Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada

en el Perú…
RÚBRICA PARA EVALUAR EL PRODUCTO FINAL

Docente:

Niveles de Desempeño:
Excelente: Evidencia completa (indica exacta y claramente la integración de contenidos).
Bueno: Evidencia insuficiente (exacta, sin embargo la información del contenido de la evidencia no presenta
todos los datos solicitados).
Malo: No hay evidencia (no existe o no está claramente identificada).

ASPECTOS A Excelente Bueno Malo TOTAL

EVALUAR 2 1
Datos informativos Presenta todos los datos
que permiten identificar
al centro educativo.
Objetivo General y El objetivo general y los
específicos objetivos específicos
permiten conocer las
actividades a realizar.
Metodología Indica de manera precisa
las estrategias y técnicas
a utilizar en cada sesión
y además cita la fuente.
Recursos Presenta los recursos
humanos y materiales a
considerar para su
desarrollo.
Evaluación Señala los instrumentos
a utilizar para realizar el
pre y post test y además
explica el cumplimiento
de parámetros
psicométricos, y cita la
fuente APA
Los datos que presenta no
están completos y no
permiten identificar al
centro educativo.
El objetivo general es
correcto sin embargo los
objetivos específicos no
permiten conocer del todo
las actividades a realizar
en el programa.
Señala las estrategias y
técnicas a utilizar en cada
sesión para cada sesión
pero no cita la fuente..
Indica los recursos
humanos pero no considera
los materiales.
Describe los instrumentos
a utilizar para realizar el
pre y post test y pero no
explica el cumplimiento de
parámetros psicométricos,
ni cita la fuente APA.
0
Hay pocos o ningún dato que
permite identificar al centro
educativo.
El objetivo general y los
objetivos específicos están
incompletos y no permiten
conocer las actividades a
realizar en el programa.
No coloca las estrategias ni
técnicas ni las fuentes a
utilizar.
No presenta los recursos
humanos ni materiales.
No indica los instrumentos a
utilizar para realizar el pre y
post test ni además explica el
cumplimiento de parámetros
psicométricos.

Descripción de las Indica de manera clara Señala de forma clara, más No existe coherencia en las
sesiones y coherente las poco coherente las actividades propuestas con los
actividades propuestas, actividades propuestas, objetivos.
así como la fecha, el
fecha y el título pero no
título y el ambiente para
cada sesión a menciona el ambiente para
desarrollar. cada sesión.

Marco Teórico Indica claramente el Señala el marco teórico a No se aprecia el marco teórico
marco teórico a asumir asumir, pero falta asumido ni los beneficios que
en la realización del mencionar los beneficios se obtendrán a partir del
programa y explica los que se obtendrán a partir programa.
beneficios que se del programa.
obtendrán a partir de
éste.
Referencias Describe los nombres Describe los nombres del No señala los nombres las
bibliográficas del material material bibliográfico pero datos del material bibliográfico
bibliográfico no considera los criterios utilizado.
considerando los de la APA.
criterios de la APA.
Puntaje 1 0.5 0
Resultados Presenta los resultados y Indica los resultados de Señala los resultados de forma
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realiza reflexión de forma mecánica. incoherente.
manera clara.
Anexos y evidencias Presenta todas las Describe todas las sesiones No presenta todas las sesiones
sesiones desarrollas y desarrollas pero no desarrollas ni todos los
todos los formatos y/o aparecen todos los formatos y/o material que se
material que se utilizará formatos y/o material que utilizarán.
para el desarrollo de las se utilizará para el
sesiones. Además, desarrollo de las sesiones.
presenta el registro de Pero faltan las evidencias.
asistencia, las
fotografías y las
constancias respectivas.
TOTAL