ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO ENFASIS ACTIVIDADES SEGUIMIENTO Y

EVALUACIÓN

Reconoce que la práctica de hábitos Estilos de vida Presta a tención a las actividades que se
VIDA SALUDABLE de higiene y limpieza saludable. indica , y realiza correctamente cada una
reduce el riesgo de contraer de ellas.
enfermedades.
Reconoce cuando está Las personas experimentamos diferentes
Reconoce cuando está agitado y agitado y cuando está en emociones como tristeza, enojo, alegría,
cuando está en calma. Describe calma. Describe con miedo y sorpresa, entre otros. Éstas son
EDUCACION con ayuda, cómo se expresan ayuda, cómo se expresan formas de comunicar lo que sentimos
SOCIOEMOCIONAL
ambos estados en el cuerpo, voz y ambos hacia otras personas o situaciones que
conducta. estados en el cuerpo, voz y vivimos. Lee con atención las actividades, Enviar evidencias
conducta. y realiza cada una de ellas. de trabajo a través
deWhatsApp,
correo o
Messenger.

Reconoce los órganos de los Identificar el órgano del Lee con atención las actividades del
sentidos, su función, y practica sentido de la vista y tacto, anexo 3, y realiza cuidadosamente cada
CONOCIMIENTO DEL acciones para su cuidado. su función y acciones para una de las actividades que se señala.
MEDIO su cuidado.

Elaborar letreros y textos Lee, y observa con atención las imágenes

Participa en el cuidado de los que ayuden a organizar su del anexo 4, y lleva acabo cada una de
materiales de lectura y en la trabajo y el cuidado de los las actividades.
organización de los acervos. materiales: calendario,
LENGUA MATERNA
horario de clases, letreros
para el hogar y
reglamentos.

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA

ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL “JOSE MARÍA MORELOS”
CLAVE: 20DPR0517F
CICLO ESCOLAR 2020-2021
 ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO ENFASIS ACTIVIDADES SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN

Revisa y corrige, con Revisar textos para Atiende correctamente las

ayuda del profesor, asegurar el uso indicaciones del anexo 5, y
la coherencia y correcto de puntos, realiza las actividades indicadas.
LENGUA propiedad de sus notas: comas, mayúsculas,
MATERNA escritura minúsculas, separación
convencional, ortografía. de
palabras y ortografía.

Resuelve problemas de
suma y resta con números
MATEMATICAS naturales hasta 1000.
Valora la importancia de
pertenecer a una familia, un
grupo escolar, vecindario,
comunidad y tener
FORMACION CIVICA amistades que
Y ETICA contribuyen a cuidar su
integridad física y emocional,
y la de otras personas.
Resolver problemas de
suma o resta en situaciones
diversas.
Valora la importancia de
pertenecer a una familia,
respetarla y cuidarla.
Lee con atención las actividades Enviar evidencias
del anexo 6, y responde de trabajo a
correctamente lo que se solicita. través de
WhatsApp,
correo o
Messenger.
Responde en tu libreta las
siguientes preguntas.
¿Cómo es tu familia?
¿Describe las cualidades que
tiene cada uno de los miembros
de tu familia?
¿Todas las familias son iguales?
¿Por qué?
¿Valoras la importancia de
pertenecer a una familia?
¿Por qué?
¿Respetas a tu familia? Realiza
un dibujo de tu familia.
 ASIGNATURA APRENDIZAJE ENFASIS ACTIVIDADES SEGUIMIENTO Y
ESPERADO EVALUACIÓN
Repaso de los siguientes
énfasis:
- Reflexiona sobre la importancia de
cuidar de sí mismo y de cuidar a las Responde las siguientes
demás personas. preguntas en tu libreta.
- Identifica y valora a quienes le ¿Qué sentimientos
Valora la importancia de cuidan y protegen en su integridad. manifiestas cuando todos los
pertenecer a una familia, un - Reconoce los elementos que miembros de tu familia están
grupo escolar, vecindario, constituyen el derecho a una bien? ¿De qué forma
comunidad y tener identidad: nombre, apellidos, fecha contribuyes para que tu familia
CIVICA Y ETICA EN amistades que contribuyen de nacimiento, sexo y nacionalidad. se sienta cuidado y respaldado?
DIALOGO a cuidar su integridad física - Reconoce que todas las ¿Menciona dos necesidades
y emocional, y la de otras personas tenemos necesidades básicas que son indispensables Enviar evidencias de
personas. básicas. en tu vida? trabajo a
- Conoce que tiene derechos y lo ¿Escribe y dibuja 5 derechos través de
que implica su ejercicio en su vida que tienes como niño? WhatsApp, correo o
cotidiana. Messenger.
- Reconoce sus derechos y los
asocia con sus necesidades básicas
de alimentación y salud.

