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  • Guía de Sousa Santos

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    El documento presenta un análisis del texto de De Sousa Santos sobre una pedagogía del conflicto. Propone analizar imágenes desestabilizadoras y discute las condiciones de un proyecto pedagógico emancipatorio, incluyendo la importancia del conocimiento y el conflicto. También identifica tres niveles de conflicto de conocimiento y conceptos como alternancia del conocimiento ético y técnico, la relación entre ciencia y producción, e imperialismo cultural versus diálogo intercultural.

    Descripción original:

    Título original

    Guía De Sousa Santos

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    El documento presenta un análisis del texto de De Sousa Santos sobre una pedagogía del conflicto. Propone analizar imágenes desestabilizadoras y discute las condiciones de un proyecto pedagógico emancipatorio, incluyendo la importancia del conocimiento y el conflicto. También identifica tres niveles de conflicto de conocimiento y conceptos como alternancia del conocimiento ético y técnico, la relación entre ciencia y producción, e imperialismo cultural versus diálogo intercultural.

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    de 1

    CLASE 1

     De Sousa Santos, B. (2015): Para una pedagogía del conflicto. En: La universidad en el siglo
    XXI. Siglo XXI, México

    Actividad :

    Seleccionar una imagen (foto, cuadro, titular, publicidad) que represente la noción de "imagen
    desestabilizadora" que propone el autor, y fundamenta la selección.

    Guia de Análisis y Lectura

    1. En el texto en cuestión, De Sousa analiza el panorama político y social global, y delinea algunas
    reflexiones en torno a las condiciones de un proyecto pedagógico emancipatorio. ¿Cuáles son las
    condiciones que plantea el autor?

    2. ¿A qué se refiere el autor cuándo habla de la importancia de las “imágenes desestabilizadoras”


    en las propuestas pedagógicas?

    3. ¿Qué importancia adquieren las cuestiones vinculadas al conocimiento y el conflicto en el


    marco del proyecto pedagógico emancipatorio?

    4. De Sousa menciona tres conflictos del conocimiento de distinto nivel de intensidad. Identificalos
    y explicalos.

    5. Trata de definir las siguientes ideas:

    a. Alternancia del know how ético y know how técnico

    b. Relación entre la ciencia moderna y el proceso de producción de bienes y servicios

    c. Imperialismo cultural y diálogo entre culturas

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