DE ACUERDO CON LA SIGUIEN
TE INI
RESPONDE LAS PREGU FOR
INTAS 1 y 2 C1On
el estudio del movimiento semiparabsilico a}
alguno,
8 co
ry
ara
je de una mesa, |
10 activan
Yregistanigg
range
2M ose
En el laboratorio, P
de canicas en el bord
lanzador horizontal
siguiente tabla:
ee een
cad
Pee)
RO kG)
ed
es identifican reqularidades en los datos y conclu
locidad al salir de la mesa, Yen de forma con
Teta
fad al tocar el suelo aumentan. 7
idad al tocar ‘el suelo aumentan.
lo permanecen constantes.*
= 1. 1. Losestudiant
somponente:
aumentar la vel
‘A. el tiempo de vu
(CB2el aleance horizontal Y la velocit
al tocar el suel
a
Sompetencia:
on ‘elo y la velocidé
Qué evalia?
sera C. el tiempo y !@ velocidad
oreautadon .elalcance horizontal y 8 velocidad al tocar el suelo son constantes. }
racteristica del movimiento que ‘experimenta la canica en el eje
vertical
tne) eae
¢
2 2. Una cal
esun aumento
enor velocidad
‘omponente
a ‘abandona la mesa
ompetenci
7 ‘nen la velocidad porque €5 UO movimiento uniforme acelerado
‘qué evalia? (een Ia aceleracién porque es Un movimiento uniforme acelerado
= uniforme en fa pasicién pore vin movimiento recilineo uiforme
» ». uniforme ena velocidad porque es un movrent© rectilineo uniforme.-
a, sobre una puerta se co10ee? dos marcas de cinta 2 diferente distancias de sv dee
vtos iguates en tempos igus sein’
a
rotagién. A continuaciOn. 5° ‘abre barriendo 4ng'
‘cerca al eje de giro tiene m™
ponent
npetencia planteado, la cinta que se encuentra mas C
ué evala? ‘a. angular, porave recorre mayor angulo en menor tiempo:
». angular poraue recore menor Angulo en el mismo tiempo-
cc. tangencial, pora4e recorre mayor distancia en menor tiemPO
ue recorre menor distancia en el mismo tiempo
j |
D. tpngencial Unidad 1. Mecdnica cldsica
TN
el eonductor de un vehiculo, aplicalosfrenos de forma suave para detenerse frente al
12a ate sue avanzand un poco hasta quedar completamente detenido, durante
> ola diecion dela aceleracén neta la velocded won
ere jaca tos del conductor
a ehaia adelante del conductor, 008 erat
ween hacia adelante y la velocidad hacia ats del conductor,
G5 etootn haa a ls vod hacia acs cel onan
jounarquerodefiitbolhace undespejedelbalondesdesuarcohastalacanchacontraria, —s.
5 pain sube y luego baja describiendo una trayectoria parabolica. Una caracterstica de °o”>>rte
spetgo de movimiento es
“slrocién constante en el ee vertical
‘ue wai
7 clcidd constante en el ee vertical
¢elvctor velocidad” en su punto maximo es cero,
p.acelerecion constante en el ee horizontal
Competencia
Unproyecto de laboratorio consiste en colocarunbloque con diferentes superficies sobreun ©
plano inciinado e ir modificando el éngulo hasta que el bloque comience a deslzarse. Una Sorvene®
tabla de datos adecuada para realizar este estudio es: compere
8
ey Ty Se marys
eee eT) es cy cate)
Que ealia?
=|
rrr ar aay errr ry
Coney i eo) cH oo
me cE
2
Sobre una mesa bien pulida se coloca un libro que sostiene un bloque de metal. Al tirar de Sonor:
cuerda atada al bloque, el sistema libro-bloque se mueve en conjunto como se muestra a
competencia
ut eral? ay nta por estar en contacto
e ue et libro experi nl
va tac de et HE oro
forma adeouad
representa def : ) 7 0,
sparue oma subaén 6 (B01 1d foe is :
ifios en el
In grupo de nif
ee ee 2 eontinuaci6n:
caonerte
competent
out ahs?
do la sitvacion planteade, sie! sistema es conservativo Se espera que
\ De acuerdo
hey
cl balén en la posicién marcada con a letra
| | ‘h.(elbalén ruede por a rampa y alcance la altura W
| ape balén ruede por la rampa y alcance | laaltura T
| Ce elbalén ruede por la apa y alcance la altura U
| “FS el balén ruede por la rampa y alcance la altura V
Sere==" 9, cuando se toma un balén de baloncesto y se suelta desde una altura de un mete a
carnal rebota y alcanza una altura de 60 cm. Ahora, cuando se suelta desde uns altura de ey
oe medio, el balén después de rebotar alcanza una altura
eee maya 60 om porque cantded de energja cnética al tocar el suelo es mayor
= (mayor a 60 om, porque la cantidad de energia perdida en la colisién es mayor.
