UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA – COLEGIO NACIONAL DE MONSERRAT – INGRESO 2019 1

I-ORTOGRAFÍA TOTAL ÍTEM: 31PUNTOS

I.1- En las siguientes oraciones, encerrar con un círculo la letra de la opción que esté
escrita correctamente:

a. El hombre del extraño bigote escuchó un zumbido y se detuvo a observar. Recorrió con sus
ojos el vuelo con el que atravesó los arbustos. El travieso insecto le había hecho olvidar las
preocupaciones.

b. El hombre del extraño bigote escuchó un zunvido y se detubo a observar. Recorrió con sus
ojos el vuelo con el que atravesó los arvustos. El travieso insecto le había hecho olbidar las
preocupaciones.

c. El hombre del extraño bigote escuchó un zunvido y se detuvo a observar. Recorrió con sus
ojos el vuelo con el que atravesó los arbustos. El travieso insecto le había hecho olvidar las
preocupaciones.

d. El hombre del extraño bigote escuchó un zumbido y se detuvo a obserbar. Recorrió con sus
ojos el vuelo con el que atrabesó los arbustos. El travieso insecto le había hecho olbidar las
preocupaciones.
PUNTAJE: __________

I.2- En las siguientes oraciones, encerrar con un círculo la letra de la opción que esté
escrita correctamente:

a. El cazador se puso el antifas y asomó su cabesa por encima de las rocas. Tenía una
cicatriz en su brazo derecho, pero eso no le impidió vigilar las codornises. Mi abuelo me
prometió que las llevaría con dulsura al nido del sauce.

b. El cazador se puso el antifas y asomó su cabeza por ensima de las rocas. Tenía una
cicatriz en su braso derecho, pero eso no le impidió vigilar las codornices. Mi abuelo me
prometió que las llevaría con dulzura al nido del sause.

c. El cazador se puso el antifaz y asomó su cabeza por encima de las rocas. Tenía una
cicatriz en su brazo derecho, pero eso no le impidió vigilar las codornices. Mi bisabuelo me
prometió que las llevaría con dulzura al nido del sauce.

d. El cazador se puso el antifaz y asomó su cabeza por ensima de las rocas. Tenía una
cicatriz en su brazo derecho, pero eso no le impidió vigilar las codornices. Mi abuelo me
prometió que las llevaría con dulzura al nido del sause.
PUNTAJE: __________
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I.3- Completar con j – g - gu – gü, según corresponda

a. _ __ i l l e r m o entregó todos los papeles el mes pasado. Me pidió que

a v e r i _ __ e e l e s t a d o d e l t r á m i t e . E n l a o f i c i n a , e l s e c r e t a r i o __ _ e n e r ó
u n c o m p r o b a n t e p a r a a _ __ i l i z a r e l i n g r e s o d e l e x p e d i e n t e a l s i s t e m a .

b . E n e l j a r d í n , l a h i _ __ e r a e s t á a p u n t o d e d a r s u s f r u t o s , l o s

_ __ e r a n i o s y l o s _ _ _ i r a s o l e s c o l o r e a n e l p a i s a _ __ e c o n s u s p é t a l o s
r o j o s y a m a r i l l o s . E n l a h u e r t a , c r e c e n c o n f u e r z a e l p e r e _ __ i l , l o s

z a p a l l o s , l a a c e l g a y l a s b e r e n __ _ e n a s .

c. Si bien todas las abejas poseen a___ijón, el de la abeja reina está

a t r o f i a d o . V i v e n s o l o 4 5 d í a s e n é p o c a d e f l o r a c i ó n y s a l e n a r e c o __ _ e r

néctar, polen y resinas para producir la miel en la última etapa de sus

vidas.
PUNTAJE: __________

I.4- En las siguientes oraciones, encerrar con un círculo la letra de la opción que esté
acentuada correctamente:

a. Él m e indicó cuál era la dirección que debía tom ar. Sin embargo,
no ví el cartel y me perdí al cruzar el paso a nivel.
b. El me indicó cuál era la dirección que debía tom ar. Sin em bargo,
no vi el cartel y me perdí al cruzar el paso a nivel.
c. Él m e indicó cual era la dirección que debía tom ar. Sin embargo,
no vi el cartel y me perdí al cruzar el paso a nivel.
d. Él m e indicó cuál era la dirección que debía tom ar. Sin embargo,
no vi el cartel y me perdí al cruzar el paso a nivel.
e. Él m e indicó cuál era la dirección que debía tom ar. Sin embargo,
no vi el cartél y me perdí al cruzar el paso a nivel.
PUNTAJE: __________
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I.5- Seleccionar, entre los monosílabos de cada par, la forma correcta para
completar las oraciones que se presentan a continuación. No repetir ninguna

