Gracias a todo lo anterior, podemos interpretar que El psicólogo educativo en Colombia

debe cumplir con funciones, procesos de enseñanza y aprendizaje en escenarios educativos,

sean estos de carácter formal e informal. Teniendo en cuenta que el psicólogo educativo en

los recintos escolares, no solo son necesaria, sino que además trae beneficios, tanto para las

escuelas, como para los docentes y los estudiantes que participan en la misma.

Encargándose de estudiar el aprendizaje y el desarrollo humano en el campo de la

educación ya que Su investigación se desarrolla siempre dentro de un marco científico, con

el objetivo de optimizar el aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes. Teniendo

características del liderazgo para el desempeño de sus funciones, lo que de acuerdo con las

necesidades actuales requiere la responsabilidad de promover el cuidado del ser humano,

con un mayor grado de integración, y de formular planes alternativos basados en la

participación de todos los participantes. Desde esta perspectiva, cualquier persona que se

desempeñe como psicólogo educativo debe proyectar y practicar su desempeño desde el

liderazgo transformacional. Su desempeño debe focalizarse en el desarrollo de actividades

encaminadas a estimular la creatividad, la estimulación intelectual, estimular e inspirar a

sus seguidores a superar las expectativas, dando sentido a los procesos y actividades de

cada organización. El profesional debe demostrar su atención y consideración personal

considerando al individuo, preocupándose por sus necesidades y apoyando los desafíos y a

su vez Fortalecer la difusión de contenidos correspondientes a sus roles y funciones. En el

campo de la educación, porque aún se desconoce Mucho sobre su verdadera función,

alcance y limitaciones. crecimiento y desarrollo en un ambiente de armonía y empatía.

Afrontado Finalmente, otro desafío el cual consiste en responder por medio de la

Construcción de informes y opiniones desde una dimensión psicológica Su integración con

otras áreas del conocimiento,