UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

CENTRO REGIONAL PARA LA EDUCACIÓN Y OPORTUNIDADES (CREO)

PROCESOS LECTORES Y ESCRITURALES
2021 II

NOMBRE: DAYANA JIMENEZ DIAZ CÓDIGO: 20212201049 GRUPO: B1

DOCENTE: _ERILSA POTES DE LA HOZ FECHA: 10/10/2021

TALLER SOBRE COHERENCIA Y COHESIÓN

1. En el siguiente texto, los conectores se encuentran resaltados y en

cursiva. Escriba el indicado en la línea para darle coherencia y
cohesión.

(Aun cuando/No obstante) aun cuando la medicina ha estado de

acuerdo sobre las ventajas que tiene la lactancia materna, muchos
especialistas han tenido sus dudas a la h o r a d e a c o n s e j a r e s t e
m é t o d o a l a s m a d r e s a l é r g i c a s . (Por e s o /aun a s í ),
Por eso una serie de estudios recientemente realizados han servido
para llegar a una conclusión absoluta: las madres alérgicas pueden y
deben dar de mamar a sus hijos. Las razones son válidas. (Por lo
tanto/Ante todo) por lo tanto, mediante la leche materna el niño recibe los
anticuerpos que necesita para enfrentarse con posibilidades de éxito a las
muchas infecciones que lo esperan. (Por otra parte/Así mismo) por otra
parte, esa misma leche fortalece las vías respiratorias del bebé
ayudándolo a combatir las sustancias que producen las alergias. (Pero
hay más /Se concluye), se concluye con la leche materna el niño
recibe los factores
inmunológicos IgA e IgG, que le fortalecen y evitan los problemas alérgicos.

2. Reorganiza los siguientes párrafos dándole sentido a las

oraciones, hasta conseguir un párrafo coherente y cohesivo.

a. /El registro se prolongó durante tres horas y este tiempo de espera

fue una tortura para los viajeros. /Al llegar a la frontera varios
gendarmes registraron el autocar de turistas. /Habían atravesado
por varios controles en los últimos trescientos kilómetros y en
ninguno les habían explicado los motivos de tanta diligencia por
parte de los policías. / Además, éstos mostraban una actitud huraña
y autoritaria ante cualquier pregunta. /

Al llegar a la frontera varios gendarmes registraron el autocar

de turistas. El registro se prolongó durante tres horas y este
tiempo de espera fue una tortura para los viajeros.
Habían atravesado por varios controles en los últimos
trecientos kilómetros y en ninguno les habían explicado los
motivos de tanta diligencia por parte de los policías.
Además, estos mostraban una actitud huraña y autoritaria
ante cualquier pregunta.
b. /No están. No han llegado. / Es muy difícil imaginar el porvenir/. ¿Qué se
hizo de esas ciudades erizadas de rascacielos unidos por gráciles
puentes, por las que sobrevolaban helicópteros, según se había
profetizado para los años sesenta? / Asimov editó un libro en el que
recopilaba las visiones que se tenían hace varias décadas sobre el
futuro. / ¿Y las colonias de Marte, que aliviarían el excedente de
población mundial? / ¿Dónde están esos robots domésticos que harían
el trabajo de casa, permitiendo a los humanos una vida de ocio y
creación? /

Asimov edito un libro en el que recopilaba las visiones que se tenían hace
varias décadas sobre el futuro.
¿Dónde están esos robots domésticos que harían el trabajo de casa,
permitiendo a los humanos una vida de ocio y creación?
¿Qué se hizo de esas ciudades erizadas de rascacielos unidos por gráciles
puentes, por las que sobrevolaban helicópteros, según se había profetizado
para los años sesenta?
¿y las colonias de marte, que aliviarían el excedente de población mundial?
No están. no han llegado. Es muy difícil imaginar el porvenir.

c. /sino ir a lugares donde uno pueda apaciguarse en los instantes

previos”./ Finalmente, en cuanto a conductas, aconsejan “no acudir una
hora antes para meterse en esa olla a presión,/ “si uno es proclive a
sentirse muy ansioso antes del examen, cuando todos están hablando
de lo que se han estudiado o no, debe intentar salir de esa ansiedad
pre-examen, dándose un paseo, relajándose y respirando bien, e
imaginando que están en el examen haciéndolo bien”./ En el ámbito de
las emociones y sentimientos,/

En el ámbito de las emociones y sentimientos,“si uno es proclive a sentirse

muy ansioso antes del examen, cuando todos están hablando de lo que se
han estudiado o no, debe intentar salir de esa ansiedad pre examen, dándose
un paseo, relajándose y respirando bien, e imaginando que están en el
examen haciéndolo bien”
finalmente, en cuanto a conductas, aconsejan “no acudir una hora antes para
meterse en esa olla a presión, síno ir a lugares donde uno pueda apaciguarse
en los instantes previos”
 3. Sustituye una de las palabras que se repite por otra que conserve el
mismo significado de la oración

- Pudimos, efectivamente, entrar en el bosque, pero no pudimos (acceder)

más adentro porque se hizo de noche
- La policía (recupero) los documentos robados, pero no pudo recobrar las
joyas
- Ha subido el precio del azúcar; pronto(elevara) también el del pan
- Has puesto mal la tilde en algunas palabras, y has(cometido) otras faltas de
ortografía

4.Inventa oraciones en las que utilices con propiedad las siguientes palabras

Ordenar- decretar, brotar- salir, lavar-fregar, lanza-puya, deforme-informe.

