PLANTILLA SYLLABUS

PROGRAMAS ACADEMICOS UNIPANAMERICANA – V1

SYLLABUS
.SISTEMAS LOGÍSTICOS

Innoo

Dirección Académica – Currículo – abril de 2019

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PROGRAMAS ACADEMICOS UNIPANAMERICANA – V1

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA PANAMERICANA – UNIPANAMERICANA

SYLLABUS - SISTEMAS LOGÍSTICOS

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO
Programa
Elija un elemento. Nivel de Formación. Universitario
Académico:
Sede: Bogotá Código del curso: Código institucional
Nombre del curso: SISTEMAS LOGÍSTICOS Modalidad: Presencial

Semestre: V Número de Créditos: 3

Tipo del curso: Componente o Área de

Teórico Práctico Profesional disciplinar
formación:
Carácter del curso: Obligatoria Versión: 1.0, 2.0, etc
Horas de Trabajo Directo
3
con Docente
Horas Totales: 9
Horas Trabajo
6
Independiente:
2. PRESENTACIÓN DEL CURSO
La logística es, generalmente, una actividad de servicio asignada al centro de costes, pero proporciona valor
vía la mejora de la satisfacción de cliente. Puede perder rápidamente ese valor si el cliente no queda
satisfecho. Las actividades de suministro y distribución, si están integradas con la fabricación o actividades
logísticas, pueden dar lugar a un mayor beneficio a la organización.
La compra, transporte, almacenaje y distribución de materias primas, productos semiterminados y productos
terminados, para lograr una gestión eficiente de estas actividades. Su ámbito de aplicación se encuentra muy
relacionada con los sistemas industriales.

3. COMPETENCIAS ESPECIFICAS, TRANSVERSALES Y GENÉRICAS

Calcula variables y aplica estándares de tiempo en los procesos de producción, con el fin de
Unidad de
desarrollar soluciones a los procesos y la productividad con base en normatividad nacional e
competencia
internacional.
Comprende y aplica conceptos relacionados con el Lean Maufacturing, así como el diseño de
Elementos de
procesos relacionados con el manejo de materiales y productos.
competencia
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE REALIZACIÓN
Las didácticas a utilizar se refieren a:
Presentación del tema lógicamente estructurado en donde el recurso principal es el lenguaje oral.
Aprendizaje colaborativo: Los estudiantes forman pequeños grupos después de haber recibido las
instrucciones del educador, aprendiendo a través de la colaboración
• Trabajo independiente.
• Talleres en clase y extra-clase.
• Lectura, análisis y elaboración de ensayos de artículos relacionados, en español e inglés, con lenguaje
técnico propio del área de ingeniería.
• Discusiones en clase sobre lecturas o problemas planteados.
• Elaboración de trabajos grupales.
• Elaboración de un trabajo aplicado, basado en un problema identificado por cada grupo, de manera que se
genere un informe final escrito, un artículo de dicho trabajo, una presentación pública de los resultados.

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Exposición (conferencia), Tarea, Foro, Taller, Lectura, Video, Video diapositiva, Proyectos, Salidas a campo,
Presentación de películas o sugerencia de videos relacionados con los temas vistos en clase que pueden ser
vistos en casa, acompañados de cuestionarios para resolver de forma individual
Los medios a utilizar serán:
Salón de clases, equipos audiovisuales, internet, salidas de campo, sala de cómputo.
Software: Arena
Las actividades de evaluación serán:
En general en el curso se tendrá en cuenta la conjunción de lo cognitivo (los conocimientos adquiridos hasta
el momento), como también de lo formativo (su desempeño en el aula, el proceso, y su disposición hacia la
asignatura) para la consecución de productos y proyectos contextualizados y aplicados.

Heteroevaluativas: Exámenes escritos, trabajos individuales y en grupo, informes de salidas a campo.

Autoevaluativas: Trabajos individuales, informes salidas a campo.

CR 1. Identifica, comprende y aplica conceptos de logística y de cadena de suministro en las

organizaciones.
CR 2. Usa herramientas computacionales (como Flexim) orientadas a modelar sistemas logísticos,
analizar y tomar decisiones.
CR 3. Recopila información para el diseño y manejo de sistemas de almacenamiento y manejo de
existencias.
5. METODOLOGÍA QUE SE DESARROLLA EN EL CURSO
Exposición (cátedra – conferencia).
6. CONTENIDOS TEMATICOS
UNIDAD 1. Introducción a la Logística
1.1 Contextualización y presentación de situaciones
1.2 Clasificaciones de la logística
1.3 Decisiones logísticas
UNIDAD 2. Ubicación de Instalaciones y transporte
2.1 Definición de los Problemas de Ubicación
2.2 Métodos de ubicación. Centro de gravedad
2.3 Métodos de transporte
UNIDAD 3. Modelamiento de redes logísticas
3.1 Definición del problema de Modelamiento
3.2 Múltiples eslabones y productos
UNIDAD 4. Logística de Aprovisionamiento y Almacenamiento.
4.1 Selección de proveedores
4.2 Sistemas de gestión de almacenes
4.3 Equipos para almacenamiento de materiales
4.4 Equipos para el manejo de materiales
UNIDAD 5. Logística de distribución
5.1 Problemas de ruteo
5.2 Técnicas y Modelos de Ruteo
UNIDAD 6. Servicio al cliente
UNIDAD 7. Indicadores de Gestión Logística.
7.1 Key performance Index (KPI)
7.2 Modelo SCOR
UNIDAD 8. Logística Internacional

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8.1 Transporte Multimodal

8.2 Incoterms

• Logística Empresarial: Control y Planeación. Ballou,

Recursos bibliográficos
Ronald H. Diaz de Santos. c1991
• The Logic of Logistics. Simchi-Levi, David; Chen, Xin;
Bramel, Juline. Springer. c2005
• Administración de Operaciones: Producción y
Cadena de Suministros. Chase, Richard; Jacobs, Robert;
Aquinao, Nicholas. McGraw Hill. 2014
• Ingeniería de Organización. Cortés, Pablo; Onieva,
Luís. Diaz de Santos. c2010.
• Foundations of Inventory Management. Zipkin,
Paul. McGraw Hill. c2000
• Administración, Diseño y Modelamiento de
Cadenas de Abastecimiento. Velasquez, Andres

Logística Empresarial: Control y Planeación. Ballou, Ronald H. Diaz de Santos.

Obligatorios
c1991

Bases de datos: Science Direct, Scopus, Proquest, Ebrary, e-libro, Acces

Complementarios Engineering.

El número de referentes obligatorios depende de la estrategia de formación planteada en el curso.

Sin embargo, todos ellos deben estar asociados a las bases de datos digitales o al catálogo de
recursos bibliográficos disponibles en la biblioteca de la institución.

La bibliografía debe contener al menos siete referentes para consulta opcional por parte del
estudiante, si desea profundizar o ampliar su conocimiento; al menos tres de ellos deben ser en
otros idiomas.

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