CONOCIMIENTO Clasifica objetos, Clasificar a los animales en En tu libreta realiza la

DEL MEDIO animales y plantas por su
tamaño.
Lee los textos e identifica
LENGUA qué información le ofrece
MATERNA cada uno sobre el tema
de su interés.
Calcula mentalmente sumas
y restas de números de dos
MATEMATICAS
cifras, dobles de números y
mitades de números
pares menores que 100.
acuáticos, terrestres y en la forma
en que se desplazan.
Identificar información específica
dentro de textos informativos para
compartir datos
interesantes o curiosos.
Desarrollar estrategias de
cálculo mental para construir
progresivamente algoritmos.
clasificación de los animales
acuáticos, terrestres y en la
forma en que se desplazan.
Escribe su nombre y dibújalo.
Atiende cuidadosamente las
indicaciones del anexo 7, y lleva
a cabo todas las
actividades que se señala.
 ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO ENFASIS ACTIVIDADES SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN

Resuelve problemas de Calcula la cantidad total Presta mucha atención a las

multiplicación con de elementos en indicaci, y resuelve
MATEMATICAS números naturales arreglos rectangulares. correctamente los problemas de
menores que 10. multiplicación.

Enviar evidencias de trabajo a

través de WhatsApp, correo o
Identificar la relación Lee y escribe las preguntas en tu Messenger.
Identifica que todos los entre algunas cuaderno y responde cada una
niños tienen derecho a la actividades que de ellas.
CONOCIMIENTO salud, el descanso y el realizan cotidianamente
DEL MEDIO juego. y sus derechos.

Adapta el lenguaje para Reflexiona sobre el uso Crea una historia fantástica
LENGUA
ser escrito, con ayuda del de los signos de usando la imaginación, considera
MATERNA
maestro, buscando la puntuación en la los signos de puntuación en tu
mejor forma de “decir” o escritura de un texto escritura.
expresar una idea al narrativo que le fue
escribir. contado de manera oral.
 Lee con atención y escribe tu respuesta.

Bertha estuvo jugando en el jardín del colegio. El jardín estaba Dibuja tus estilos de hábitos saludables que llevas acabo para la
prevención de enfermedades.
mojado y ella se llenó los zapatos de barro.
¿Qué hizo ella antes de entrar al aula?

Una tarde, después de almorzar, Javier tenía que ir al dentista.

¿Qué hizo Javier antes de ir al dentista?

Marco y Roberto estuvieron jugando fútbol en el parque. Cuando

regresaron a casa, ellos estaban cansados y querían dormir.
¿Qué hicieron ellos antes de ir a dormir?

Al regresar, Luis acarició a su perrito que había estado jugando

jardín. De pronto, su mamá lo llamó para almorzar.
¿Qué hará Luis antes de almorzar?
_ _
Juega, con ayuda de algún miembro de tu familia, a adivinar con mímica las emociones.
• Formen parejas antes de iniciar.
• Escojan, cada uno, tres de las siguientes emociones.
• Representen cada uno, por turnos, las tres emociones que eligieron y el otro tratará de adivinar de cuáles se tratan.

Tristeza Miedo Enojo Sorpresa Vergüenza Alegría

Compartan su experiencia.
Observa las imágenes y escribe en el recuadro la letra de alguna de las dos frases que se presentan, de acuerdo con lo que harías en cada
situación. Después explica por qué la elegiste.