“v's 6. igual 60 cm, porque la cantidad de energia perdida en la colisién es la misma
~- D. menor a 60 em, porque la cantidad de energia cinética al tocar el suelo es menor,
jo. TO. Unjoven observa.elvideo de un choque de dos objetos que después de lacolisiénpermenes
rors moviéndose unidos. Las caracteristicas de este tipo de colisiones implican que sss)
Competencia: on” dela colisién
‘€lmomento lineal es el mismo,
B le enetgia cinética es la misma, y
©. tanto lalenergiacinética
D Ia energia
Queenie?
como el momento lineal son diferentes.
#2 €S la misma pero el momento lineal es diferente. .
1 Certo oe vesigain imovecvin elena re
a
Desarrollo mis competencias
quero practice sus saques de dea, sin embargo, no se encuentra satisfecho con el 1
un ‘zontal. De las siguientes: Componente
ance hovizor 2 Sugerencias la que permite que el balén llegue mas ™
poseriaconena e8 te
mantener etempo de vuelo la velocidad horizontal t
fraunertaeltempo de Vuelo la velocidad horizontal casters
“5 mantener la velocidad horizontal y disminuir el ngulo de lanzamiento
p dsinut la velocidad horizontal y mantener el nguo de lanzamente,
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE 11
INF(
RESPONDE LAS PREGUNTAS ee
estudiantes de grado undécimo, como proyecto de ciencias, debian disefiar’
ye fircione co baterias. Una de las condiciones del proyecto consite en i pau vchedo
ga movimiento rectilneouniforme por mas de un minuto. Un grupo dacs z as
i6n del movimiento de su prototipo y publicé los resultados en la siguiente ae a
‘Velocidad en funcién del tiempo para un prototipo de carro
2
Componente:
12
a6
Tiempo (6)
ima la grafica que presentan los estudiantes, se puede concluir quel prototipoenel nn
Jo tramo mantiene aceleracion negatva,
tramo mantiene su posicién constante
5 ramo, mantiene un movimiento con velocidad constante
{ramo, mantiene un movimiento con aceleracién constante, o
Componente:
la distancia recorrida por el prototipo en los diferentes tramos se” competenca:
er tramo recorre mas distancia que en el
0 regresa a donde empez6.
posicion es constante.
hay més érea bajo la curva.
sas area bajo a curva
Qu eat? acl
8. El esquema que representa la direccién de las fuer
788 que actuan sobre | :
@sta se desplaza hacia el fondo, es: ° 2 canica, Cuendg
% = Empuje & Db
a Empuje
Trdasoccn Frieség
cuegeret®? Epa | Friceién
Fovesrt Friecién i
‘n Peso Peso Erouie | =
Un grupo de trabajo deja una burbuja encerrada
Guando el tubo se inclina un éngulo de 10",
fegistrar los datos de posicisn y tiempo, com;
6
Componente:
Competencia:
20u6 evalia? Unidad 1.1"
joa que representa el movimie
vafca ‘movimiento dela burbuja, de acuerdo a a tabla de datos 8
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMA\
RESPONDE LAS PREGUNTAS 7 Y 8 aon
sos goma y une cartuchera se encuentran atados a los extremos de una cuerda que
rte vss dew" ubo de pidstico. Cuando los cuerpos se dejan libres desde la mista altura,
99 or asciendey cartuchera desciende (Experimento 1). Sin embargo, cuando el borrador
en movie Sireular uniforme, el resultado es diferente (Experimento 2), Un par de
eerealzan 3 publican la siguiente cartelera:
Experimento 2
Festina carton icin del en
‘cuando el borrador gira en un circulo de 9002 im
a2 as 04 08 go 8 82 08 kas
02]
al
|
-0
ae
aa
a experiencia ¥
1 jaentunein del tempo
Posicién (rm)
Tiempo (6) Tiempo (8)
circular uniforme en el borrador, |
be a que el movimiento circular uniforme
Competencia:
luir el movimiento la cartuchera permanece con la i
‘Componente
jgn constante, esto se det
.e opone al peso dele cartuchera
aceleraci6n que se opone al peso dea cartuchera,
vera defriccion que se opone al peso de la cartuchera
del borrador que se opone al peso de la cartuchera
una fuerza que S
Jo tecnolgico orientad aa gestion acackimica. im
soberes tt ERECTION Pi
ito de la cartuchera se real
2 Cn
fe quee!movimien
‘jstancias iguates en temPos iguales,
iguales en ties iQuales.
