Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Competencias Ciudadanas
Código: 50018

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 Análisis

de conflictos sociales actuales

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
15 de febrero de 2021 28 de marzo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

• El estudiante comprende los mecanismos de protección de los

derechos de la población colombiana en situaciones de
vulnerabilidad.
• El estudiante analiza situaciones de vulneración de los derechos, en
el ejercicio diario del ciudadano.

La actividad consiste en:

De manera independiente
1. Lectura del artículo
Gobierno evade la responsabilidad de proteger la vida: Carlos
Antonio Lozada
Disponible en https://www.semana.com/nacion/articulo/carlos-
antonio-lozada-habla-sobre-falta-de-garantias-para-
excombatientes-de-farc/670559

2. Análisis del conflicto: Responda los siguientes cuestionamientos con

mirada analítica, critica y argumentativa
a) Determine ¿Quién es Carlos Lozada para la nación (población)
colombiana y cuál es su postura?
b) Analice a partir del siguiente esquema las medidas que según el
artículo el gobierno se niega implementar, si es necesario amplíe
la información.

1
 Derechos Artículos de la
Situación
Medida Descripción humanos que constitución
actual
se asocian asociados
1
2
3
4
5

c) Dentro de las declaraciones de Lozada manifiesta la violación de

derechos como lo son, el secuestro y asesinato. Diligencie los
siguientes esquemas, debe consultar y describir en sus palabras.
Situación 1
Una noticia de asesinato. Describa la situación de manera breve en este espacio.

Mencione, cite y argumente la violación de derechos en la situación, de acuerdo a la

constitución política de Colombia

Mencione, cite y argumente la violación de derechos en la situación, de acuerdo con la

declaración internacional de los derechos humanos

Situación 2
Una noticia de secuestro. Describa la situación de manera breve en este espacio.

Mencione, cite y argumente la violación de derechos en la situación, de acuerdo a la

constitución política de Colombia

Mencione, cite y argumente la violación de derechos en la situación, de acuerdo con la

declaración internacional de los derechos humanos

3. Visité y desarrollé el recurso Ciudadanos del mundo.

Competencias ciudadanas. Centro gamificado. UNAD. Recuperado
de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/36477
Tome evidencia de los resultados y compártalos en el foro de
discusión.

De manera colaborativa
4. En el grupo colaborativo deben elegir 5 noticias diferentes a las
del punto anterior, cada una debe corresponder a la violación de:
• Derecho a la vida.

2
 • Derecho a la libertad.
• Derecho a la salud.
• Derecho a la educación.
• Libertad de expresión.

Con dichas noticias deben diligenciar el siguiente esquema

Noticia sobre la violación de derecho a la vida
Descríbala de manera breve en este espacio la situación

Mencione, cite y argumente la violación de derechos en la situación, de acuerdo a la

constitución política de Colombia

Mencione, cite y argumente la violación de derechos en la situación, de acuerdo con la

declaración internacional de los derechos humanos

Mencione y explique qué mecanismos de defensa y protección aplican en estas situaciones

Describa y explique la responsabilidad de la violación sobre quien recae

5. A nivel de reflexión propongan

a. ¿Qué medidas aconsejaría se tomen en las situaciones
descritas de violación de los derechos fundamentales?
b. ¿Cómo desde mi profesión, mi que hacer laboral y como
ciudadano aporto a la mediación y apoyo a la problemática de
migración?
c. Generen algunas conclusiones del ejercicio desarrollado con el
recurso gamificado.

Elaboración y entrega de documento en la plantilla actividad Paso 2

Análisis de conflictos sociales actuales y debe ser entregado en el
entorno de evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
• Consultar la agenda del curso y tener presentes las fechas que
corresponden a la actividad Paso 2.
• Revisar periódicamente los foros informativos.

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 • Consultar el horario de atención sincrónica de su tutor y director
y tenerlo presente.
• Consultar las fechas de las Webconference del curso y tenerlas
presentes.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Leer y tener presente el syllabus del curso.
• Descargar y leer toda la guía de actividad Paso 2, tener presente
la actividad a entregar y el formato de rúbrica de evaluación.
• Compartir sus respuestas individuales y colaborativas en el foro
de discusión.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entrega de la totalidad de la actividad en documento Word o Pdf
en la plantilla actividad Paso 2 Análisis de conflictos sociales
actuales.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Tener un mínimo de 3 participaciones en el foro colaborativo en

fechas diferentes y realiza un comentario constructivo al trabajo de
uno de sus compañeros.
• Debe realizar aportes para dar solución a los puntos de la
actividad en el foro de discusión.
• Socializar en un documento formato Word o PDF la solución de
los puntos 1 y 2 con ajustes si su tutor así lo solicito en el foro de
discusión.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

• Contribuir a la construcción del trabajo colaborativo.

