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1.

La ilustración

- Racionalismo. Espíritu crítico.


 El conocimiento ha de basarse en la razón y no en causas como dios, la tradición, las costumbres.
 Impulsa los avances científicos, numerosos descubrimientos e inventos: la electricidad, el microscopio, el
telescopio,…
- Principio de utilidad general
 Se persigue obtener la mayor cantidad de felicidad para la mayor cantidad de personas.
- Concepción materialista y burguesa del mundo
 El concepto de la vida basado en la religión sustituido por una concepción materialista y burguesa del
mundo
- Concepto de progreso. Búsqueda de la felicidad.
 Condiciones de vida, hará posible la felicidad en la tierra, sin necesidad de aplazarla a paraísos
posteriores a la muerte.
- Importancia de la enciclopedia
 Francia, obra en forma de diccionario, pretende ser un resumen del saber de la época.
 Los principios ilustrados acaban por tener una repercusión directa en la vida social con la propagación de
ideas como la eliminación de la esclavitud, la igualdad de derechos, etc.
- Estética: el neoclasicismo
 Modelos clásicos grecolatinos.
 Obras de arte sujetas a normas muy rígidas
1. Arte: principios de la razón, destierran sentimientos e imaginación y educar
2. Artistas: imitar a los modelos clásicos grecolatinos. Estudiar reglas que se recogen en códigos
3. Obras: Respetar serenidad, equilibrio y creíbles
 En la literatura se siguen unas reglas:
1. Distinción lírica, épica y dramática.
2. Separación de tragedia y comedia
3. Rechazo a mezclar el verso con la prosa
4. Respeto: de lugar, de tiempo y de acción.
5. Obras didácticas y críticas
- Final siglo xviii: cambio de sensibilidad, anticipa prerromanticismo.

2. La prosa del siglo xviii

2.1. Características
- Didáctica y divulgadora
 Obras pretenden divulgar las ideas ilustradas y contribuir a la reforma de la sociedad.
- Aparición de nuevos géneros
 Periódicos y revistas, calendarios y pronósticos. Crecimiento del consumo literario y la ampliación del
público lector.
- Desaparición de la prosa narrativa:
 Pocas las novelas que se publican en el resto del siglo.
- Aparición del ensayo
 Intención didáctica sobre muy diversos temas, género literario en prosa preferido por los escritores de la
ilustración.

2.2. Ensayistas
- Feijoo.
 Avanzado en la defensa de las nuevas ideas ilustradas. Obras contra supersticiones, prejuicios y
milagros
1. Teatro crítico universal
2. Cartas eruditas y curiosas
- Luzán
 Autor de la Poética, establece las normas que deben cumplir las obras que deseen ajustarse a los
nuevos ideales clasicistas.
- José de Cadalso y Vázquez
 Cultivó poesía y el teatro, pero destacó como prosista.
1. Cartas marruecas, conjunto de cartas que cruzan entre sí dos marroquíes y un español y en las
que se critican diversas costumbres se juzga el pasado histórico español y la atrasada sociedad del
siglo xviii.
2. Noches lúgubres, obra dialogada en la que el protagonista, enloquecido por la muerte de su
amada, intenta desenterrar su cadáver para morir junto a él prendiéndole fuego a su casa. La
desesperación de los sentimientos y el ambiente sepulcral anuncian el romanticismo
3. Los eruditos a la violeta, sátira de la educación superficial y de los individuos que aparentan tener
muchos conocimientos, cuando son unos ignorantes.
- Jovellanos
 Compuso poemas y alguna obra teatral, pero se distinguió, como escritor de textos en prosa, en los que
abordó los problemas del país y expuso sus ideas de reforma para resolverlos:
1. Memoria sobre espectáculos y diversiones públicas. Critica el espectáculo de los toros.
Defiende diversiones tradicionales y el valor educativo del teatro neoclásico
2. Informe sobre la ley agraria. Analiza las causas del retraso del campo español y propone reformas
3. Memoria sobre educación pública. Defiende el ideal ilustrado de que la cultura es el fundamento
del progreso. Propone enseñanzas útiles y prácticas, el uso del castellano frente al latón y el
aprendizaje de idiomas.

3. La poesía

- El ambiente general del siglo no favorece una creación poética emotiva y original.
- Géneros poéticos
 géneros característicos la sátira, la epístola y las odas.
 anacreóntica (composición de metro corto y estrofas breves, de tono festivo y alegre, que exalta el amor
y los goces sensuales). Los temas son los placeres de la buena mesa, la música, la danza, la belleza
femenina, el amor, la amistad y la naturaleza. Amor en ambiente pastoril, poesía bucólica.
 fábula, responde a la preocupación didáctica. Verso y protagonizadas por animales dotados de
comportamientos humanos. Afán pedagógico y satírico. Ejemplifican vicios y malas costumbres. Moraleja.
1. Tomás de Iriarte: fábulas literarias
2. Samaniego: la cigarra y la hormiga, la lechera, el cuervo y el zorro.

4. El teatro neoclásico

- El teatro barroco el preferido por el público durante mucho tiempo. Tuvo que ser impuesto desde el poder
4.1. Teatro barroco y teatro neoclásico: diferencias

Barroco Neoclásico
Reglas No se respetan las reglas de las tres Cumplen reglas de las tres
unidades unidades (acción, lugar, tiempo
máximo 24 h)
Finalidad Divertir y difundir la ideología de los Finalidad didáctica. Reformar la
austrias sociedad y educar
Temas Defensa de la honra y el honor Defensa de la razón. Temática útil
Personajes Sociedad estamental Burguesía
Lenguaje Verso elaborado Prosa sencilla
Verosimilitud Inverosímil Creíbles y cotidianas
Decoro Escenas violentas, chistes procaces Buen gusto
Género Mezcla de lo trágico y lo cómico No se mezclan géneros: o comedia
o tragedia
Escenografía Espectáculo Decorado sencillo

4.2. La comedia neoclásica


- Género teatral de mayor éxito y el que mejor expresa las ideas ilustradas.
- Leandro Fernández de Moratín: cinco comedias. Censura las malas costumbres.
 El viejo y la niña, el barón y el sí de las niñas desaprueban los matrimonios concertados.
 La comedia nueva o el café satiriza las obras teatrales que gustaban al público de la época.
 La mojigata critica la hipocresía religiosa.
 El sí de las niñas, estructura responde al esquema neoclásico. Se desarrolla en una posada de alcalá de
henares, entre las siete de la tarde de un día y las cinco de la mañana del día siguiente.
 Argumento se basa en el matrimonio forzado de una joven con un hombre mayor, y el tema
principal es la mala educación que recibían las mujeres y la autoridad mal ejercida.
 respeto a las reglas de las tres unidades y verosímil. Empleo de una lengua sencilla y adecuada a
cada personaje, así como el uso de la prosa o del verso breve.

4.3. Los sainetes


- Obras breves de carácter cómico que se representaba en los entreactos de las obras mayores.
- Ramón de la cruz: apreciar una españa popular, costumbrista y paródica
 Plaza mayor
 La casa de tócame-roque
 Todo el año es carnaval.

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