Analogías y distribuciones R

A
El procedimiento más simple
es aquel que tiene menos
numéricas Z.
operaciones respecto a otro.
La analogía matemática es una presentación rectangular de números dispuestos en
filas y columnas. M
En cada fila se opera con los términos extremos para conseguir el término medio y esto
se indica colocando el término medio entre paréntesis; estas mismas operaciones se
A
deben realizar en la fila que contiene a la incógnita para hallar el valor de ella. T
Cuando la incógnita no es un término medio ya no se le escribe entre paréntesis y se
trata de una distribución numérica que se trabaja de manera similar a una analogía, E
incluyendo a las distribuciones gráficas donde los números son partes de las figuras. M
Ejemplos:
Á
1. ¿Qué número falta en los paréntesis?
Recuerda 64 (15) 7 T
Existen algunos casos ambi-
guos donde se pueden hallar
1 (30) 29
196 ( ) 3
I
dos relaciones diferentes
con diferente respuesta. En
C
Resolución:
este caso se elige como res-
puesta al resultado del pro- Buscando una relación en cada fila: O
1.a fila:
cedimiento más simple.
64 + 7 = 15
a
Halla “x” en: 2. fila: 1 + 29 = 30
3 (5) 2
5 (9) 4 3.a fila: 196 + 3 = 17 ` El número que falta es 17.
7( )4

A) 10 B) 11 C) 25
2. Halla el número que falta, en:
D) 33 E) 40 3 4 81
3 + 2 = 5 ó 32 - 22 = 5 5 3 125
5 + 4 = 9 ó 52 - 42 = 9 2 9
7 + 4 = 11 ó 72 - 42 = 33
Resolución:
En este caso la respuesta
con el procedimiento más La relación en las filas es:
simple es: 1.a fila: 34 = 81
7 + 4 = 11 2.a fila: 53 = 125
a
3. fila: 29 = 512 ` El número que falta es 512.

3. Calcula “x”, en:

34 50 x

5 3 1 7 8 9

Observación
La figura es algo accesorio
del problema, que sirve para
la ubicación de los números.
Esto se cumple siempre y
cuando las 3 figuras sean
iguales.
Resolución:
Operando con los números que se ubican en los círculos de la base se tiene:
1.a figura: 52 + 32 = 34
2.a figura: 12 + 72 = 50
3.a figura: 82 + 92 = 145
` x = 145

93
 Actividades de razonamiento
R
A 1. Halla a, en: 2. Halla el valor de x, en:
Z. 6 4 24
4 3 12
8 5 40
3 8 a 5 9 45
6 2 x
M
A
T
E A) 24 B) 26 C) 36 D) 40 E) 48 A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15
M
Á 3. Halla n, en: 4. ¿Qué número falta?
8 20 2
T 5 19 3 5 (6) 7
I 1 n 8 9
8
(6)
(?)
3
6
C
O

A) 18 B) 20 C) 8 D) 9 E) 12 A) 6 B) 5 C) 3 D) 7 E) 4

5. Halla x, en: 6. Halla a, en:

10 17 9 12 5 2
6 12 6 60 10 40
20 4 x 70 a 30

A) 9 B) 12 C) 15 D) 6 E) 8 A) 20 B) 25 C) 10 D) 30 E) 32

7. Halla x, en: 8. Halla y, en:

64 4 3
3 11 5

32 2 5
7 15 1

512 x 3
4 y 9

A) 1 B) 2 C) 7 D) 8 E) 4 A) 13 B) 17 C) 21 D) 12 E) 22

94
 R
9. Halla z, en: 10. Halla x, en:
8 2 4 24 28 5 50 A
10 4 5 30 12 6 18
20 18 7 z 48 2 24
Z.
17 6 x

M
A
T
A) 12 B) 16 C) 14 D) 20 E) 24 A) 40 B) 36 C) 48 D) 52 E) 60
E
M
11. Halla el valor de m2, en: 12. ¿Cuál es el número que falta?
Á
7
3
4
6
3
m
48 30 ?
T
56 7 25 5 12 3
12 9 8 16 13 14 I
C
O
A) 4 B) 81 C) 16 D) 36 E) 25 A) 12 B) 18 C) 24 D) 10 E) 16

13. Halla x, en: 14. Halla x, en:

-2 -3 -4
11 -32 x 0,3 0,4 0,7
0,8 1,0 x
0,6 0,4 0,5 0,8 0,9 1,4
4 3 3

A) -69 B) 48 C) 55 D) 35 E) -40 A) 1,7 B) 1,2 C) 1,4 D) 1,5 E) 1,9

Reto
¿Cuál es el valor de m?

