GUÍA DE OBSERVACIÓN.

ASPECTOS A OBSERVAR. NOTAS DE CAMPO.

DIMENSIÓN: PERSONAL.
Actitudes que manifiesta el docente al
interaccionar con los alumnos, padres de
familia, colegas y autoridades.
Vocabulario que utiliza con los diferentes
participante

ASPECTOS A OBSERVAR. NOTAS DE CAMPO.

DIMENSIÓN: INSTITUCIONAL.
Formas de relacionarse entre colegas,
padres de familia, alumnos, autoridades.

¿En la institución permanece el trabajo

colaborativo?

Infraestructura con la que cuenta la

institución (salones de canto, de baile,
computo, áreas verdes, patio, etc.)

Estado en el que se encuentra la

infraestructura.
Influencias de la cultura de la comunidad en
la institución.

¿Existen reglamentos a nivel institucional?

¿Cuáles y a que se enfoca?

Organización de la escuela (hora de entrada,

seguridad, asistencia de docentes, juntas)

Protocolo de sanidad

Uso del programa educativo.

Relación entre maestros y alumnos

ASPECTOS A OBSERVAR. NOTAS DE CAMPO.

DIMENSIÓN: INTERPERSONAL.
¿Cómo es la convivencia entre los diferentes
integrantes de la comunidad educativa?

Existe trabajo en equipo e individualmente:

alumnos, docentes.

La actitud de los docentes al trabajar con los

alumnos.
 ASPECTOS A OBSERVAR. NOTAS DE CAMPO.
DIMENSIÓN: SOCIAL.
Cómo la sociedad ve al jardín

Contexto en el que se encuentra la

institución, riesgos, servicios, etc.
Medidas de seguridad en la escuela, áreas
de riesgo, señalamiento, etc.

Actitud de la comunidad escolar hacia los

docentes

ASPECTOS A OBSERVAR. NOTAS DE CAMPO.

DIMENSIÓN: DIDÁCTICA.
Estrategias de enseñanza que utiliza el docente
para trabajar con los niños los diferentes
campos (pensamiento matemático, lenguaje y
comunicación, exploración y comprensión del
mundo natural y social)

Material didáctico

Organización grupal.
 Cómo interactúan los niños durante las
actividades

Cómo promueve la educadora la

participación de todos los niños.

Evaluación a los alumnos

Planeación de la maestra

Organización del aula.

Distribución del mobiliario.

ASPECTOS A OBSERVAR. NOTAS DE CAMPO.

DIMENSIÓN: VALORAL.
Comportamiento del docente frente a los
padres de familia y con sus alumnos.
Comportamiento de los niños en el salón de
clases.

Manifestaciones de los diferentes valores

en la institución