Coord.

Técnico Pedagógico PIE 2014

PROTOCOLO DE BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALUA 0

Nombre del Alumno:

Curso: Fecha de Evaluación:

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS.

- Análisis Cuantitativo

ÁREAS EVALUADAS PUNTAJE

Directa Centil Desviación Nivel
CAPACIDADES COGNITIVAS
- Clasificación
- Series
- Organización Perceptiva
- Letras y Números
- Memoria Verbal
Puntuación General Cognitivo
CAPACIDADES ESPACIALES
- Copia de Dibujos
- Grafomotricidad
Puntuación General Espacial
CAPACIDADES LINGUÍSTICAS
- Palabras y Frases
- Recepción Auditiva y
Articulación
- Habilidades Fonológicas
Puntuación General Lingüístico
NIVELES DE ADAPTACIÓN
- Test de la Familia
- Test palográfico
- Cuestionario Padres
- Normas Concretas

- Análisis Cualitativo:

Capacidades Cognitivas: Considerar la capacidad del alumno para inducir categorías a partir de
estímulos vuales, ordenar conjuntos de elementos, teniendo en cuenta una de sus características,
valorar la capacidad para componer puzles a partir de sus piezas y del modelo correspondiente,
reconocer símbolos convencionales (letras y números) que son dictados verbalmente y valorar la
capacidad para realizar tareas de recuerdo, apreciándose de esta manera la memoria verbal a
corto plazo.

Capacidades Espaciales: Consignar las habilidades del alumno para copiar dibujos y valorar
habilidades grafomotrices.

Capacidades Lingüísticas: Valorar habilidades léxicas de áreas referidas a palabras y frases como:
completar frases, detectar errores en frases, establecimientos de relaciones causales, sinónimos y
antónimos, construcción de frases y enumeración de elementos pertenecientes a determinadas
categorías verbales.

Niveles de Adaptación: consignar información sobre ciertas variables conductuales, socio-

afectivas y actitudinales /actitudes y motivación frente a las tareas escolares, autocontrol y
autonomía, conductas prosociales…)

Nombre, firma, timbre y Número de Registro de Ed. Diferencial que evalua.