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Tema: Número

Objetivo general:
 Determina y usa los criterios de divisibilidad y los números primos y usa técnicas
para determinar el mcm y el MCD.

Objetivos específicos:
 Identifica múltiplos y divisores comunes mediante la resolución de problemas
 Formula criterios de divisibilidad entre 2, 5 y 10
 Nombre de la actividad
“Fiesta y dulces”
 Descripción
Se conforman grupos de trabajo y se plantea a los estudiantes la siguiente situación:
- Para la realización de una fiesta infantil se juntaron golosinas: 100 paletas, 80
bombones, 60 chocolates y 40 mazapanes. Se quieren formar bolsas iguales, que
tengan de todas las golosinas.
Con base en el planteamiento anterior se generan las siguientes preguntas para resolver
en pequeños grupos, a través de ella se busca la reflexión y la concreción de los objetivos
específicos.
- ¿Cuántas bolsas se pueden formar y con cuántas golosinas de cada tipo, de
manera que no queden golosinas fuera? ¿Cuál es el mayor número de bolsas que
se puede formar?
Se exponen las reflexiones hechas por cada grupo, a partir de ello se observa lo logrado y
los puntos que quedan por trabajar en próximas actividades
 Materiales
- 1 libreta
- Estuchera
- Mesas de trabajo
 Tiempo
- 40 minutos
 Justificación teórica
La justificación teórica de esta actividad y en general de la materia recae en el paradigma
humanista. Desde esta visión, las escuelas y los planteles no cesarán de buscar y gestar
condiciones y procesos para que los estudiantes tengan la oportunidad de aprender. A
través de la problematización se busca provocar un aprendizaje significativo, el cual es
uno de los puntos medulares desde el humanismo ya que es una herramienta para
aprender a aprender.
Esta actividad tiene la justificación en que su realización se llevará a cabo el proceso de
identificación de divisores y se formulará los criterios que ayuden a la divisibilidad.
Tema: Ecuaciones
Objetivos
 Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de ecuaciones
cuadráticas.
Tema: Funciones
Objetivos
 Analiza y compara diversos tipos de variación a partir de sus representaciones
tabular, gráfica y algebraica, que resultan de modelar situaciones y fenómenos de la
física y de otros contextos.
Tema: Patrones, figuras geométricas y expresiones equivalentes
Objetivos
• Formula expresiones de segundo grado para representar propiedades del área de
figuras geométricas y verifica la equivalencia de expresiones, tanto algebraica como
geométricamente.
• Diferencia las expresiones algebraicas de las funciones y de las ecuaciones.

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