Nombre: Gabriel Cardona Garces

Código: 2010650123
Politécnico Grancolombiano
Laboratorio # 3 - Leyes de Kirchoff
Coordinación de Física

LEYES DE KIRCHHOFF

Objetivo

1. Aplicar las reglas de Kirchhoff (que son el resultado de las leyes de conservación
de la energía y de la carga) en el análisis de circuitos eléctricos.

Procedimiento

1. Seleccione 4 resistencias al azar, mida todas las resistencias y complete la tabla:

R# Código de colores Valor Valor Error

Teórico (K) Experimental(K)
R1 Marrón, Negro, Rojo, 5% 1K N/A N/A
R2 Rojo, Negro, Rojo, 5% 2K N/A N/A
R3 Naranja, Negro, Rojo, 5% 3K N/A N/A
R4 Amarillo, Negro, Rojo, 5% 4K N/A N/A

3. Ensamblar el circuito mostrado en la figura 2.a de tal forma que tenga una apariencia
como en la figura 2.b. Dando click sobre cada elemento en el espacio de simulación
es posible asignar su valor. Cada estudiante debe asignar un valor diferente a cada
elemento usado. Tenga en cuenta la polaridad de las fuentes d.c.
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Figura 2: a. Circuito d.c. a desarrollar en la práctica. b. Apariencia del circuito dentro del
entorno de simulación

4. Identifique de izquierda a derecha las mallas del circuito como 1, 2 y 3. Mida los
voltajes en cada malla y escríbalos en las tablas correspondientes. Recordar que
los voltajes se miden en paralelo (ver figura 3).

Malla 1 Malla 2 Malla 3

Elemento Voltaje (V) Elemento Voltaje (V) Elemento Voltaje (V)
R1 1.02V R2 -1.98V R3 2.52V
R2 1.98V R3 -2.52V R4 3.48V
V1 -3.00V V1 3V V2 -1.50V
Suma 0 V2 1.50 V V3 -4.50
Suma 0 Suma 0

Figura 3. Medición de voltaje en un elemento de circuito

5. Medir la corriente en cada resistor, registrando sus valores en la tabla. Recordar que
la corriente se mide en serie, ver figura 4. Para esto último es fundamental abrir el
circuito para introducir en amperímetro. Se recomienda ver hacia donde está cada
corriente (para este caso, en cada resistor, notar si está dirigida hacia arriba o hacia
abajo)
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Elemento Corriente (A)

R1 1.02mA
R2 0.99mA
R3 -0.84mA
R4 -087mA
Total 0

Figura 4. Medición de corriente en un elemento de circuito

6. Cómo se relacionan las corrientes medidas con los voltajes en los resistores
anteriormente medidos.

Respuesta:

A través de estos podemos determinar la corriente que circula por el circuito en

relación con los voltajes y las resistencias, llegando a la conclusión de que la
corriente en relación con el voltaje es directamente proporcional y en relación con
la resistencia es inversamente proporcional esto debido a los respectivos
componentes y funciones de cada elemento.
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7. Solucionar teóricamente el circuito y encontrar los valores de las corrientes de cada

malla. La idea es escribir un sistema de ecuaciones 3x3. El docente a cargo dará
las indicaciones relevantes para su desarrollo.
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Corriente en mallas teoría

I1 = 0.00142
I2 = 0.00213
I3 = 0.00177

8. Calcular el error en las corrientes obtenidas para los resistores:

0.00142 − 0.00102
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 (%) = ( ( ∗ 100% : 28.16
0.00142

0.00213 – 0.00099
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 (%) = ( ( ∗ 100%: 53.52
0.00213

0.00177 – 0.00087
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 (%) = ( ( ∗ 100: 50.84
0.00177

9. ¿Qué se aprendió de la práctica en relación con la actividad de simulación, los

resultados y la teoría?

Respuesta:

Que es importante tener claros los procesos y puntos clave de cada una de las
partes ya que el fallo en cualquiera de ellos nos puede generar error para el resto,
adicional a ello que podemos determinar los valores desde la parte teórica para
luego compararlos y rectificar con la simulación, además de logró fortalecer los
conocimientos ya adquiridos en cuando a cálculo de mallas, simulación de
circuitos y sus respectivas mediciones

10. ¿Qué limitaciones notaron o qué fuentes de error encuentran en la práctica?

Respuesta:

Se logra determinar que las limitaciones que se pueden presentar a lo largo de la práctica es
que se deben manejar los valores más exactos y detallados posibles ya que estos nos pueden
generar una variación en el porcentaje de error