L ista de monosíl abo s: fui/fu í - mi/mí – guion/g uión – el/él – si /sí – vio /vió - te/té
- dio /dió – ti/tí – mas/más – se/s é

• _____, quiero un _____ . Me encanta _____ café, pero no hay _____.

• Cuando _____ que me _____, se acercó y me _____ lo que le pedí, pero

______ lo devolví de inmediato.

• A _____ me fascinó la película, pero a _____ no te gustó el _____ .

PUNTAJE:___________

I.6- En las siguientes oraciones, encerrar con un círculo la letra de la opción que esté
acentuada correctamente:

a. Tu visita del sábado pasado nos dió m ucha alegría a tu tío y a mí.
Esperamos que vengas a visitarnos más seguido.
b. Tu visita del sábado pasado nos dio mucha alegría a tu tío y a mi.
Esperamos que vengas a visitarnos más seguido.
c. Tu visita del sábado pasado nos dio m ucha alegría a tu tío y a mí.
Esperamos que vengas a visitarnos mas seguido.
d. Tu visita del sábado pasado nos dio mucha alegría a tu tío y a mí.
Esperamos que vengas a visitarnos más seguido.
e. Tu visita del sábado pasado nos dió mucha alegría a tu tío y a mi.
Esperamos que vengas a visitarnos más seguido.

PUNTAJE: __________
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I.7- Completar con h, si corresponde:

• Cuando las hormigas ___iban por el sendero, escucharon que

ll egaba la ___inundación, y ___uyeron de inmediato por los caminos

subterráneos.

• Recuerdo que el ___ambiente de aquella casita en las montañas

era _ __ u m i l d e .

• Los cuerpos de los ___ipocampos están formados por una armadura

___ósea y, a través de su aleta, logran impulsarse en di rección

___orizontal.

• La _ __ e r r u m b r e en las cadenas de las hamacas dejó su __ _ u e l l a

en las manos de los ni ños que jugaban en la plaza.

PUNTAJE: __________

I.8- En las siguientes oraciones, encerrar con un círculo la letra de la opción que esté
escrita correctamente:

a. Ese hospedaje tenía fama de ser muy hogareño, pero en esa ocasión estaba lleno de
huéspedes y solo me prestaron una almohada para dormir a la orilla del río.

b. Ese hospedaje tenía fama de ser muy ogareño, pero en esa ocasión estaba lleno de
huéspedes y solo me prestaron una almohada para dormir a la horilla del río.

c. Ese ospedaje tenía fama de ser muy hogareño, pero en esa ocasión estaba lleno de
huéspedes y solo me prestaron una almohada para dormir a la horilla del río.

d. Ese ospedaje tenía fama de ser muy ogareño, pero en esa ocasión estaba lleno de
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huéspedes y solo me prestaron una almoada para dormir a la orilla del río.

e. Ese hospedaje tenía fama de ser muy ogareño, pero en esa ocasión estaba lleno de
huéspedes y solo me prestaron una almohada para dormir a la orilla del río.

PUNTAJE: __________

I.9- Seleccionar, entre las palabras de cada par, la forma correcta para completar
las oraciones que se presentan a continuación. No repetir ninguna:

L ista d e palabras: deshecho/desecho – umb ral/hu mb ral - ablando /hablan do –

azar/azahar – huso/uso - hora/ora – echo/hecho – hi zo/i zo

• Cada vez que hago pan dulce, siempre le __________ tres cucharaditas de

agua de __________.

• Estaba __________ por teléfono cuando se me __________ la

__________ para ir al gimnasio.

• El __________ de origen animal sirve como fertilizante. Pero su

__________ incorrecto puede resultar contaminante y peligroso.

• Cuando llegamos al __________ de la puerta, nos detuvimos de inmediato.

