REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BATALLA DE SANTA INÉS
MIRI ESTADO BARINAS

BIENVENIDOS PLAN VICTORIA BICENTENARIA

INICIO DE CLASES SEGURO Y PROGRESIVO 2021-2022

DOCENTE DE AULA : MIGUEL DELGADO

ÁREA DE FORMACIÓN: MATEMATICA
AÑOS: 1 SECCIONES: “A” y “B”
LINEA DE INVESTIGACION: GESTIÓN ESCOLAR
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (P.E.I.C): LA AUTOGESTIÓN COMO
ESTRATEGIA GERENCIAL EN EL MANTENIMIENTO DEL ESPACIO FÍSICO ESCOLAR
EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD
EDUCATIVA BATALLA DE SANTA INES.

PROPÓSITO

La Unidad Educativa Batalla de Santa Inés” presenta los proyectos que corresponden a los
requerimientos y lineamientos del Ministerio del Poder Popular para la Educación en el nuevo año
escolar 2021-2022.

Por lo tanto el proyecto educativo integral comunitario es aquel que se realiza en una institución
educativa asumiendo un enfoque participativo y democrático basándose en sus necesidades y
problemas, para lo cual se desarrollan acciones pedagógicas, culturales, recreativas, tecnológicas,
deportivas, artísticas, administrativas y sociales enlazadas con la comunidad y su contexto
sociocultural y natural.
En la Unidad Educativa nacional Batalla de Santa Inés en el proceso enseñanza-
aprendizaje se adapta a la realidad local y en ella se facilita a los estudiantes el acceso al
conocimiento y a la información, todo ello enmarcado en el principio participativo de la democracia y
con sentido de igualdad de oportunidades.
En este proyecto se recogen los datos que se han sido obtenidos como resultados de los
diagnósticos realizados y que permiten marcar la importancia del aprendizaje en los estudiantes y la
necesidad de la interacción escuela-comunidad para el mantenimiento de la planta física
-administrativa de  la Institución está en zona de alto riesgo por encontrarse ubicada en zona rural se
 puede asegurar que toda la infraestructura física, presenta  condiciones inadecuadas, higiénicas,
ambientales y formativas para el proceso de las actividades pedagógicas y curriculares que se
desarrollan. siendo los docentes quienes han realizado actividades de sostenimiento, debido a los
escasos recursos que recibe la institución del estado..
LINEA DE INVSTIGACION: INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE LA FAMILIA.
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO (PPSP): PROGRAMA DE AUTOGESTIÓN COMO
ESTRATEGIA GERENCIAL EN EL MANTENIMIENTO DEL ESPACIO FÍSICO ESCOLAR
DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BATALLA DE SANTA INES UBICADA EN MIRI
ESTADO BARINAS.

PROPOSITO

Este programa es proponer alternativas dirigidas a:

 Mejorar las necesidades del colectivo escolar.
 Contribuir al mantenimiento de infraestructura.
 Propiciar la participación de los estudiantes y relacionar contenidos pedagógicos a
través de muestras realizadas por áreas de formación.
 Recopilar esa información para ser llevada al congreso pedagógico.
 El Consejo Educativo no debe estar aislada de la realidad escolar.

Por ello, es prioritario promover en los estudiantes una actitud positiva y participativa frente a las
necesidades que presenta la institución ya que, hoy por hoy, es evidente la imposibilidad del estado
venezolano de resolver la totalidad de inconvenientes por los que puede atravesar una institución
escolar por esta razón es fundamental implementar la autogestión comunitaria.
LINEA DE INVESTIGACION: EDUCACIÓN Y TRABAJO.
PROYECTO DE APRENDIZAJE (P.A) PROCESO SOCIAL EN EL TRABAJO MATEMATICO
PRODUCTIVO COMO AUTOGESTION EN LA ESTRATEGIA GERENCIAL.

PROPOSITO: Lograr que los alumnos aprendan a plantear y resolver

problemas en distintos contextos, así como a justificar la validez de los
procedimientos y resultados y a utilizar adecuadamente el
lenguaje matemático para comunicarlos.

Primera actividad

ÁREAS DE FORMACIÓN: : MATEMATICA

TEMA INDISPENSABLE: Proceso social del trabajo

 TEMA
GENERADOR: Con alegría retornamos de forma segura a nuestros liceos

TEJIDO TEMATICO:La economía familiar. Relación de ingresos y egresos en el hogar. Activo,

pasivo y capital. Costos e

producción, valor y precios de bienes y servicios.

REFERENTES TEÓRICOS PRÁCTICOS : 1er. Año: Bienvenida a los nuevos estudiantes de

este nivel para el nuevo año escolar 2021-2022 .Suma y resta de números Naturales “N” y
números Decimales.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Sumas, restas, multiplicación y división de números naturales

Primero se hacen las multiplicaciones y divisiones y al final las sumas y restas. Si existieran
paréntesis, primero se hacen las operaciones que encierran éstos:

Ejemplo:  14+(5 – 3) - 7 = 14+2-7 = 9

El signo de multiplicar puede ser: X, . ,  : Es decir, un aspa, un punto o un asterisco.

En cuanto veas paréntesis o corchetes debes realizar lo que hay dentro de ellos.