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APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica que las diferentes concentraciones de un contaminante, en una mezcla, tienen
distintos efectos en la salud y en el ambiente, con el fin de tomar decisiones informadas.
Elaborar una producción artística que le permita imaginar, formar e incidir en su realidad
al utilizar de modo intencional los elementos del arte.
PRESENCIAL/DISTANCIA
Situación o reto a resolver:
Que el alumno aprenda a distinguir las diferentes mezclas contaminantes que existen en su
medio.
Reconocer distintas corrientes vanguardistas que permitan expresar con inspiración,
conciencia y sentimientos el impacto que el alumno tiene ante este nuevo conocimiento a
través de una presentación oral y escrita.
Inicio:
● El alumno realiza una prueba diagnóstica para evaluar conocimientos previos
● Realiza un glosario con los conceptos: emisión, tóxico, concentración y dosis
● Dará lectura al tema toma de decisiones relacionada con: contaminación de una
mezcla
Desarrollo:
● Elaborará un mapa mental sobre contaminación.
● Calcula la concentración de diferentes mezclas identificando los conceptos del
glosario hecho con anterioridad.
Cierre:
● Dará lectura a un texto a de una situación vivencial, contestará unas preguntas y
completará un esquema para concentrar la información del tema.
TRABAJO AUTONOMO
1. El alumno realiza la investigación y resumen del tema a través de sus propias
fuentes de información que tenga a su alcance; documentales, videos, trípticos,
libros, etc... Que el alumno adquiera sus propias fuentes de investigación a su
alcance
Productos a evaluar:
Glosario
Mapa mental
Investigación
Expresión artística
LISTA DE COTEJO
Aspectos a evaluar Si No
Entrego trabajo
Presenta limpieza
Cuido su ortografía
Participa en clase
Reconoce emociones de ira enojo tristeza, frustración para realizar su obra de arte
Trabajo colaborativamente con sus compañeros o familia
La información de su investigación contempla lo solicitado
Escritura- La puntuación es correcta La puntuación es correcta en Hay 1-2 errores de Hay varios errores
Puntuación en todas las partes. todas las partes después de la puntuación aún después de puntuación, aún
revisión por parte de un adulto. de la revisión por parte después de la
de un adulto. revisión por parte
de un adulto.
Contenido- Toda la información en el 99-90% de la información en el 89-80% de la información Menos del 80% de
Precisión trabajo es correcta. trabajo es correcta. en el trabajo es correcta. la información en el
trabajo es correcta.
TOTAL DE PUNTUACIÓN LOGRADA