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CONQUISTADORES EN 014 - MOLUSCOS

Nivel 2
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Club: Distrito: Región:


Conquistador (a): Clase:
Instructor (a): Edad: Unidad:

1. ¿Qué significa el término molusco?

2. En relación a la clase de molusco, gasterópodas, cefalópodas y bivalvas responder:


a) Sus principales características.
b) Por lo menos una especie de cada grupo.
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Gasterópodas:
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Cefalópodas:

Bivalvas:

3. ¿Cuáles son los únicos moluscos terrestres? ¿A qué clase pertenecen?


Editado por: G.M. Isaí Duarte Maolo

4. Nombrar tres características de los moluscos.

1.

2.

3.
5. Identificar y comprender las siguientes estructuras
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a) En bivalvos: Concha, cicatriz del músculo, umbo.
Explicar cada ítem solicitado

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b) En gasterópodos: Concha, columna, ápice, pie, tentáculos, ojos.


Explicar cada ítem solicitado
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6. ¿Todas las conchas pueden ser encontradas en las playas? ¿Dónde pueden ser encontradas?
¿qué lugares del mundo tienen la mayor variedad de conchas?
Editado por: G.M. Isaí Duarte Maolo
7. Describir tres maneras diferentes que utilizan los moluscos para su locomoción.
CONQUISTADORES

1.
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2.

3.

8. ¿Cómo se protegen los moluscos?


MISION DEL ORIENTE
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9. ¿De qué forma son producidas las conchas en la mayoría de los moluscos? ¿De
qué son hechas?

10. Nombrar cinco utilidades de las conchas y los moluscos para el hombre.
1.

2.
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3.

4.
5.
11. Hacer una colección de 20 conchas diferentes. Estas deben ser identificadas con fecha de
recolección y el lugar de orígen.
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la actividad la actividad

12. ¿Dónde están las perlas? ¿Qué lección se nos enseña sobre las perlas? (Leer el libro:
Palabras de vida del Gran Maestro, capítulo "La perla de gran precio" de Elena G. de White,
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páginas 87-92)
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13. Qué textos bíblicos nos hablan de:


a) Las criaturas acuáticas fueron creadas el quinto día. *________________, _____:_____
b) La cantidad de criaturas acuáticas es innumerable. *________________, _____:_____
c) Las criaturas acuáticas que mueren fuera del agua. *________________, _____:_____
d) Job considera a los corales de gran valor. *________________, _____:_____
e) Salomón tenía conocimiento sobre la vida marina. *________________, _____:_____
f) Jesús usó un producto de conchas dos veces para dar una leccion *________________, _____:_____
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espiritual.
g) Una mujer de negocios vendía las famosas tintas de color púrpura, *________________, _____:_____
retirada de las conchas múrice del mar mediterraneo.
h) Pablo condena el uso de perlas. *________________, _____:_____
i) Los moluscos no deben ser usados para la alimentación. *________________, _____:_____
j) Las 12 puertas de la Santa Ciudad son 12 perlas. *________________, _____:_____

A P R O B A C I Ó N
Firma Firma

Fecha Instructor Director de Club


SECCION BIBLIOTECA TEMATICA
CONQUISTADORES Se recomienda que el instructor anuncie el avance de la especialidad y se entregue el cuadernillo una semana antes, para que los Conquistadores
puedan leer estas líneas o investigar en la web y responder algunas preguntas ; de ésta forma el avance de la especialidad será dinámico ya que los
Conquistadores tendrán el conocimiento básico y estarán listos para recibir la información investigada por el Instructor.
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Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Mollusca
Los moluscos (Mollusca, del latíín molluscum "blando") forman uno de los grandes filos del reino animal. Son
invertebrados protóóstomos celomados, tribláásticos con simetríía bilateral (aunque algunos pueden tener una
asimetríía secundaria) y no segmentados, de cuerpo blando, desnudo o protegido por una concha. Los moluscos son
los invertebrados más numerosos después de los artrópodos, e incluyen formas tan conocidas como las almejas,
machas, navajuelas, ostras, calamares, pulpos, babosas y una gran diversidad de caracoles, tanto marinos como
terrestres.
Se calcula que puede existir cerca 100.000 especies vivientes, y 35.000 especies extintas, los moluscos colonizan
prácticamente todos los ambientes, desde las grandes alturas a más de 3.000 m sobre el nivel del mar hasta
profundidades oceánicas de más de 5.000 m de profundidad, en las aguas polares o tropicales y suelen ser elementos
comunes de los litorales de todo el mundo.
Son animales de cuerpo blando (divididos en cabeza, masa visceral y pie) con tres características únicas en el reino
animal por las cuales se identifican:
- Un pie muscular.
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- Una concha calcáárea secretada por un integumento subyacente llamado manto, en ocasiones ausente.
- Un órgano de alimentación llamado rádula (formada por hileras de dientes quitinosos curvos).