rafica cambia la pendiente
agfica se conserva la penclente
re
we reoorre cistancia
‘encada punto dea 9
‘en cada punto de |
encuentra en la parte al
jontinuacion’
omar A. variable,
Bonsante PO
are c.eretia poe
. p.constante, porque |
rtista en patineta
‘como se
Compete:
Ita de un obstéculo,
se i 0, € cen
9, unsere muestra a Ct
rampas para bajar
acion mostrada, el patinador experimenta Mayor 2ceerag
din it Ja ramt 10M Si
ubica sobre Su patineta, sin ningun impulso, en la rampa
te del peso paralela ala rampa es mayor
te del peso paralela ala rampa es mayor.
ala rampa es menor.
De acuerdo a fa icin
‘A. porque la compare
8. 2 porque la compone!
Cc. porque la component
. 2porque la componente del PeS0
acer se deja libre en fa parte superior de una rampa para que deseo
rn
te del peso paralela
paralela@ le rampa es menor.
10. Un bloque de m:
‘se muestra a continuacin:
a
. de varios intentos, el bloque de madera nunca alcanza el otro exteno
Sin embargo, después
de la rampa, esto se debe ala accién
‘A. dela fuerza normal porque aurenta a medida que el bloque desciende.
B. del peso del bloque porque disminuye a medida que el bloque desciende.
Road . de la fuerza de friccién porque se opone al desplazamiento entre superficie,
component . delpeso de la rampa porque @ medida que el bloque desciende auenta
facia un obstaculo. Despis
Competencia
mL un jugute de 1 kg de masa se mueve con rapidez de 10 m/s hi
rebota y se desplaza con la misma rapidez alejéndose del obstéculoE cartit
movimiento lineal en esta colisién es
B.-10kg m/s ©. 0kgm/s
Qué evan?
enlaca
p.=20kg mis
cam e esse resin yao ciao ent Unidad 1. Mecdnica
unpat 8 8M1905 descansan ay
detec. Un0 de os amg FUE
pana asera cuando ruegy see edt
pregunta del amigo es,
2
sees
js ungalistprectica Su gope con tn par de
i inzamiento, S€ ENCUENIEA GUE las dos tienen
na
Pelotas de deren joo
. Ne peso. Si
lamismacnergac Si después de su
cedede cumplir que inética,paraqueestoocura or
j.lamés lvina tiene menor velocidad
¢. lamas Iviana tene mayor velocidad, tates
¢. Jamas pesade tiene mayor velocidad
{ rssdos debe tener la misma velocidad
4ponainfore d2un[obortoro, Un grupo de rab presenta Seepeeea
sntuncién dela posicién para el sistema que estén estudiande, aca deeneraia ;
an Competencia:
Em tneiga meta Aue era?
Een cntica
: Ferry poten :
AoW ages
segin [a informacién consignada en la grfie, el grupo de trabojo estéestudiando
sistema que se encuentra en un campo Ba
‘conservative porque se evidencia ausencia de fuerzes disipadoras de energia,
1 conservativo porque se evidencia presencia de fuerzas dsipadoras de energia
no conservativo porque se evidencia ausencia de fuerzas dsipadoras de energa.
.ro conservativo porque se evidencia presencia de fuerzas disipadoras de energia ee
mone
1. €scomcin que el profesor de fisica tome un marcador y lo lance hacia arriba para demostrar a
akin movimiento. Mientras el marcador sube, e! peso del objeto realiza un trabajo shes
‘Abeta?
positive, porque esté en la dreccién del campo gravitatorio, x
avo, porque estd en la direccién del campo gravitatorio. :
10, porque esté en la misma direccién del desplazamiento.
orque esté en la direccién diferente al desplazamiento.
