD de
cada género informarías que se vendieron? Grafica en el plano cartesiano.

ü Planteamos las ecuaciones y formamos ü Resolvemos el sistema aplicando uno

nuestro sistema de los métodos conocidos.
Resolvemos el sistema aplicando el método
por reducción o eliminación.
“El palacio de los discos”
recaudó en una semana 1415 Multiplicamos la ecuación (1) por -40
soles por la venta de discos
compactos de reguetón y rock.

Se vendieron 33 discos.

Primera ecuación Reducimos: 5 = 95

Segunda ecuación =19
 La tienda de discos
Reducimos: 5 = 95
=19
Reemplazamos en la ecuación (1):
1 32 1 30,56
x+ = 33
10 23 10 22,56
x+ = 33
x = 14 Respuesta: Se vendieron 14 CD 14 19 14 19
Graficamos las ecuaciones en el de reguetón y 19 de rock.
30 3 32 3
plano cartesiano:
Recuerda que los valores que toma
“x” serán positivos porque se
refiere a cantidades.
b) ¿En qué consistió el método para resolver el c) ¿Qué significan los puntos de cada recta? ¿Cómo
a) ¿Qué estrategia se utilizó para resolver sistema de ecuaciones? ¿Cómo se denomina? interpretas el punto de intersección de ambas rectas?
la situación significativa? Los puntos de cada recta son los pares ordenados (x,y)
El método aplicado consistió en eliminar una que se obtienen al reemplazar los valores de x en cada
La estrategia que se utilizó para resolver de las variables ajustando los coeficientes. ecuación.
la situación fue el PLANTEO DE Este método de denomina: Método analítico El punto de intersección de ambas rectas es la solución al
sistema de ecuaciones, es decir, este punto satisface
ECUACIONES. por eliminación o reducción.
ambas ecuaciones.
 La tienda de discos
Reducimos: 5 = 95
=19
Reemplazamos en la ecuación (1):
1 32 1 30,56
x+ = 33
10 23 10 22,56
x+ = 33
x = 14 Respuesta: Se vendieron 14 CD 14 19 14 19
Graficamos las ecuaciones en el de reguetón y 19 de rock.
30 3 32 3
plano cartesiano:
Recuerda que los valores que toma
“x” serán positivos porque se
refiere a cantidades.
b) ¿En qué consistió el método para resolver el c) ¿Qué significan los puntos de cada recta? ¿Cómo
sistema de ecuaciones? ¿Cómo se denomina? interpretas el punto de intersección de ambas rectas?
Los puntos de cada recta son los pares ordenados (x,y)
El método aplicado consistió en eliminar una que se obtienen al reemplazar los valores de x en cada
de las variables ajustando los coeficientes. ecuación.
Este método de denomina: Método analítico El punto de intersección de ambas rectas es la solución al
sistema de ecuaciones, es decir, este punto satisface
por eliminación o reducción.
ambas ecuaciones.
 Un técnico laboratorista requiere preparar 100 ml de solución azucarada al 50 %
utilizando soluciones al 35 % y 60 %. ¿Qué cantidad de cada una de estas soluciones
deberán mezclarse para obtener la concentración deseada?

Resolución Ø Multiplicamos la ecuación (1) por (-0,35):

Ø Organizamos los datos en una tabla:

Se desea
Solución Solución al
obtener al
al 35% 60%
50%
Reducimos: 0,25 = 15
Volumen (ml) x y 100 ml =60
Concentración Ø Reemplazamos en la ecuación (1):
(%) O,35 O,60 O,50
Ø Planteamos las ecuaciones:
x+ = 100
… (1) x = 40
… (2)
Respuesta: Se necesita mezclar 40 ml de la
solución al 35 % y 60 ml de la solución al 60 %.
 Un técnico laboratorista requiere preparar 100 ml de solución azucarada al 50 %
utilizando soluciones al 35 % y 60 %. ¿Qué cantidad de cada una de estas soluciones
deberán mezclarse para obtener la concentración deseada?
Representaremos gráficamente la ecuación:
a) ¿Qué estrategia ayudó a plantear
el sistema de ecuaciones?
Organizar los datos en una tabla me
ayudó a plantear el sistema de
ecuaciones. 0 83,3

b) Representa de manera sencilla la 40 60

ecuación: 0,35x + 0,60y =50
100 25
Ø Multiplicamos por 100 a la ecuación:

Ø Dividimos entre 5:

Ø Despejamos “y”:
 Daniela y sus amigas pagaron 72 soles por 4 sándwiches de pollo y 8
refrescos de chicha morada en una cafetería ubicada en el parque de
Miraflores; pero la semana anterior consumieron 2 sándwiches de pollo y 2
refrescos de chicha morada en el mismo lugar, y la cuenta fue de 26 soles.
¿Cuál es el costo del sándwich y del refresco?