El interés del hombre en los moluscos es enorme. Los moluscos son una importante fuente de alimentacióón para la
especie humana. Además, numerosas enfermedades parasitarias tanto humanas como veterinarias son transmitidas
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por los moluscos, que actúúan como hospedador intermediario, sobre todo de platelmintos trematodos.
La malacología es la rama de la Zoología que estudia los moluscos. En este sentido se tiene que durante los siglos XVIII
y XIX se elaboraron importantes colecciones malacológicas y conquiliológicas tanto de prestigiosas instituciones como
museos y academias de ciencias como colecciones privadas, aún hoy en día el coleccionar conchas de moluscos es uno
de los principales pasatiempos de muchas personas en todo el mundo. Debido a esta afición los moluscos son unos de
los grupos zoológicos mejor estudiados después de los vertebrados.

Caracteríísticas generales
La variedad de formas, tamaños, tipos de vida y ciclos vitales es extraordinaria; basta con comparar un mejillón, un
caracol y un calamar. Pero la organizacióón de todos los moluscos sigue un plan fundamental.
El celoma en los adultos queda reducido a vestigios alrededor de los nefridios, gónadas, corazóón e intestino.

Anatomía externa
Manto, concha y cavidad paleal
El patrón básico de un molusco consiste en un organismo de cuerpo blando, oval, con simetría bilateral y una concha
convexa en forma de sombrero chino (ausente o interna en algunos grupos). En vez de concha, también pueden
poseer espículas (pueden aparecer en estado embrionario pero en adultos pueden fusionarse para dar una concha) o
placas, aunque todas con el mismo origen. La concha se forma gracias a la epidermis subyacente, denominada manto
(en posicióón dorsal), que tiene céélulas secretoras de carbonato cálcico que cristaliza en el exterior en forma de
aragonito o de calcita; el manto tambiéén secreta una substancia quitinosa de composición compleja, la conquiolina,
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que se deposita sobre el substrato calcááreo formando un estrato orgáánico denominado perióstraco, esencial para
evitar la disolución de la concha en ambientes ácidos.
En la parte posterior, el manto forma una cáámara denominada cavidad paleal donde se alojan las branquias, que
tienen una estructura muy caracteríística en forma de peine (ctenidios), los osfradios (órganos quimiorreceptores
encargados de detectar la calidad del agua), y donde desembocan los nefridios (a través de los nefridioporos), las
gónadas (a través de los gonoporos) y el ano. En los gasterópodos terrestres, la superficie interna de la cavidad paleal
está muy irrigada y el intercambio gaseoso se produce a través del epitelio, de manera que actúa como un pulmón.
La epidermis de los moluscos está recubierta de cilios y posee un gran núúmero de glándulas productoras de moco.
Pie
Otro órgano caracteríístico de los moluscos, el pie, muestra una enorme plasticidad evolutiva. Está dotado de una
musculatura compleja y potente. Se supone que, primitivamente, era reptante (parecido al de los gasterópodos
actuales), pero ha experimentado una gran diversificación, originando el pie excavador de los bivalvos, el pie escindido
en tentáculos de los cefalópodos o el pie nadador de algunos gasteróópodos pelágicos, entre otros.
Sistema digestivo y alimentación
Tienen tubo digestivo completo. La cavidad bucal, revestida de quitina, presenta un órgano de alimentación único, la
rádula, que consiste en una base cartilaginosa alargada (odontóforo) recubierta de hileras longitudinales de dentículos
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quitinosos curvos; la forma y la disposicióón de los dentículos se relaciona con el tipo de alimentación. La rádula está
provista de potentes músculos que le permiten proyectarse fuera de la boca, actuando como raspador. El moco
secretado por las glándulas salivales de la boca lubrican la rádula y aglutinan las partículas para ser ingeridas.
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A continuacióón hay un esófago y un estómago, más o menos complejo, en el que desembocan las glándulas
digestivas (hígado o hepatopáncreas); la circulacióón de la masa mucosa que contiene el alimento (próstilo) se ve
favorecida por la presencia de numerosos cilios. Las partíículas alimenticias entran en los conductos de las glándulas
digestivas. El intestino es largo y enrollado.
Sus formas de alimentacióón son enormemente variadas. Pueden ser fitóófagos, como las lapas o los caracoles
terrestres, carníívoros, como los conos, filtradores, como las almejas, detritíívoros, etc.