5 desrcotecrclgio orertad la gest acasica ™
Para una demostracién, los estudiantes fijan una lanta en el laboratoro, le Pegan una mare
Girar y registran el movimiento con un video. Como resultado declaran que la marca recor "ly,
iguales en tiempos iguales. De acuerdo a esta informacion se puede asegurar que el Movimiengat Ls
B. circular no uniforme. la le
D. uniformemente acelerado,
A. circular uniforme.
©. rectlineo uniforre.
del colegio uno de sus compatierog g,
ia
2. Un estudiante observa cémo desde un segundo piso :
1 al toca e! suelo con una rapide jn,
Ua aca
de baloncesto, este toca el suelo y rebota. firma que e
afirmacién es
‘A. correcta porque a medida que desciende, la rapidez dismin. Ye.
B. correcta porque a medida que desciende, la rapidez auments
C. incorrecta porque a medida que desciende, fa rapidez disminuye.
D.incorrecta porque 2 medida que desciende a repidez aumenta.
por una rampa inclinada, manteniendo presionados jg,
3. Un deportista desciende en su bicicleta ;
realizan trabajo son la pr
tiempo, en estas condiciones las fuerzas que
B. friceién y la componente vertical del
0
‘A. normal y ia componente vertical del peso.
D. normal ya componente horizontal dep
0,
C.frigcin y la componente horizontal del peso
En un aboratorio, aun dinameémetrosele suetaun Bloque de madera para determinar supeso com se,
Me
cena siguiente imagen:
Dinamémetro
Bloque de madera
¢Con qué unidades los estudiantes registran el dato de esta medicién?
5, Las marchas de una bicicleta estan relacionadas con el plato y el pifién que se utilicen para desplazase
continuacion se presenta una imagen sobre el mecanismo:
Platos
Qué variable fsica se modifica en el mecanismo si se cambia la cadena del plato medio al plato de mayor
ee . ifs Cent deinen nomen desarolaerkige ea a
a a UIENTE INFORMACION
Me snennetstemperainyeampo pes doe mum8 ana
medelaborat’
ja liquide
Tempo(e)
variacit
rafca, un estudiante puede afar de forme cones gy.
ae - perature,
ara cules rests tengan el mismo cabo en tem
‘cle muesra 1 require invert mayor erm
la muesira2requiee iver mayor teTo9.
serequire disminu la cantidad de equa 1
D.serequiere aumentar la cartidad de agua 2
Eniaplaneacién del experiment, la caractristica térmica dela materia que seestudas
1 se usa diferente material pero la misma masa,
‘Ae cal especific por
‘0 porque se use el mismo material pero diferente masa
C. la copacidad calorfica porque se usa diferente material pero la misma masa,
. le capaci caloric porque se usa el mismo material peo diferente masa
En un fibro de Fisica, un estudiante encuentra la siguiente pregunta: zqué calienta mis
iante paste
‘pido: agua del gio 0 aqua con 20 g de aztica? Para dar solucion e ‘
pido: aqua del gifo o agua con 20 3 Pera dt soluchn ee Usa conclusion qt
Uitlzrestufasidéntcas para aumentar la temperatura de dos muestras desde 2 "Chast
80°C; por lo tanto se puede afirmar que cada una tiene
4.lamiemamase
Mamuesta pae
B.lamuestra per
Duane el est
“Desdelos 40 4
ada liquido y registra el tiempo invertio.
8. lamisma masa de cada lquidoy registra el ealor surinistrado,
©. dferente Mase de cada iquido y registra el tierpo invert,
diferente masa de cada liquide y registra el calor suministrad
Ca Cet denesigacin recy dexaola tela otate arsine ro io mie secre ae e ora de chocolate caliente en
2 et oon ene sus enetglhastacuandg MY" Eta dos bebidas
tal icanzan la temperatura ambiente
105 elgg alcanza la temperatura ambiente
5a anzan una temperatura mayor al ambiente
tne! chocolate aleanza la temperatura ambiente
sok
1
_geboatori, a Temperatura ambiente, selena un pt
+ fetal ntemo superior con cntayrpidaent sedan gin 180°. Se observa que el
#! jdo desciende un poco y comprime el aire encerrado, Las variables termodinamicas jue
vrdifican en este expetimento son a
#
j.acaoryelvolumen
p.lapresion y el volumen.
¢ latemperatura y el calor
plapresion y fa temperatura,
5, uninforme de laboratorio se presentala siguiente gttica con el aumento dé
deuna sustancia iquida en funcién del calor
lelatemperatura
Suministrado:
"Calor suinistrado (ks)
conclusién que los estudiantes obtienen al analizar la informacién de la srafica es:
estra pasa de estado sdlido a liquido a los 0°C
ra permanece en estado liquido hasta los 40 °C
studio, toda la muestra permanece en estado liquido.
hasta los 70 ky la muestra experimenta ebullicién,
Unidad 2, Termodindmica
Componente
Competence
(Ot evar
(Componente:
Competent
(Qué evaia?
