LOGICA Y MATEMATICA

LISETH ADRIANA DIAZ PEÑA

200610B_952

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES, ECONOMICAS

Y DE NEGOCIOS - ECACEN

ADMINISTRACION DE EMPRESAS
Actividades por desarrollar La tarea de esta unidad se compone de una serie de
ejercicios que se describen a continuación:

Ejercicio 1: Cuantificadores

“Voy a desarrollar los ejercicios E”

➢ Completa el argumento de tal forma que sea verdadero.

E.

Todo niño necesita un modelo educativo.

Algunos niños si tienen limitaciones.

➢ Definir la simbología del argumento

1- Todo niño necesita un modelo educativo.

Todo niño necesita x, tal que x un modelo educativo.

(∀ 𝑥 ∈ ∪) (𝑥 un modelo educativo)

2- Algunos niños tienen limitaciones.

Algunos niños x, tal que x tienen limitaciones.

(∃ 𝑥 ∈ ∪) (X tienen limitaciones)

➢ Identificar si corresponde a un cuantificador universal afirmativo,

cuantificador universal negativo, cuantificador existencial o cuantificador
existencial único.

1 - Todo niño necesita un modelo educativo

Cuantificador universal afirmativo.

2- Algunos niños tienen limitaciones

Cuantificador particular afirmativo.

Ejercicio 2: Proposiciones categóricas

Ejercicio `` E``

E. Algunos ejercicios del curso de Pensamiento Lógico son difíciles de comprender

➢ Identifique cuantificador y cópula o cualidad.

CUANTIFICADOR: Algunos
COPULA O CUALIDAD: son

➢ Clasifique la proposición categórica según su clase: Universal afirmativa,

Universal negativa, Particular afirmativa, Particular negativa.

Particular afirmativa.

➢ Construya los 3 tipos de proposiciones categóricas faltantes con la

Misma temática dada.

1. Todos los ejercicios de pensamiento lógico son difíciles de comprender.

Universal afirmativa.
2. Ningún ejercicio de pensamiento lógico es difícil de comprender.
Universal negativa.
3. Algunos ejercicios de pensamiento lógico no son difíciles de comprender.
Particular negativa.

Ejercicio 3: Clasificación de proposiciones categóricas

E.
p: Ninguna universidad es totalmente virtual
q: Algunas universidades son totalmente virtuales
➢ Establecer su estructura de acuerdo con la siguiente tabla:

p: Ninguna universidad es totalmente virtual

ESTRUCTURA

proposición Cuantificador Término cualidad Sujeto termino

copula predicado
p ninguna Universidad Es virtual

q: Algunas universidades son totalmente virtuales

ESTRUCTURA

proposició Cuantificador Término cualidad Sujeto termino

n copula predicado
Q Algunas Universidades Son Virtuales

➢ Determine el tipo de proposición (A, E, I, O) para cada proposición

categórica dada.

Proposición E

p: Ninguna universidad es totalmente virtual

Proposición I

q: Algunas universidades son totalmente virtuales

 ➢ De acuerdo con su repuesta en el requerimiento anterior, establezca la
relación entre las proposiciones dadas. Contradictorias, Contrarias,
Subcontraria, subalternas. Requisito para este paso las proposiciones
deben tener el mismo término sujeto y predicado.

Existe una relación contradictoria

Ejercicio 4: Razonamiento Deductivo e Inductivo

E. Argumento: Todos los docentes de la UNAD deben cumplir con un

Perfil profesional. Sara es docente de la UNAD. Por lo tanto. Sara
Cumple con el perfil requerido como docente de la institución.

➢ Identificar las premisas y la conclusión.

Premisa 1: Todos los docentes de la UNAD deben cumplir con un

Perfil profesional.

Premisa 2: Sara es docente de la UNAD

Conclusión: Sara Cumple con el perfil requerido como docente de la institución.

Tipo de razonamiento: Deductivo.

Conclusión: el razonamiento es deductivo ya que tiene la pretensión de que las
premisas proporcionan evidencias terminantes para su conclusión es decir, la
conclusión se sigue inevitablemente de las premisas.
En este caso todos los docentes de la UNAD tienen que cumplir con un perfil
profesional para todos los cargos que se necesiten.