PUNTAJE: __________

I.10- Los verbos del listado tienen significado parecido. Completar la línea de puntos
de las oraciones con el verbo específico, sin repetirlo:

Listado: habló – mencionó – parloteó – expresó – dijo

a. En su declaración, la anciana poco _____________sobre los rasgos físicos del

presunto ladrón.

b. En el informe no se ______________ el motivo de la suspensión de clases.

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c. Ningún funcionario ______________ de los reclamos salariales.

d. Mario ______________ con Lucía durante toda la clase de matemáticas.

e. La reconocida bióloga ______________ su preocupación por el estado de las

aguas del Suquía.

PUNTAJE: __________

II- MORFOSINTAXIS TOTAL ÍTEM: 4 PUNTOS

II.1- Señalar la única oración con sujeto expreso compuesto y predicado verbal
simple. Encerrar con un círculo la letra de la opción correcta:

a. Rosario, acompañada de su abuela Estefanía, disfrutaba de las instalaciones de la

feria científica escolar, entusiasmada por conocer todos los detalles de la vida de los
dinosaurios.

b. Rosario y Estefanía, nieta y abuela, recorrían y disfrutaban de las instalaciones de la

feria científica escolar, entusiasmadas por conocer todos los detalles de la vida de los
dinosaurios.

c. Rosario y su abuela Estefanía recorrían las instalaciones de la feria científica escolar,

entusiasmadas por conocer todos los detalles de la vida de los dinosaurios.

d. Rosario, la nieta de la abuela Estefanía, recorría y disfrutaba de las instalaciones de

la feria científica escolar, entusiasmada por conocer todos los detalles de la vida de los
dinosaurios.

PUNTAJE: __________
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II.2- Encerrar con un círculo la letra de la opción que indique los tiempos verbales, en el
orden que aparecen en el texto:

Durante aquella clase, el profesor había comentado, entre otras cosas, que los físicos
contemporáneos han explicado el origen del universo mediante la teoría del Big Bang.
Esta teoría señala que el cosmos se habría formado 14.000 millones de años atrás,
cuando “altas concentraciones” de materia y energía comenzaron un proceso de
expansión.

a. pretérito pluscuamperfecto – pretérito perfecto compuesto – presente – condicional

compuesto – pretérito perfecto compuesto
b. pretérito perfecto compuesto – pretérito pluscuamperfecto – presente – condicional
compuesto – pretérito perfecto simple
c. pretérito pluscuamperfecto – pretérito perfecto compuesto – presente – condicional
simple – pretérito perfecto simple
d. pretérito pluscuamperfecto – pretérito perfecto compuesto – presente – condicional
compuesto – pretérito perfecto simple
e. pretérito pluscuamperfecto – pretérito perfecto compuesto – presente – pretérito
perfecto simple– condicional simple

PUNTAJE: __________

III- EL DISCURSO TOTAL ÍTEM: 25 PUNTOS

III.1- Completar con las palabras de la lista, en el orden que sea coherente. Colocar
mayúscula si fuera necesario:

PALABRAS: dispersas - camino – carreta – testimonio – trigo - conquista – soledad –

civilización – trascendentales – cuyos – aborígenes - coloniales

Entre todos los elementos que introdujo la _____________ española, el

caballo resultó, en la región del Plata, el de más ______________
consecuencias. Superó así a la rueda que posibilitó la ______________ , a
las armas de f uego que enfrentaron a los arcos y las flechas
______________ , al ______________ , el más típico cereal de la
______________ cristiana.
El territorio enorme en extensión encontró en el caballo el remedio
indispensable para dar, a las pequeñas y ______________ poblaciones
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______________ , el vínculo que atenuara su ______________ y su

pobreza. Y aún hay más: los caminos mismos se fueron perfilando por el pasar
continuo de miles de caballos ______________ cascos dejaban un
______________ de su constante transitar. En conclusión, en la Argentina
de los siglos XVII y XVIII los caballos “hacían el ______________ ” en el
más am plio sentido de la frase.
PUNTAJE: __________

III.2- Completar con las palabras de la lista, en el orden que sea coherente. Colocar
mayúscula si fuera necesario:

