UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN

CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL SAN PEDRO SULA

FACULTAD DE HUMANIDADES
SECCIÓN ACADÉMICA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA EDUCACIÓN PREBÁSICA

CATEDRÁTICO: Geovani Moreno

ASIGNACIÓN: Ética Profesional PB

ESTUDIANTE: Rubia Esmeralda Caballero Diaz

REGISTRO: 1806199800219

LUGAR Y FECHA: SPS, 10/06/2020

VALORES Y PRINCIPIOS DE LA MAESTRA DE EDUCACIÓN PRE BÁSICA
Las maestras de educación infantil contribuyen al desarrollo físico y motor, afectivo,
comunicativo, social y cognitivo de los niños de cero a cinco años. Son profesionales
que participan en el desarrollo del niño en esta primera etapa de la vida.

Su actividad se divide en función de dos tramos de edad: con niños de cero a tres años
de edad en guarderías; y de tres a cinco años de edad en escuelas ordinarias, en el
ciclo de educación infantil.

En las guarderías, los maestros de educación infantil utilizan el juego

estructurado como metodología de aprendizaje. Organizan actividades para que los
niños puedan expresarse de manera creativa, al mismo tiempo que aprenden cosas
cotidianas como los colores, los días de la semana y cómo decir la hora.
 PRINCIPIOS

1. Poseer capacidad para animar, motivar e inspirar a los niños.

2. Tener paciencia, tacto y tolerancia.

3. Tener mucha energía, entusiasmo y dedicación.

4. Saber escuchar y observer.

5. Poseer capacidad para expresarse con claridad oralmente y por escrito.

6. Saber mantener la disciplina.

7. Saber organizar y planificar.

8. Trabajar bien bajo presión.

9. Poseer capacidades creativas y prácticas para encontrar actividades que

despierten interés en los niños y estimulen su aprendizaje

VALORES
1. Vocación: Sentir la profesión desde lo más profundo.
2. Dedicación: Emplear todo el tiempo disponible.
3. Amabilidad: Sin tener algún tipo de favoritismo.
4. Generosidad: Volcar todos sus conocimientos en los alumnos.
5. Responsabilidad: Entendida como la capacidad de responder.
6. Empatía: Saber poner en el lugar del alumno.