 Diana debe ordenar su habitación.

 El alcalde decreto toque de queda, pero sus habitantes no
obedecieron
 Un chorro de agua empezó a brotar de la tierra
 María tuvo que salir de urgencia al hospital por intoxicación.
 Mi mama me dijo que debo lavar la loza.
 Debo fregar fuerte la ropa para sacar la mugre.
 Los indios usan lanza para cazar sus presas.
 Las rosas tienen muchas puyas.
 La craneosinostosis es una deformación en el cierre de las fisuras del
cráneo.
 Mi informe médico salió muy bien.

5.INDICA LA FUNCIÓN GRAMATICAL QUE CUMPLEN LAS PALABRAS

SUBRAYADAS:

- Esta manzana tiene un sabor ácido.

a. Artículo b. Sustantivo c. Verbo d. adjetivo e. Adverbio

- Juan es joven.
a. Artículo b. Sustantivo c. Verbo d. adjetivo e. Adverbio

- Los franceses no acudieron a la

reunión.
a. Artículo b. Sustantivo c. Verbo
d. adjetivo e. Adverbio

- Ha bía un gorila albino en el zoo.

a. Artículo b. Sustantivo c. verbo
d. adjetivo e. Adverbio

-Es un hombre cristiano y eso configura su forma de actuar bien.

a. Artículo b. Sustantivo c. Verbo d. adjetivo e. Adverbio
 6.LEE LA PRIMERA FRASE DE CADA GRUPO TRATANDO DE
COMPRENDER BIEN SU SIGNIFICADO. Y ESCOGE LA CORRECTA

1.Si no te apuras perderás el último tren.

a.La gente se apura para subir al tren.
b.Se escucha la bocina del tren que va a partir.
c. El último tren va a partir; apúrate o no lo alcanzarás. (correcta)
d.No te olvides de sacar el boleto del último tren.
e. Nunca subas al tren en movimiento.

2.La mayoría de las mujeres de hoy trabajan fuera de su hogar.

a.Muy pocas mujeres trabajan fuera de su hogar.
b.Todas las mujeres de hoy trabajan fuera de su hogar. (correcta)
c. Las mujeres de hoy que trabajan fuera de su hogar son mayoría.
d.Las mujeres que trabajan fuera de su hogar son minoría.
e. Trabaja fuera de su hogar el 25% de las mujeres.

3.El costo de la vida aumenta constantemente.

a.El costo de la vida disminuye constantemente.
b.El costo de la vida aumenta en un 100% mensual.
c. Parece que vivir costara menos.
d.El costo de la vida aumenta esporádicamente. (correcta)
e. Parece que vivir costara cada vez más caro.

4.El sábado generalmente descansan los estudiantes.

a.Los sábados los estudiantes se dedican a preparar sus deberes.
b.Generalmente los sábados los estudiantes van a clase.
c. No siempre los sábados pueden estudiar los estudiantes.
d.Algunos sábados pueden descansar los estudiantes.
e. El día de descanso de los estudiantes es, generalmente, los sábados. (correcta)

5.Los buenos lectores cambian la velocidad de lectura de acuerdo con el

texto.
a.Ser buen lector es leer a toda velocidad.
b.Adecuar la velocidad al texto es propio de los buenos lectores.
c. Un buen lector es el que lee cuidadosamente palabra por palabra.
d.El buen lector tiene una velocidad de lectura constante (correcta)
e. Ser buen lector significa leer todo con el mayor cuidado.
7.SELECCIONA LOS CONECTORES CORRECTOS PARA CADA ORACIÓN.

1. El colibrí ….o..... pájaro mosca es una especie americana de tamaño muy

pequeño ......y......
pico alargado.
a) y – y b) y - por ello c) o – y d) o - es decir e) como
–o

A pesar de... las súplicas, no le perdonaron….pues su falta era demasiado

grave.
b) No obstante –aunque b) Siempre que – porque c) A pesar de – pues
d) Si bien- por que

2. El hombre camina... hacia…el acuario, enciende un fósforo, lo deja arder y

mira lo que
Yace…bajo…el agua.
a) para – en b) hasta – desde c) hacia – bajo d) contra – con e) ante
– por