La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje; los

lectores deben reconocer letras, palabras y frases. Sin embargo, al leerlo, no siempre
es posible comprender la información contenida en el texto, incluso puede
malinterpretarse. Como habilidad intelectual, la comprensión implica dominar el
significado transmitido por otros a través de sonidos, imágenes, colores y
movimientos. Este es un proceso de decodificación basado en contexto, ideas
secundarias, entre otros.

De igual forma, la comprensión es considerada como un proceso activo por su

naturaleza y complejo por su composición. Un proceso del texto al subtexto es
indispensable y constituye su sentido central de comunicación. Por ello, es necesario
realizar un proceso de intercambio de textos de lectura. En este proceso se integran
elementos del lenguaje y del lenguaje social a través de diferentes tareas.

La comprensión lectora es una habilidad básica que incorpora una serie de

habilidades relacionadas: procesamiento oral, gusto de lectura y pensamiento crítico;
igualmente comprende un complejo proceso de elaboración del significado mediante
el aprendizaje de los conceptos relacionados del texto, también es la definición del
texto y su conexión con los conceptos que tienen significado para el lector. Todos
deben comprender el texto y asociarlo con el significado de la palabra. Es el proceso
de "interacción" entre el lector y el texto, independientemente de la extensión o la
concisión del párrafo.

Tipos de comprensión lectora

Comprensión literal
En este nivel de comprensión, los lectores tienen la capacidad de reconocer y recordar
información explícita y escenas que aparecen en el texto. Esto le permite encontrar
ideas principales, secuencia de acciones, personajes principales y secundarios y
reconocer párrafos en el texto.

Comprensión inferencial
El lector reconstruye el significado del texto vinculando el texto con su experiencia
personal y conocimientos previos, y a partir de ella plantean conjeturas e hipótesis y
extraen conclusiones.

Comprensión crítica
En este nivel, la lectura es valorativa, porque además de utilizar su experiencia e
información previa para afrontar el significado del texto, los lectores también
expresarán juicios y opiniones fundamentados, y aceptarán o rechazarán las
sugerencias del autor.

Comprensión apreciativa
Se refiere al impacto emocional del contenido del texto en los lectores, en este nivel
hay una identificación de personajes o hechos, y una identificación de la estética o
uso del lenguaje del autor. Este nivel es propio de los lectores consumados o
expertos.

Comprensión creativa
Se elaboran nuevos textos a partir de la lectura. Dichas creaciones se dan como
resultado de una comprensión y reflexión profunda del texto.

Importancia
Para entender la importancia de la comprensión lectora, se debe analizar utilidad de
esta herramienta; puesto que no solo se puede leer y explicar lo que se internaliza,
sino que también se desarrolla habilidades analíticas a través de ella. La comprensión
de lectura es la capacidad de comprender lo que estamos leyendo, no solo
literalmente sino también metafóricamente.

Esta habilidad no se adquiere sola, por lo que es necesario ejercitarla y conseguir una
buena orientación en el aprendizaje. Cuando empezamos la escuela, intentan
estimularnos para que la desarrollemos; la forma más común es leer cuentos y luego
completar una serie de ejercicios para expresar lo que entendemos de la lectura.