6.
‘Componente:
Competence
{Qué evahia? rent
Exploro mis competencias
». 2, Enunrecipiente se mezclan cantidades idénticas de agua que inicialmenty
tie
np temperaturas, Se espera que después de Un tiempo la mezcla alcancg yy
Campetencia equilibrio, Esta se ubica * tga
Wilecna ‘A. a una mayor temperatura que las iniciales. “ue
B. a una menor temperatura que las iniciales.
©. exactamente en la mitad de las dos temperaturas iniciales,
D-exactamente en la temperatura més baja de las dos iniciales.
Un aro se encuentra perfectamente centrado con radios hechos de up
8
Componente, & 2 mater
Cuando se suministra calor a través de una ldmpara a un sector de la rueda i,
Compete: 1: Este movimiento iniia porque al aumentar la temperatura los cuerpge ey,
2Qué evalia? A. modifican sus dimensiones.
B. disminuyen su energia interna,
. tienen menor energia cinética.
D. tienen mayor densidad.
En un libro de fisica se muestra un gréfico de presién en funcién del volumen co
cexpansién desde el mismo punto. través de dos procesos termodinamicos comm %
a continuacién: Sem,
P
v
De acuerdo a la informacién consignada en la gréfica, las curvas 1 y 2 corespeniy
respectivamente, aun proceso
A. igotérmico y a un proceso isocérico.
B. isobérico y a un proceso adiabatico,
C. isotérmico y a un proceso adiabattco.
. adiabatco y a un proceso isotérmico
10.
Componente
pte 10. £1 motor de un carro trabaja con un ciclo termodinémico que en una de sus fases suet
— contraccién adiabatica. Esto significa que la sustancia de trabajo disminuye su volunenst
Qué eee? A. intercambio de calor.
8. cambiar la presién,
©. moaificar su temperatura,
" D. modificar su energia interna
co deinestptn rainy esa coon tos pepe d ua Debi cals, a gy
roguve en un recipiente que contiene agua a te
ij de calor sedge desde
oon oS jabebida caliente, aumentando la energia cin aoe
ene ai AGU AUTEN a nei htc eg >
fond ete aio 2000, CsNYendo ln ereg
ca bende collet dsminiyendo la ener
© £9 un posi
te
MPeratura ambiente pty
lente, Bajo esta “amoerente
ica del agua,
inca del agua
inética del agua,
er casero presentado por los estudiantes, consiseen
nee interior ¥ un pitillo Ue atraviesa la tape El Iiquidg
if? quel temperatura aumenta. El profesor les expresa que
a ir con este objetivo la tabla de datos mas adee,
una botella cerrada con
asciende por el pitilo a
el termémetro se debe componente
uada es:
Volumen del aire (L)
‘Altura del quid
Cer eerie)
)
Pre UGDE
cas de metales distintos experimentan un cambio de temperatura desde 10°Chasta >
Después de este cambio se evidencia que una de las placas ha experimentado una
jatacin lineal, esto se debe a que los dtomos que constituyen esta placa presentan S27
aj energiapotencial al disrinui la temperatura, sonore
+ energia potencial al aumentar la temperatura.
mejor separacién promedio al aumentar la temperatura,
yor separacion promedio al disminuir la temperatura.
un gas encerrado en un cilindro se expande, sin que haya flujo de calor hacia el
ferna del gas disminuye porque a
Saberes 1 DECTES UTR era
Componente
Competence:
2b erin?
20ué evaléa?