• Realizar aportes en el Entorno de aprendizaje Foro de discusión
dando solución a los puntos 3 y 4.
• Consolidar un documento en formato Word o PDF Plantilla
actividad Paso 2 Análisis de conflictos sociales actuales que
contenga:
➢ Hoja de presentación o portada donde se encuentren los
nombres de los estudiantes que realizaron la actividad.
➢ Introducción

4
 ➢ Solución de los puntos 3 y 4 requeridos en la actividad.
➢ Bibliografía, Formato APA última edición.

Los puntos son de construcción colaborativa entre todos los

participantes, no es la compilación de los aportes individuales hechos
en el foro.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las

evidencias de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

Independiente

1. Debe participar en el foro colaborativo por lo menos en 3

oportunidades y en fechas diferentes haciendo un comentario
constructivo a los aportes de sus compañeros

2. Debe realizar la entrega de la actividad por lo menos 3 días antes

de finalizar la actividad para recibir realimentación oportuna.

3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Colaborativo
4. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad colaborativa.

5. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

6. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

5
 7. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: Ingresa al foro por lo menos en 3 oportunidades en fechas
Primer criterio de diferentes y realiza un comentario constructivo al trabajo de uno de sus
evaluación: compañeros.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Participación y trabajo 10 puntos y 15 puntos
en foro de discusión
Nivel Medio Ingresa en una o dos oportunidades de la misma fecha al
foro y no realiza comentarios constructivos al trabajo de uno de sus
Este criterio
compañeros.
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 3
puntos del total puntos y 9 puntos
de 175 puntos de
la actividad. Nivel bajo: Ingresa y no participa en el foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
puntos y 2 puntos
Nivel alto: Desarrolla y socializa en Foro la totalidad de los criterios
de análisis planteados en la Guía de actividades respecto a la
Segundo criterio problemática planteada.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
31 puntos y 50 puntos
Criterios de análisis
individual Nivel Medio: Desarrolla y socializa en Foro en parte los criterios de
análisis planteados en la Guía de actividades respecto a la
problemática planteada.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
representa 50 11 puntos y 30 puntos
puntos del total
de 175 puntos de Nivel bajo: No desarrolla ni socializa en Foro los criterios de análisis
la actividad planteados en la Guía de actividades respecto a la problemática
planteada
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
puntos 10 puntos
Nivel alto: Se evidencian en el foro de discusión los aportes a la
Tercer criterio de construcción del trabajo colaborativo.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
31 puntos y 50 puntos

7
Criterios de análisis Nivel Medio: Se evidencian en el foro de discusión pocos aportes a
colaborativo la construcción del trabajo colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
11 puntos y 30 puntos
Este criterio
representa 50 Nivel bajo: No se evidencian en el foro de discusión aportes a la
puntos del total construcción del trabajo colaborativo.
de 175 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
la actividad puntos y 10 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: Desarrolla el recurso gamificado y presenta evidencia de
evaluación: resultados en el foro de discusión.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
31 puntos y 50 puntos
Criterios de análisis
colaborativo Nivel Medio: Desarrolla el recurso gamificado, pero no presenta
evidencia de resultados en el foro de discusión.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Este criterio 11 puntos y 30 puntos
representa 30
puntos del total Nivel bajo: No desarrolla el recurso gamificado.
de 175 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
la actividad puntos y 10 puntos
Nivel alto: El documento entregado reúne las características de
contenido planteadas y se ajusta a la estructura estipulada, no
contiene errores de redacción ni ortografía y presenta con normas
Quinto criterio de APA las citas y referencias bibliográficas.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
20 puntos y 30 puntos
Estructura del
documento. Nivel Medio: El documento entregado reúne parte de las
características de contenido planteadas y ajusta a la estructura
estipulada, pero no presenta con normas APA las citas y referencias
Este criterio
bibliográficas.
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 6
puntos del total puntos y 19 puntos
de 175 puntos de
la actividad Nivel bajo: El documento entregado se ajusta a la estructura
estipulada, pero contiene errores de redacción y ortografía y no
presenta citas ni referencias bibliográficas
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
puntos y 5 puntos

8
9