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Liceo Agustín Ross Edwards

Departamento de Lengua Castellana y Comunicación


4º Medio A
Pichilemu

Rúbrica para ensayo

Categoría Dimensión Logrado Medianamente logrado No logrado


Tipo de Grado en que el El texto se organiza en El texto presenta una El texto no da cuenta de una
texto texto se ajusta a la función de la presentación postura, pero esta no postura. O bien, solo se
forma y al tema de una postura con respecto siempre funciona como eje reconoce claramente una de
propuesto a un tema determinado. de la información. O bien, las siguientes partes: inicio
Cuenta, también con un no se reconoce una de las (marco general,
inicio (marco general, siguientes partes: inicio problemática y propósito),
problemática y propósito), (marco general, un desarrollo (argumentos)
un desarrollo (argumentos) problemática y propósito), y una síntesis final y no
y una síntesis final. un desarrollo (argumentos) presenta citas o referencias
y una síntesis final adecuadas.
Grado en que el El autor da cuenta El autor da claramente El autor no da claramente
texto se ajusta al claramente de su cuenta de su subjetividad cuenta de su subjetividad
propósito subjetividad (mecanismos (mecanismos de inscripción (no emplea mecanismos de
de inscripción del yo y del yo y modalizaciones), o inscripción del yo o
modalizaciones), apela al apela al lector modalizaciones), o no apela
lector (interpelaciones, (interpelaciones, preguntas adecuadamente al lector
preguntas retóricas u otros retóricas u otros recursos). (interpelaciones, preguntas
recursos). retóricas u otros recursos).
ConstrucciónCoherencia textual: Las ideas expresadas se Las ideas expresadas se Las ideas expresadas no
del desarrollo de las desarrollan de manera que desarrollan de manera de ayudan a la progresión del
significado ideas en función de hacen progresar el texto, sin hacer progresar el texto, texto, pues se observan
la progresión del reiteraciones, digresiones ni aunque se observa alguna reiteraciones (dos o más),
texto. contradicciones (una) reiteración, digresión digresiones o
o contradicción. contradicciones.
Vocabulario: El vocabulario utilizado en El vocabulario utilizado en El vocabulario utilizado en
variedad y el texto es preciso y variado: el texto es habitualmente el texto es impreciso y/o
precisión léxica. solo se acepta un caso de preciso, aunque poco poco variado: dos casos o
palabra repetida hasta dos variado: se acepta un caso más de imprecisión y/o más
veces. de imprecisión y/o dos a tres de tres casos de palabra
casos de palabra repetida. repetida.
Aspectos Ortografía literal, El texto presenta una El texto presenta una El texto presenta una
Formales puntual y acentual: ortografía literal, puntual y ortografía literal, puntual y ortografía literal, puntual y
grado de acentual adecuada para el acentual con algunos acentual con recurrentes
apropiación de nivel: se aceptan hasta tres errores: se aceptan de cuatro errores: se observan cinco
las normas problemas en total. a cinco problemas en total. errores o más
ortográficas.
Cohesión textual: El texto presenta oraciones El texto presenta oraciones El texto presenta oraciones
grado en que se concordantes en cuanto a concordantes en cuanto a concordantes en cuanto a
relacionan las ideas género y número, y a modos género y número, pero género y número, pero
al interior del texto. y tiempos verbales. presenta problemas (dos) en comete errores (dos o más);
Conecta los enunciados de cuanto al uso de modos y además presenta problemas
manera lógica. tiempos verbales. (tres o más) en cuanto al uso
Conecta los enunciados de de modos y tiempos
manera lógica, aunque verbales.
comete errores (dos) de Los enunciados no siempre
imprecisión u omisión. están conectados de manera
lógica: comete errores (tres
o más) de imprecisión u
omisión.
Puntualidad SE DESCONTARÁ CINCO DÉCIMAS POR HORA DE ATRASO DEL TOTAL DEL PUNTAJE.-