UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

MAESTRIA EN PEDAGOGÍA AMBIENTAL PARA EL

DESARROLLO SOSTENIBLE

GUÍA DE APRENDIZAJE DE ACTIVIDADES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO

IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DEL ÉTICA, VALORES Y CONCIENCIA ECOLÓGICA EN LA RELACIÓN
CURSO SOCIEDAD Y AMBIENTE
TITULO DEL PROPUESTA EDUCATIVA
TRABAJO

TEMÁTICA
TEMA PRINCIPAL SUBTEMA

EDCUCAR EN VALORES  Propuesta educativa sobre valores ambientales

OBJETIVOS COMPETENCIAS
 Establece principios éticos y morales para el diseño
de la propuesta educativa.
 Planear una propuesta educativa,
teniendo en cuenta valores
ambientales con el fin de implementar  fomenta un pensamiento más crítico y
en su rol docente, prácticas comprometido para trabajar a nivel curricular en los
adecuadas para lograr una formación centros escolares
ético ambiental.

 Aporta valores ambientales al proyecto educativo

institucional y especialmente en los planes de
estudio de las asignaturas.

 Analiza diferentes temáticas de reflexión y diálogo

con el fin de desarrollar pensamiento complejo.

 Fomenta un pensamiento más crítico y

comprometido para trabajar a nivel curricular en los
centros escolares

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Educación, valores, diseño curricular, interdisciplinariedad y ambiente
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Asincrónica
INSUMOS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
  Sánchez, V., Gómez, C., Coronado, C. & Valenzuela, W. (2017). Imaginarios
ambientales y de educación ambiental de los estudiantes y docentes de la Institución
Educativa Agrotécnico Mixto, municipio de Belén de los Andaquíes (Caquetá). En
Revista Educación y Humanismo, 19(32), 126-144.
http://dx.doi.org/10.17081/eduhum.19.32.2537

 Arredondo, M.,Saldívar, A. & Limón, F.(2018). Estrategias educativas para abordar lo

ambiental. Experiencias en escuelas de educación básica en Chiapas. En la revistas
Innovación Educativa. ISSN: 1665-2673 vol. 18, número 76.Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179456087001

ESPECIFICACIONES DE LA ACTIVIDAD
La actividad se desarrollará en grupo de tres estudiantes.
1. Cada integrante deberá revisar los documentos Imaginarios ambientales y de educación
ambiental de los estudiantes y docentes de la Institución Educativa Agrotécnico Mixto,
municipio de Belén de los Andaquíes (Caquetá); y Estrategias educativas para abordar lo
ambiental. Experiencias en escuelas de educación básica en Chiapas.
2. El grupo deberá construir una propuesta de educación para el desarrollo sostenible, además
debe especificar si es de educación básica o de educación media (escoge una sola opción).
Para construirla debes seguir los siguientes elementos:
 Institución educativa
 Descripción del problema
 Aspectos ideológicos “por qué educamos”
 Objetivos y finalidades de la educación “para que educamos”
 Modo y método educativo “como” educamos ( Tener en cuenta proceso interdisciplinario)
 Medios educativos “A través de qué”
 Contenido a desarrollar “que se va a dar”
 El profesorado “papel de educador”
 El alumnado “papel del estudiante”

ESPECIFICACIÓN PARA LA ENTREGA DE LA ACTIVIDAD

Para la entrega de la actividad los integrantes deberán tener en cuenta lo siguiente:

El trabajo debe ser enviado en formato PDF, incluir portada, introducción, objetivos, contenido del
trabajo y conclusión por cada persona, letra Arial 12, espacio interlineado de 1,5.

Puntos evaluativos: 10 de 50 puntos posibles de la asignatura.

1. Haga lecturas compresiva y critica del documento

2. Importante recordare que pueden apoyarse en otros documentos
3. Citar con Normas APA, los documentos de apoyo
OBSERVACIONES 4. El informe debe ser sucinto pero muy puntual en los aspectos
solicitados
5. Solicite orientación oportuna frente a sus inquietudes en el
desarrollo de las actividades