CLASE FIMADA

Clima positivo
Recomendaciones:
Circule por la clase y acérquese a los alumnos.
Sonría y demuestre entusiasmo.
Utilice los nombres de sus alumnos.
Haga comentarios positivos como “bien”, “excelente”, “me gusta...”
Sensibilidad del profesor
Recomendaciones:
Busque señales de falta de comprensión: caras confundidas, manos
levantadas, falta de respuestas a preguntas.
Reconozca factores fuera del contexto escolar que afectan a cada estudiante.
Circule por la clase y entregue apoyo individual a los estudiantes que lo
requieran.
Consideración por la perspectiva de los estudiantes
Recomendaciones:
Promueva que los estudiantes compartan opiniones e ideas.
Conecte el contenido de la clase con la vida cotidiana de los estudiantes.
Comunique a sus estudiantes por qué el contenido de sus clases es útil para
sus vidas.
Permita que los estudiantes se muevan libremente en la clase.
 Genere espacios para que los estudiantes compartan entre ellos y tengan
oportunidades para ser líderes.
Manejo de la conducta
Recomendaciones:
Explicite expectativas de comportamiento.
Monitoree el comportamiento de estudiantes y anticipe posibles problemas.
Ponga atención a los estudiantes que se portan bien en vez de castigar a los
estudiantes que se portan mal.
Productividad
Recomendaciones:
 Disponga de trabajo adicional para los estudiantes que terminen la actividad
antes que sus compañeros.
 Planifique las transiciones entre actividades para minimizar el tiempo
perdido. Por ejemplo, provea instrucciones claras, tenga los materiales de la
siguiente actividad listos e indique a los alumnos cuánto tiempo tienen para la
transición.
Formatos pedagógicos
Recomendaciones:
Durante el desarrollo de la clase, reoriente a los estudiantes hacia los objetivos
específicos de aprendizaje.
Utilice materiales variados y diversas estrategias para presentar un concepto.
Demuestre interés y entusiasmo por el tema de la clase.
Motive el involucramiento de los estudiantes a través de preguntas desarrollo
pensamiento
Comprensión del contenido
Recomendaciones:
Haga conexiones entre el contenido y el mundo real profundizando conceptos.
Presente información de distintas fuentes y perspectivas. Por ejemplo,
incorporar el texto de la clase, las opiniones de los alumnos, artículos de la
prensa, etc.
 Entregue ejemplos variados para explicar un concepto.
 Genere instancias para que los estudiantes practiquen y apliquen los
procedimientos que se presentan durante la clase.
Análisis e indagación
Recomendaciones:
 Cree instancias para que sus alumnos identifiquen e investiguen problemas,
examinen e interpreten datos, construyan y prueben sus propias hipótesis,
desarrollen argumentos, etc.
 Realice actividades desafiantes para los alumnos, es decir, que requieran la
aplicación de habilidades o conocimientos.
 Motive la reflexión y auto-evaluación de los alumnos sobre sus procesos e
ideas.
Calidad de la retroalimentación
Recomendaciones:
 Observe atentamente en cada uno de los estudiantes el proceso de
pensamiento y la comprensión de conceptos claves en vez de la respuesta
correcta final.
 Implemente “ciclos de retroalimentación”, o una serie de preguntas al mismo
estudiante para que pueda reconocer su error y corregir su proceso.
 Reconozca positivamente el esfuerzo de cada estudiante.
 Entregue retroalimentación específica.
Diálogo Instruccional
Recomendaciones:
 Promueva discusiones entre alumnos, en vez de preguntas y respuestas entre
el profesor y estudiante de manera individual.
 Haga preguntas abiertas que haga pensar a los alumnos.
 Escuche las ideas y opiniones de los alumnos atentamente.
Participación de los estudiantes
Recomendaciones:
 Aunque esta dimensión no mide las acciones del profesor procure que los
estudiantes se sientan cómodos durante la clase, demostrando interés en el
contenido y ganas de participar.
 Promueva discusiones entre alumnos en vez de realizar un intercambio de
preguntas y respuestas entre usted y cada estudiante.
 Haga preguntas abiertas que obliguen a los alumnos a pensar.
 Escuche atentamente las ideas y opiniones de los alumnos.