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Formulando interrogantes
Los virus no forman parte de ninguno de los dominios o
reinos que hemose
diado. A qué crees que se debe?
En contexto
Los virus no están clasificados como seres vivos
porque dependen de ctrs
organismos para reproducirse, pues toman a otras células y las conviere
de cierto modo, en täbricas de virus. Esto es un ejemplo de
do tratemos de acomodar
cómo, aun cua
a todos los seres creados por la naturalets
compartimentos deftinidos, su organización no está para cumplir nuEsre
deseos.
Los virus
embra LOs virus Constituyen un grupo único de agentes infecciosos cuya caid
ractersts
terencial reside en
ARIN
su
organización simpley acelular, arquasí como su
alicopretas cación. Una particula virica completa, o unidad individual de un
vi de AD
intecciosa (a la que se denomina virión), consta de una o mas To o ora
or
deARN rodeadas por una cubierta de tambien p0r
proteinas y, a vece
pas. Estas capas anadidas pueden ser muy complejas y
lipidos y proteinas adicionales. Se sabe que los virus conu r en do
pueae n DoCad
o e e np o c a s
e t
En la fase nucieicosque
intracelular, los virus se manifiestan como e n
des
hecha de
proteinas. Cada cápside, su vez,
u n i c a a e
O r
a encuen
quenas, es
llamadas capsómeros. El ácido nucleico virus se
de la
capside, la parte central. Ambos torman
en de ncápsio
84
inunos virus presentan una estructura, lamada envoltura, que rodea la nucleo-
cãpside. Está tormada por proteinas y lípidos, y la obtienen al salir de la célula
de gemación.
el proceso
que
infectan, por
ontender cómo se replican los virus, tomemos como modelo a los bacteriófagos,
i c GUe infectan bacterias. La replicación contempla los siguientes pasos:
b)Los virus inyectan su ácido nucleico, y su cápside queda afuera de las bacterias
d Los ácidos nucleicos virales se "apoderan" de la maquinaria celular de las bac-
terias, para replicar todas las moléculas necesarias para formar nuevos viñiones.
d) Todas las partes virales se ensamblan y forman múltiples viriones.
e) Los numerosos virus rompen entonces las bacterias y salen a infectar otras
más. Al rompimiento de cada bacteria se le conoce como lisis celular, y a
todo este proceso, como ciclo litico. Los virus que causan lisis se laman fa-
gos virulentos. Otro5, denominados tagos templados, pueden permanecer
dentro de las bacterias por algún tiempo, ydespués causar lisis, Algunos de
ellos pueden llevar material genético del anfitrión al que intectaron primeroy
transterirloa otra célula o bacteria, lo que se conoce como transduccion viral.
Bacterio090-
Farec Ceiuiar
Dacteria
Chosol
Saldade
la pared U
La zona central de cada virus contiene dos moléculas de ARN que codifia
genes estructurales: enzimas como las proteasas, las integrasas y la trarserg
inversa. Esta última es la responsable de transcribir ADN a parirdel AR
see dos envolturas formadas de proteinas y rodeadas por una bicapalip
En ellas se encuentran insertas dos proteinas especiales llamadas gp120 yg
Estas proteinas encajan pertectamente con las células C4 de nuestro sistena
munológico, conocidas también como T cooperadoras. Funcionan comou
ceptor que permite la entrada del virus.
T, que al reconocer celulas Las glicoproteinas de las T cooperadoras forman un par tridimer a
ajenas o
extranas en el teinas externas del virus, llamadas gp120 y gp41. Se ensamolains
organisn asar
los macrotagos rd eue
las eliminen. unas con otras, como las partes de un rompecabezas. na v inversacon
la célula, Ilibera el ARN de su cápside, y la enzima transcrpmoSsoma de
el ARN viral en ADN complementario, incorporandose aalidad de pro
lula T. El ADN puede permanecer latente por un tiempo e
ADNy
(sarcoma de
de Kaposi) constituyen elsíndrome inmun
porque son las más frecuentes entre los enfermos infecia
infecta
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Esta clase de virus tiene una envoltura lipidica en cuya superticie se insertan
de
Os P c a usar
nemaglutininas(H) y neuraminidasas
(N), que son
tres
los re-
la infección
s a r la
intección viral,
y las llamadas
ceotorespara como a as proteinas que compone la
de matriz M2. La
cápside
ARN, asi enzima
al
rodea apR1,
(PB1, PB2 y PA), que intervienen en la
polimerasa
del
ARN viral
transcripción. El genomna
ituido por ocho segmentos de ARN en la intluenza A y B,
y
s en la influenza
.
