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Universidad Nacional Abierta ´´UNA´´

Curso Introductorio 2019-I


Unidad de Apoyo Caucagua
Aspirante: Madriz G. Estefany Carolina
Cedula de Identidad: 25.223.877

Unidad I: La Universidad Nacional Abierta: Educación a Distancia


2. La UNA: Educación a distancia

1. Instancias que definen y evalúan las políticas institucionales.

CONSEJO SUPERIOR:Máximo órgano


asesor para la determinación de las
politicas y evaluacion del
funcionamiento de la universidad

CONSEJO ACADÉMICO:es el organismo


destinado a estudiar las cuestiones
relacionadas con las funciones de docencia , CONSEJO DIRECTIVO:Órgano de
investigacion y extension que ejerce la dirección, coordinancion ,
universidad administracion del sistema de la
universidad

CONSEJO DE APELACIONES: Órgano encargado


de conocer y decidir ultimo grado
administrativos, los recursos interpuestos
contra las decisiones del Consejo Directivo

2. ¿Cuáles son las funciones académicas que competen a la Sede Central de la


Universidad?
Tiene como función programar y diseñar todas las actividades académico-
administrativas para el desarrollo del proceso educativo, tales como: Procesos de
control de estudios (inscripción, equivalencias, reválidas); producción y
distribución del material de instrucción, informativo y de evaluación.
3. ¿Qué son los Centros de Locales y Unidades de Apoyo?
Constituyen las unidades de ejecución de los programas de la institución y son los
órganos inmediatos de relación con el estudiante .Es decir es donde se orienta y
asesora directamente a las y los estudiantes en la conducción de su aprendizaje, se
ejecutan los procesos de inscripción y desarrollo del lapso académico, se aplican
pruebas y otras estrategias de evaluación.

4. Funciones académicas –administrativas del centro local

Académicas
 Relación inmediata con el estudiante
 Orientación y asesoría sobre los objetivos a evaluar
 Lugar de encuentro con demás estudiante y demás personal de la institución
cuando se necesite

Administrativas
 Procesos de inscripción
 Entrega del material de instrucción sea este digital o impreso.
 Préstamos de libros y sistema bibliotecario.
 Aplicación de las diferentes pruebas y evaluaciones
5¿Que finalidad tiene la evaluación del rendimiento estudiantil en la UNA?
Según el artículo 2 de la Normativa de Evaluación de la UNA 1987, tiene por
finalidad proporcionar evidencias válidas y confiables que permitan certificar el
rendimiento del estudiante, determinar resultados y establecer las reorientaciones
necesarias para el mejoramiento permanente del rendimiento estudiantil.

6 ¿Cuál es la diferencia de la evaluación sumativa y evaluación formativa?


La evaluación sumativa se encarga de comprobar el logro de los objetivos en cada
lapso académico según lo establecido en la Normativa, además esta informa acerca
de los resultados obtenidos; en cambio la Evaluación Formativa de determinar el
grado de avance del estudiante durante su proceso de aprendizaje, además de
brindarle la asesoría y orientación apropiada según sea este el caso.

7¿Cuál es la diferencia entre los tipos de respuestas que se deben dar en las distintas
pruebas que se aplican en la UNA?
La diferencia se encuentra en qué; las pruebas de objetivas se conforman por ítems
de selección de alternativas es decir tienen más de una opción al responder; en
cambio las pruebas de desarrollo son conformadas por ítems en las cuales el
estudiante debe escribir la respuesta correspondiente al planteamiento del ítem es
decir, solo la respuesta del ítem colocado; sin embargo en las pruebas mixtas son
conformas por ítems tanto objetivos como de desarrollo.

8 En las pruebas de desarrollo ¿Cómo puedes redactar tu respuesta ante una


determinada pregunta cuando se trate de exponer textualmente lo dicho por un autor?
Se redactaría de igual manera como el autor ha puesto, al final coloco nombre o
apellido si es autor o nombre de la institución y el año de la publicación y análisis
breve.
Ejemplo
Diseño de investigación: se define como el plan global de investigación que
integra de un modo coherente y adecuadamente correcto de técnicas de
recogida de datos a utilizar , análisis previstos y objetivos , el diseño de una
investigación intenta dar de una manera clara y no ambigua respuestas a las
preguntas planteadas en la misma. Alvira Martin 1986 .España
Según lo definido, el diseño de investigación se basa en los objetivos puestos y
fijados dentro de la investigación, orientándose a la exploración y explicación
datos recolectados dejando como resultado una propuesta factible
9 ¿Cuál es la importancia que para ti como estudiante UNA tiene los distintos tipos de
evaluación que emplea la universidad, a lo largo de la formación académica?
Las diferentes formas de evaluación sea esta diagnostica, formativa y sumativa;
nos facilita el estudio de los objetivos, mostrándonos estrategias de aprendizaje
demostrando si hay un déficit en la compresión del aprendizaje o saber si se han
logrado los objetivos planteados.

10. ¿Qué significa para ti, actuar de manera ética y responsable en las situaciones
que como estudiante debes afrontar, en cuanto a la planificación de las
actividades de estudio y en la preparación para las evaluaciones?
Actuando con disciplina, compromiso y responsabilidad, se lograría alcanzar los
objetivos puestos en las actividades de estudio igual en la preparación de las
evaluaciones

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