Sistema circulatorio
El sistema circulatorio es abierto, a excepción de los cefalópodos que es cerrado. El corazóón está tabicado y se divide,
principalmente, en tres cámaras (dos aurículas y un ventrículo), aunque el número de éstas es muy variable. El
corazón está recubierto por una fina tela que forma la cavidad pericárdica. La hemolinfa pasa del ventrículo a los vasos
que vierten a los espacios tisulares, donde es recogido por otros vasos que van hacia las branquias donde la sangre se
oxigena y de ahí vuelve al corazóón por la aurícula.
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Sistema excretor
Los órganos excretores están compuestos por un par de metanefridios (riñones) relacionados con la cavidad
pericárdica, en los que uno de los extremos comunica con el celoma (a través de unos conductos denominados
celomoductos, que puede desarrollarse en este extremo a modo de embudo) y el otro desemboca al exterior en la
cavidad paleal (a través de los nefridioporos).
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Sistema nervioso
Es muy variable. El modelo básico del sistema nervioso de los moluscos comprende un anillo periesofáágico del cual
salen dos pares de cordones nerviosos hacia atrás, uno hacia el pie y otro hacia la masa visceral. Los órganos de los
sentidos comprenden ojos (muy complejos en los cefalópodos), estatocistos (sentido del equilibrio) y
quimiorreceptores, como los osfradios (situados en las branquias), papilas y fosetas olfatorias en la cabeza y el órgano
subradular (asociado a la rádula). El grado máximo de cefalización se da en los cefalópodos, en los que se puede
hablar de un auténtico cerebro, protegido por un cráneo cartilaginoso.

Sistema reproductor
Las gónadas, en muchas especies de moluscos, proceden directamente del peritoneo que recubre el celoma. La
reproducción de los moluscos es exclusivamente sexual; pueden ser unisexuados (tambiéén denominado dioicos,
como en los bivalvos) o como en el caso de la mayoríía de los gasterópodos, hermafroditas (simultáneos o
consecutivos) con capacidad de autofecundacióón o sin ella. La fertilizacióón puede ser externa o interna, con
frecuencia mediante espermatóforos (sacos llenos de espermatozoides).

Embriología
La embriogenia típica de los moluscos comienza con una segmentacióón espiral del huevo fuertemente determinada,
y la gastrulación tiene lugar por epibolia, invaginación o ambas. La gástrula resultante se desarrolla en una larva
trocófora planctónica. El proceso es virtualmente idéntico al de los anélidos. Esta larva trocófora puede desarrollar
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mucho alguna de sus bandas ciliadas para dar una estructura delgada en forma de velo. En la mayoría de los moluscos,
esta larva da lugar a la larva velígera, más desarrollada, en la que se puede observar ya el pie, la concha y otras
estructuras. Finalmente, la larva velíígera desciende al fondo y sufre una metamorfosis para adoptar el hábitat
bentónico típico del adulto. Los cefalópodos y los gasterópodos terrestres y de agua dulce tiene siempre desarrollo
directo.
DIVIERTETE
Encierra los animales que pertenecen a la clase estudiada.
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Ahora Clasifícalos escribriendo en el círculo el órden a que pertenecen.


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