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NÚMERO DE ESTUDIANTES Y EL NIVEL DE CONOCIMIENTO QUE TIENEN

SOBRE EL TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD LOS

ESTUDIANTES DEL 2° DE LAS FACULTADES DE ARQUITECTURA Y CIENCIAS

DE LA COMUNICACIÓN UPAO 2018-10

INTRUDUCCIÓN

CAPÍTULO I

1.1 Descripción de la realidad problemática

1.2 Formulación del problema

¿Qué tanto saben los alumnos acerca del Trastorno de déficit de atención e

hiperactividad?

1.3 Objetivos de la investigación

Identificar la cantidad de alumnos y el nivel conocimiento básico que tienen sobre el

trastorno de déficit de atención e hiperactividad los estudiantes del 2° ciclo de las

facultades de arquitectura y comunicaciones UPAO 2018-10.

1.4 Justificación del trabajo

1.5 Población

Estudiantes de las facultades de arquitectura y ciencias de la comunicación de UPAO

2018-10

1.6 Muestra

Estudiantes de 2° ciclo de las facultades de arquitectura y ciencias de la comunicación de

UPAO 2018-10
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1.7 Variables y tipos de variables

Como variables tendremos la cantidad de alumnos que tienen conocimiento del trastorno

(X) y el nivel de conocimiento (Y), siendo estas variables de relación.

1.8 Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Para la recolección de datos emplearemos el cuestionario, el cual consiste en un

formulario escrito, utilizado obtener respuestas acerca de la problemática estudiada y que

la persona encuestada llena personalmente. Puede ser aplicado a grupos o individuos en

presencia del investigador, o enviarse por correo a las personas a encuestar.

1.9 Marco teórico del tema