PALABRAS: mientras que – según - que – durante – entre - más tarde – tan - hasta

______________ la travesía a las Indias Orientales una violenta tempestad nos

arrastró a Tasmania. Doce miembros de la tripulación murieron por ingerir alimentos en

malas condiciones, ______________ el resto se hallaba muy debilitado. El día 5 de

noviembre, que resultó ser un día brumoso, la tripulación divisó una barrera rocosa a poca

distancia. El viento era ______________ fuerte ______________ nos llevó

directamente hacia ella y nos estrellamos. ______________ seis tripulantes arriamos un

bote al agua y efectuamos una maniobra para alejarnos del barco. ______________ mis

cálculos, remamos 12 kilómetros, extenuados, ______________ que ya no pudimos más.

En consecuencia nos dejamos empujar por las olas. Una media hora ______________,

una ráfaga de viento volcó nuestro bote.

PUNTAJE: __________

III.3- De acuerdo con el sentido del texto, colocar V (verdadero) o F (falso):

La maravilla mayor de Alejandría, ciudad fundada por Alejandro Magno en Egipto, era su
biblioteca y su correspondiente museo (institución dedicada a las especialidades de cada una
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de las Nueve Musas). De esta biblioteca legendaria solo sobrevive hoy un sótano húmedo y
olvidado, el anexo de la biblioteca; unos pocos estantes enmohecidos pueden ser sus únicos
restos físicos. Sin embargo, este lugar fue en su época el primer auténtico instituto de
investigación de la historia del mundo. Los eruditos de la biblioteca estudiaban el cosmos
entero (Cosmos es una palabra griega que significa el orden del universo). La Biblioteca de
Alejandría es el lugar donde los hombres reunieron por primera vez el conocimiento del
mundo.
Los reyes griegos de Egipto que sucedieron a Alejandro apoyaron durante siglos la
investigación y mantuvieron la biblioteca para que ofreciera un ambiente adecuado de trabajo
a las mejores mentes de la época. La biblioteca constaba de diez grandes salas de
investigación, cada una dedicada a un tema distinto; había jardines botánicos, un zoo, salas
de disección, un observatorio, y una gran sala comedor donde se llevaban a cabo con toda
libertad las discusiones críticas de las ideas.
El núcleo de la biblioteca era su colección de libros; cada uno de ellos era un rollo de
papiro escrito a mano; es probable que contuviera medio millón de volúmenes. Los
organizadores buscaban en todas las culturas del mundo y enviaban funcionarios para
comprarlos.
Con el tiempo, la biblioteca fue destruida. Solo sobrevivió una pequeña fracción de sus
obras y unos pocos fragmentos dispersos.

La mayor maravilla de la que habla el texto es Alejandría, la ciudad

fundada por Alejandro Magno en Egipto.
De la biblioteca se conservan las diez salas de investigación.

En la biblioteca y sus instalaciones solamente se leía.

Después de tantos siglos, solo sobreviven unos pocos estantes

enmohecidos.
Entre las distintas bibliotecas de la época, no estaba permitido
comerciar rollos de papiro.
PUNTAJE: __________
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IV – PRODUCCIÓN ESCRITA TOTAL ÍTEM: 40 PUNTOS

IV.1- Leer el comienzo de la narración literaria.
IV.2 – Realizar, a continuación, el nudo y el desenlace de la narración literaria de manera
coherente (mínimo, 12 renglones; máximo, 15).
IV.3- Insertar, en el desarrollo, una onomatopeya, una comparación y una personificación,
y subrayarlas.
IV.4 - Colocar un título adecuado, de acuerdo con el tema de la narración escrita.
............................................................. (Título)
En la esquina de mi casa había un viejo galpón. Tenía las chapas del techo oxidadas,
manchadas con humedad, y las paredes decoloradas Hacía años que estaba abandonado
y, por más que los dueños intentaban alquilarlo o venderlo, nadie lo ocupaba. La gente del
barrio contaba historias extrañas de ese lugar. Se decía que, en las noches de luna llena, se
oían gritos y llantos. Había personas que afirmaban haber visto espíritus en el interior. Yo no
creía nada de todo eso, porque nunca tuve miedo. Sin embargo, una mañana mi perro se
escapó de casa y, cuando salí a buscarlo, vi que entraba al galpón y comenzaba a ladrar.

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