5, Para medi el cambio de temperatura de una sustancia se utiliza un par gy
raduados con escales Fahrenheit y Celsius, cuando S¢ analiza el resutaq, ()%m,
encuentra que ig *
‘A. la escola Celsius expresa un numero mayor porque 1 °C equivale a 1.8
BB. laescala Fahrenheit expresa un numero mayor porque 1 °C equivale a 13
los dos expresan el mismo nirero porque la temperatura del CUEDO es la mig,
os dos expreson el mismo nimero porque lareiacién ene las escalas es ung,
0 CON LA SIGUIENTE INFORMACION RESPONp,,
peered PREGUNTAS 6 Y7 Las
Para una préctica de laboratrio se tomaron tes sélidos diferentes de 05 kg Yo,
depostaronentresreciientesiferetes se clocaren en un baio térmico se calcu. 2 *
de eer surinistrade o cada rest para aumentarSuterpetura des4e0C has pn
oe
resultados se muestran a continuacién:
Variacin de la temperatura de tres sustancias diferentes
Me 05 kg en funcion del calor suministrado (ks)
co 1
‘Calor suministrado (ks)
scuerdo a la informacién reportada en el grafico, la cantidad de calor suministrade ales
iS se organiza de mayor a menor como Unidad 2. Termodindmica
ios resultados para las muestras 1 y 2 se ob
- Serva que cada una de ellas pasa 7
ae oe a ceca e
men | chal la muestra 3 requiere Compcnente
Se ee ao mtempntea Eaope eet ett
; ciasesustetaenque cosas
ot eaas 1 2enen Punto.3e sion Por debajo de oso,
oor esta 3 aumenta SU Energia interna en el proceso isotérmig,
Mmestas 12 8 eNCuENtN en estado auido toe! temps
esta 3mantiene SU feMperatua Menras cambia de esta,
oem
apo de estudiantes somete dos muestras de hielo
aun
ur" au temperatura desde ~30 °C hasta derretise coming ens oo CaO" Para que
ea ane pe
aaron en as siguientes grficas: wletamente. Los resultados se &.
- —
= Competencia
ty |
ebenter
Calor)
Cal (9
alobserar los resultados publicados, un estudiante afrma que la muestra 1 tiene may
rasa que la muestra 2. La afirmacién hecha por el estudiante es :
‘correcta, porque se requiere mayor cantidad de calor para fundir la muestra 1
B conecta, porque se requiere mayor cantidad de calor pera aumentar la temperatura de 30 °C
asta 0 °C de la muestra 2.
incorrecta, porque se requiere mayor cantidad de calor para fundila muestra 2.
incotecte, porque se requiere mayor cantided de calor para aumentar la temperatura de -30 °C
tasta OC dela muestra 1
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION RESPONDE LAS
PREGUNTAS 9 Y 10
encontraron en una revista cientifica la comparacién del comportamiento de un
or diferentes caminos termodinémicos (el camino R y el camino S) en una
funcién del volumen, como se muestra a continuacién: 49, Sobre el trabajo que realiza
correcta Que
acento trayectaria Seltrabalo es mayor enlaR ty
b olamente ena trayectriaR ol g9S realiza trabajo.
solamente enla trayectoria Sel gas realiza trabajo.
b enlas dos trayectrias l gas realiza el mismo trabajo.
el gas enlas diferentes trayectorias se pueg
cone
rf
isminuye supresign manteniendo constante el volumen,
iatrayectoria Sse arma que a ternperatura cel CuerPo disminuye. Esto se debe.
‘A, aumenta su energia interna al realizar trabajo ane
fs. cede su energia interna para realizar el trabajo.
cede su energia interna en forma de calor al medio.
D.incrementa su energia interna al tomar calor de! medio.
10, Cuando un gas ideal
11La siguiente gréfica muestra los movimientos del agua cuando se pone en
un
una fuente de calor:
‘eChien,
Ti
i la informacién presentada en la gréf al agua por el método de
j Grafica, se transfiere calor al ag
B. frotacién,
©. conduccién.
D. conveccién,
12. Un mol de g
un proceso i
con comportamie i
lento
oe tea se expande en un recipiente cerrado por me
rocedi nto se caracteriza
ne la eneraia interna =
entre dos isotermas.
A. mantener
B. realizar el
30 realizado poy
“
sontisoae ane €S mayor que el calor suministrado.
'ayOr que el trabajo realizado por el gas: Uni pr
dad 2. Termodindmnica
parade metal aumenta SU EMPETALUTacuand ge g
poe aor at epee Ea ae ct cn pao
2 Ma la cuchar. El nombre de este mecanisme de noma aes Sm
ae ansferencia de calor y algunas
om eccion,y Se ransfiere del objeto con mayor hacia de menor
cond ucciOn. ¥ se transfiere del objeto con mayor hacia elde| oo crore
ye0cion.ysetransfiere del objeto con menor hacia el de ie sa
« nsucn transi del objet.con menor hacia eld na Soria
14,
én se presentan I ie
continuacion Se Pr SS omportamientes de tres procesos isood com
ricos en una Component:
1 pia oe presién en funcién de la temperatu
Competes
{Qué evalia?
Temperatura
jcuerdo a la grafica, el orden del volumen que fepresenta cada isocérica de menor a
deforma correcta es
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