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PRÁCTICA Nº 1
CÓDIGO: MAUB03-GP-01
TEMA
Ecuaciones
1. OBJETIVO(S)
2. MATERIALES
• Hojas
• Lápiz
• Borrador
3. EQUIPOS
• Calculadora científica
4. PROCEDIMIENTO
1. Identificar el grado de ecuación de los siguientes ejercicios. (Registrar en la tabla
1).
• X + 2X – 7 = 3
• aX2 + bX + c = 0
• aX3 + bX2 + cX + d = 0
• 2(2x − 3) = 6 + 𝑥
(x−1) (x−3)
• =−1
6 2
Número menor = x
Número del medio = x + 1
Número mayor = x + 2
x + x + 1 + x + 2 = 219
3x + 3 = 219 El número menor = 72
3x = 219 - 3
3x = 216 Número del medio = x + 1 = 72 + 1 = 73
x = 216/3 El número mayor = x + 2 = 72 + 2 = 74
x = 72
R: 72, 73, 74
• El padre de Ana tiene 5 años menos que su madre y la mitad de la edad de la madre
es 23. ¿Qué edad tiene el padre de Ana?
23×2 = 46 edad de la m
p= 46-5 = 41años
R: 41 años
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• 6x2 −5x +1 = 0
• x2 + (7 − x)2 = 25
• 7x2 + 21x − 28 = 0
• x²+ 4.x +3 = 0
• 3x2 + 4x - 2 = 0
• 3x2 + 5x = -6
x=?
3x, 4x y 5x
La are de un triángulo
Remplazamos en
a= (b*h)/2
3x, 4x y 5x
3x y 4x son base y altura respectivamente:
3*2=6
24= (3x*4x)/2 4*2=8
24*2=12x^2 5*2=10
48=12x^2
48/12=x^2
4=x^2
2=x
R: L1= 6
L2= 8
L3=10
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• Calcular las dimensiones de un rectángulo cuya diagonal mide 75 m, sabiendo que
es semejante a otro rectángulo cuyos lados miden 36 m y 48 m respectivamente.
s² + t² = 580
(2 + t)² + t² = 580 t₁ = - 2 + √((2)² - 4 (- 288))/2
t₁ = - 2 + √(4 + 1152)/2
(t + 2)² + t² = 580 t₁ = - 2 + √1156/2
t² + 4t + 4 + t² = 580
t₁ = (- 2 + 34)/2
t² + t² + 4t + 4 = 580
t₁ = 32/2
2t² + 4t + 4 = 580 t₁ = 16
2t² + 4t + 4 - 580 = 0
t₂ = (- 2 - 34)/2
2t² + 4t - 576 = 0
t₂ = - 36/2
2 (t² + 2t - 288) = 0 t₂ = - 18
t² + 2t - 288 = 0
x−y=7
• { x + y = 12 (Método gráfico)
x−1=y+1
• { x − 3 = 3y – 7 (Método de igualación)
3x − 2y = 5
• { mx + 4y = 2(m + 1) (Método de sustitución)
2x + 3y = 3
• { x − 2y = 5 (Método por determinantes)
3x + 2y = 7
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5. ORGANIZADOR GRÁFICO DE LAS IDEAS PRINCIPALES
Elaborar un organizador gráfico de los métodos de resolución para un sistema de
Ejercicios Grado
X + 2X - 7 =3 De primer grado
Tabla 2
Ecuaciones de primer grado
Ejercicios Respuesta
2(2𝑥 − 3) = 6 + 𝑥
(𝑥 − 1) (𝑥 − 3)
= −1
6 2
Ejercicios Respuestas
6x2 −5x +1 = 0
x2 + (7 − x)2 = 25
7x2 + 21x − 28 = 0
x² + 4x +3= 0
3x2 + 4x - 2 =
0
3x2 + 5x = - 6
Ejercicios Respuestas
x − y = 7
{
x + y = 12
x−1=y+1
{ x − 3 = 3y − 7
3x − 2y = 5
{ mx + 4y = 2(m + 1)
2x + 3y = 3
{ x − 2y = 5
3x + 2y = 7
7. PREGUNTAS DE REFUERZO
Una ecuación es una equidad entre 2 expresiones algebraicas en las que surge una (o más)
incógnita. La incógnita x representa al número (o números), si existe, que provoca que la
estabilidad sea verdadera.
Consiste en transformar o modificar las ecuaciones para plantear bien las ecuaciones
que estés nos den un resultado apropiado utilizando dicho método con esto quiero
decir que se simplifican para poder proceder a su estudio de la forma más sencilla
posible.
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CONCLUSIONES
Relacionadas a los objetivos
________________________________________________________________
Concluyo que esta guía nos ayudó a fortalecer nuestros conocimientos que adquirimos en
horas clases y afirmo que pudimos resolver los ejercicios de primer y segundo grado
planteados en esta guía con conocimientos aprendidos mediante la explicación dada del Ing.
8. BIBLIOGRAFÍA
9. ANEXOS
Anexo 1
Soluciones de un sistema de ecuaciones lineales