INTRODUCCION

La investigación cuasi experimental proviene del ámbito educativo, donde la

investigación de ciertos fenómenos no podía llevarse a cabo siguiendo los
procedimientos experimentales (Campbell y Stanley, 1966).

En las últimas décadas, han adquirido gran protagonismo en la investigación

aplicada.

Marco teorico

1 PRE

2 CUASI

Diseño experimental

1PRE

2CUASI

Aquí entra la clasificación

CONCLUSION

En los Diseños Cuasi-experimentales el

experimentador no puede hacer la asignación al
azar de los sujetos a los grupos experimentales y de
control. Y si puede controlar: cuándo llevar a cabo
las observaciones, cuándo aplicar la variable
independiente o tratamiento y cuál de los grupos
recibirá el tratamiento. Aunque estos diseños no
garantizan un nivel de validez interna y externa
como en los experimentales, ofrece un grado de
validez suficiente, lo que hace muy viable su uso en
el campo de la educación y de la psicología.