3 4 10 7 2 5

1,4 2,83 m

5 6 9

95
R Refuerza practicando
A
NIVEL 1 5 Halla x, en:
Z.
1 Halla el valor de x + y, en:
12 30 x
47 1 3 y 1 2
M 4 3 5 6 2 4
29 4 21 3
A 18 x 7 13 a 5 A) 7 B) 6 C) 16 D) 10 E) 8
T
A) 34 B) 11 C) 44 D) 45 E) 54
E
M
Á 6 Halla x, en:
T 9 10 x
Halla x, en: 8
I 2 10 7 13 1 43
10 18 30
A) 10 B) 20 C) 26 D) 30 E) 22
C 2 6 5
5 3 x
O
A) 3 B) 8 C) 6 D) 9 E) 13

7 Halla el valor de x, en:

3 Halla x, en:
20 2 10
15 5 3 x

40 8 x
A) 1 B) 5 C) 8 D) 7 E) 12
A) 4 B) 3 C) 2 D) 10 E) 5

4 Halla x, en: 8 Halla x, en:

16 8 2 3 8 7
21 3 7 3 2 2
x 5 2 27 64 x
A) 9 B) 10 C) 8 D) 14 E) 15 A) 64 B) 36 C) 25 D) 16 E) 49

96
 R
A
9 ¿Qué número falta? 13 Halla A, en:
8 1 ? 3 2 6 1 Z.
2 32 8 8 4 2 16
4 2 1 5 4 2 A
M
A) 7 B) 6 C) 8 D) 10 E) 12 A) 8 B) 9 C) 11 D) 10 E) 14
A
T
E
M
10 Determina el valor de “x” en el cuadro:
14 Halla a, en: Á
3 4 12 84 5 4 3 27 T
6 7 6 78 6 1 2 14
8 4 3 x 9 4 3 a
I
UNI-2005 II A) 36 B) 42 C) 14 D) 39 E) 26 C
A) 33 B) 36 C) 38 D) 42 E) 64 O

15 Halla a, en:
NIVEL 2 8 2 4 14
11 Halla a, en: 1 3 7 11
10 17 40 14 2 3 a
6 3 10
A) 18 B) 19 C) 20 D) 26 E) 27
8 10 a
A) 20 B) 18 C) 30 D) 24 E) 25

16 Halla x, en:
12 Halla m, en: 2 3 4
9 2 3 21 8 0 1
6 4 2 26 7 x 0
7 1 8 m
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 8
A) 15 B) 16 C) 18 D) 24 E) 30

97
R
A
17 Halla el valor de a, en:
Z.
3 5 4

5 13 12
M a 24
7
A
T
A) 17 B) 16 C) 101 NIVEL 3
D) 25 E) 38
21 Halla x, en:
E 8 5 x
M
Á 2 4 3 6 1 2

T A) 4 B) 10 C) 11 D) 12 E) 0
I 18 Halla el término faltante, en:
12 9 9
C
6 4 4
O
? -2 25

A) 7 B) 5 C) 3 D) 4 E) 10 22 ¿Qué número falta?

8 7 ?
2 3 8
60 40 36
A) 7 B) 6 C) 8 D) 10 E) 12

19 Determina el valor de x + y.

11 5 7 1 8 5 x 4
6 9 6 10 3 8 y 13
UNI-2005 I
23 Calcula el valor de x, en:
A) 12 B) 14 C) 16 D) 18 E) 20
30 10
25 x

50 5
2 6

20 Los números consignados en los tres cuadros A) 12 B) 10 C) 5 D) 8 E) 9

cumplen una misma relación. Determina el valor
de: x + y + z. UNI-2003 I

3 1 10 11 2 17 21 x 24
8 7 7 15 6 13 22 y z

A) 20 B) 25 C) 28 D) 22 E) 18

98