Aprendemos a partir del error 4 = 46

Ø Datos: =11,5
Ø Reemplazamos en la ecuación (2):
2x + 2y = 26
La segunda vez pagaron: 4x + 8y = 72 … (1) 2x + 2(11,5) = 26
La semana anterior pagaron: 2x + 2y = 26 … (2) 2x + 23 = 26
Ø Conformamos el sistema de ecuaciones lineales: 2x = 3
4x + 8y = 72 … (1) x = 1,5
Respuesta: Cada sándwich costó S/1,50 y el
2x + 2y = 26 … (2) vaso de chicha, S/11,50.
Ø Aplicamos el método de reducción, a) Analiza las respuestas. ¿Estos costos los podemos
multiplicando la ecuación (2) por (-2): encontrar por separado en lugares diferentes? ¿Es
usual que el precio del sándwich sea mucho menor
4x + 8y = 72 … (1) que el del vaso de chicha?
-4x - 4y = -26 … (2) No, estos costos no los podemos econtrar por
separado en lugares diferentes.
No es usual que el precio del sándwich sea mucho
Ø Reduciendo obtenemos: menor que el vaso de chicha.
 Daniela y sus amigas pagaron 72 soles por 4 sándwiches de pollo y 8
refrescos de chicha morada en una cafetería ubicada en el parque de
Miraflores; pero la semana anterior consumieron 2 sándwiches de pollo y 2
refrescos de chicha morada en el mismo lugar, y la cuenta fue de 26 soles.
¿Cuál es el costo del sándwich y del refresco?

b) Utiliza otro método de resolución del sistema de ecuaciones Ø Reemplazamos en la ecuación (2):
para verificar la respuesta. Si no coincide, corrige. 2x + 2y = 26
Ø Datos:
2( ) + 2y = 26

(4) 2( ) + (4) 2y = (4) 26

La segunda vez pagaron: 4x + 8y = 72 … (1)
La semana anterior pagaron: 2x + 2y = 26 … (2)
2(72-8y) + 8y = 104
Ø Conformamos el sistema de ecuaciones lineales: 144 - 16y + 8y = 104
4x + 8y = 72 … (1) y=5
2x + 2y = 26 … (2) Ø Reemplazamos en la ecuación despejada:

Ø Aplicamos el método de sustitución,

despejamos ”x” en la Ec. (1) y reemplazamos en
la Ec. (2):

Respuesta: Cada sándwich costó S/8 y

el vaso de chicha, S/5.
 Daniela y sus amigas pagaron 72 soles por 4 sándwiches de pollo y 8
refrescos de chicha morada en una cafetería ubicada en el parque de
Miraflores; pero la semana anterior consumieron 2 sándwiches de pollo y 2
refrescos de chicha morada en el mismo lugar, y la cuenta fue de 26 soles.
¿Cuál es el costo del sándwich y del refresco?

b) Utiliza otro método de resolución del sistema de ecuaciones Ø Reemplazamos en la ecuación (2):
para verificar la respuesta. Si no coincide, corrige. 2x + 2y = 26
Ø Datos:
2( ) + 2y = 26

(4) 2( ) + (4) 2y = (4) 26

La segunda vez pagaron: 4x + 8y = 72 … (1)
La semana anterior pagaron: 2x + 2y = 26 … (2)
2(72-8y) + 8y = 104
Ø Conformamos el sistema de ecuaciones lineales: 144 - 16y + 8y = 104
4x + 8y = 72 … (1) y=5
2x + 2y = 26 … (2) Ø Reemplazamos en la ecuación despejada:

Ø Aplicamos el método de sustitución,

despejamos ”x” en la Ec. (1) y reemplazamos en
la Ec. (2):

Respuesta: Cada sándwich costó S/8 y

el vaso de chicha, S/5.
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