Ves a tu amigo triste, ¿qué harías?

a) Le pregunto qué le pasa.
b) Lo dejo solo un rato.
• Elegí esta frase porque…

Ves a un niño llorar, ¿qué harías?

a) Le pregunto que si lo puedo ayudar.
b) Le digo que no sea llorón.
• Elegí esta frase porque…
 Exploro mis sentidos.
Recorre con un adulto los diferentes espacios de tu hogar.
Observa lo que pueden ver con el sentido de la vista por ejemplo: la mesa, la estufa, los juguetes, el refrigerador, la sala, las sillas, las
habitaciones.
Después toca las diferentes formas y texturas de lo que hay alrededor, por ejemplo: si son duros, suaves, redondos, lisos, cuadrados, etc.
Dibuja y colorea en tu cuaderno lo que hayas percibido de lo que observaste alrededor de tu hogar con la vista y las diferentes texturas o
formas a través del tacto.
Percibir es captar por medio de los sentidos vista (ojos), olfato (nariz), tacto (manos), gusto (lengua) y oído (oídos) lo que tenemos a nuestro
alrededor.

Registra y responde en tu cuaderno la siguiente pregunta:

¿Para qué nos sirve la función de los órganos de los sentidos de la vista (los ojos) y el tacto (las manos)?
Realiza con tu familia el juego llamado “Bolsa mágica” el cual consiste en:
Guardar en una bolsa de plástico diversos objetos que tengan en su hogar (algodón, botones, objeto áspero o rasposo, arroz, pelota, semillas
y piedras).
Un miembro de tu familia cubre tus ojos con un pañuelo.
Después te indicará que en esa bolsa mágica hay diversos objetos y que tendrás que mencionarlas características de lo que sientes con las
manos y las diversas texturas por ejemplo: si son suaves, duros, rugoso o liso.

que adivinar de qué objeto se trata y menciona su nombre, sacas el objeto y compruebas si atinaste correctamente.

si adivinaste el nombre de todos los objetos serás el ganador.

En una biblioteca, los libros se acomodan por orden alfabético, de acuerdo con el título o del autor. También se clasifican en textos informativos o literarios. Los textos
informativos, explican temas reales, por ejemplo, la vida de los animales y las plantas, las computadoras, los aviones, etcétera. Los textos literarios fomentan la imaginación,
algunos de ellos son novelas, cuentos, fabulas y poemas.

Observa los libros y escribe el título correspondiente en la tabla.

Textos Textos
informativos literarios

Titulo
Autor
Nombre del lector
Descripción de su contenido, verificar el uso correcto de mayúsculas, y signos de puntuación.

Realiza una tabla con ayuda de algún familiar y llena los datos que te solicita sobre el libro o texto que leerás, puedes hacerla en tú cuaderno. La tabla llevará
los siguientes datos:
Cuando mi cuerpo está sano, crece y se desarrolla; pero tengo que cuidarlo, comer bien, hacer ejercicio, ser limpio y descansar de vez en cuando, aunque
no esté enfermo.

Escribe una lista de cuatro hábitos de

Escribe los nombres de los integrantes de tu familia su parentesco contigo.

Nombr Parentesco Nombr Parentesco

e e

Dibuja algunas costumbres de tu familia.

Fies Platill Pasatiempo familiar favorito

ta o

Consulta a tus padres o abuelos y responde.

¿Qué costumbre familiar ha cambiado con el paso de los años?
Lee las oraciones, dibuja y después encierra la frase que expresa una actitud asertiva.

• A Tito no le hace sentir bien que su hermana María le pegue.

- “Te la voy a devolver”.
- “No me gusta que me pegues, ya no lo hagas”.

A David le enoja que Raúl le diga chaparro.

- “Te pido por favor que no me digas así”.
- “Pues tú estás más feo”.

• A Martha le enfada que no la incluyan en el juego.

- “Oigan, me molesta que no me incluyan, ¿puedo jugar con ustedes?”.
- “Voy a traer a mi hermano mayor para que les pegue si no me incluyen en el juego”.

Reflexiona cada situación y comenta con tu tutor y docente.

¿Te identificas con alguno de estos casos?
¿Cómo lo has resueltad