Varian en tamano. Pueden contener desdepor siete
fragme
cleótidos hasta mas de dos mil. En total, el genoma tiene 13 000 588 nucleótidos 890 nu-
once p r o t e i n a s
virales.
y coditica
Zika
Chikungunya
Papiloma humano
Algunas infecciones
cáncer, si no se les trata medicamente. Pero dos outerino.
tipos de VPH(16y
de
alto
sintoni
ine
del reino
2 .Escribe dentro de las siguientes pantallas las diferencias entre los hongos, las plrs
los animales.
Hongos
Plantas
Arimales
que proveen
va
O08la
vacuna
e x S t e n
dos
parapara
r porVPHde los tipos 16 y 18, pero carecen de eficacia
amente
proteccion
prevenir la infec
el tratamiento
itecaionesporV
ya existentes. En caso de las
cánce en el cuello
mujeres, las pruebas
derecCIon
de utenno
contribuyen a prevenir queruti-la
de
s cauisada por
won
VPH desemboque cance, mediante su
en
Activando mi aprendizaje 10
Luactiquen una de las siguientes entermedades virales con base en el cuestionario a
continuación:
Hepatitis, meningitis, rabia, rubéola, sarampión, varicela yviruela.
) Cómose contrae y transmite la enfermedad?
accesioles
enfermedad
viral, que tan ae
Qué medicamentos O
sonO s m a s utilizados
para
tratar esta
di
etario
Su
incidencia en México y a qué grupo
fransformando mi entorno
P r o c e d i m i e n t o
dos e
2. De ellas, elijan menos sobre alinvestiguern
al en diversas fuentes sobre
edades. Indaguen menos dos sus
características y
plantas medicinales conocidas en su
Eotrevisten a diferentes miembros de su comunidad sobre el región.
conocimiento que tienen
acerca de las plantas medicinales y para que las util|zan. Pueden
plo,al personal de una tienda de productos herbolarios. Traten deentrevistar, por ejem-
recabar información
valiosa y veridica, para no cometer errores en el momento de desarrollar su proyecto.
4.Recolecten plantas. importante que las corten en las mejores condiciones
las Es
yque las
sequen entre dos cartones con periodico y en una prensa botänica, para que se deshi-
draten pertectamente y no se llenen de hongos (este secado se aplica para poder
guar-
dar la planta como muestra).
la
tos y
rupos para
8. Si escuela, para naceru
es de
posible, guarc as plantas en el l a b o r a t o r i o
su
unidad II
Rubrica de
la el nivel
nivel de
de dominio
encias
y
competencias y
alcanz
Con ayuda de
tu docente, elige las
descripción
acuerdo c o n
la
de cada
nivel.
que
alcanzaste en en
unidad de
Competencias disciplinares básicas
Nivel de desarrollo
Resolutivo
Competencia Receptivo
Autonomo
Examina sus
preconcepciones sobre
5. Valora las
fenómenos naturales a
la luz del conocimiento
Reconstruye sus
preconcepciones
personales o comunes
Reconoce y registra sus cientifico de diversas preconcepciones sobre
tenomenos naturalesen
sobre dhversos
preconcepciones sODre tuentes. Analiza los caso de que evidencas
t e n o m e n o s naturales. tactores que le han
fenómenos naturales cientiticas las objeten o
llevado a concebir
a partir de evidencias Complementen.
Cientiticas. Ideas especiticas sobre
tenomenos naturales.
respecto
de tu proplo aprendizaje respondiendo las
opinión
Aribetu
uientespreguntas
Queaprendi?