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PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

EMPRENDIMIENTO PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

RÚBRICA PARA EVALUAR EL EXAMEN PARCIAL I - INVESTIGACIÓN FORMATIVA


CRITERIOS ÓPTIMO BUENO REGULAR DEFICIENTE

Redacta las necesidades que atiende el Redacta parcialmente las necesidades 2 Redacta las necesidades que 1 El problema / necesidad 0
proyecto emprendedor y están que atiende el proyecto emprendedor atiende el proyecto detectada no se relaciona
IDENTIFICACIÓN DEL 3
PROBLEMA/ relacionadas con el problema y están relacionadas con el problema emprendedor, pero relaciona con con el proyecto.
NECESIDAD/TEMA/ME detectado, tema de estudio, objetivos detectado, tema de estudio, objetivos escaza claridad con el problema
TAS de desarrollo sostenible y metas a las de desarrollo sostenible y metas a las detectado, tema de estudio,
que contribuye su proyecto social que contribuye su proyecto social objetivos de desarrollo sostenible
y metas a las que contribuye su
proyecto social
Responde a todas las preguntas sobre lo 3 Responde a todas las preguntas sobre lo 2 Responde a todas las preguntas sobre 1 Responde algunas 0.5
que oye y ve, siente y piensa, lo que hace y que oye y ve, siente y piensa, lo que hace y lo que oye y ve, siente y piensa, lo preguntas sobre lo que
MAPA DE EMPATÍA dice el cliente/usuario, según sus dice el cliente/usuario, según sus que hace y dice el cliente/usuario, oye y ve, siente y piensa, lo
necesidades/intereses, con información necesidades/intereses, con información según sus necesidades/intereses, con que hace y dice el
adicional, que proporciona información de adicional, que proporciona información información adicional, que cliente/usuario, según sus
su comportamiento a profundidad. relevante de su comportamiento. proporciona información básica de su necesidades/intereses,
pero la información es
comportamiento.
escasa.
.

Menciona todos los recursos 4 Menciona los recursos disponibles, 3 Menciona algunos recursos 2 No se mencionan los 0
disponibles, intereses y elementos intereses y elementos necesarios que disponibles, intereses y recursos disponibles,
ANÁLISIS DE
INVOLUCRADOS relevantes que puedan generar puedan generar conflicto en un grupo elementos que puedan generar intereses y elementos que
conflicto en un grupo de interés de interés conflicto en un grupo de interés puedan generar conflicto
en un grupo de interés
Identifica con claridad y precisión 6 5 Identifica con claridad y precisión 4 4 Identifica con claridad y precisión 2 3 Identifica con claridad y 0.5
consecuencias que se relacionan consecuencias que se relacionan consecuencias que se relacionan precisión 1 consecuencias que
ÁRBOL DE PROBLEMAS directamente con las causas, el problema directamente con las causas, el problema directamente con las causas, el se relacionan directamente con
Y OBJETIVOS principal y detalla el objetivo general, principal y detalla el objetivo general, problema principal y detalla el objetivo la causa, el problema principal
específicos y fines específicos y fines general, específicos y fines pero no está relacionado con
el objetivo general, específicos
y fines

5 4 Detalla con escaza claridad el 3 Detalla algunos elementos 0.5


Detalla de manera clara y coherente el Detalla con poca claridad el
problema / necesidades, insumos, de la cadena causal
CADENA CAUSAL problema / necesidades, insumos, problema / necesidades, insumos,
actividades, producto, resultados
actividades, producto, resultados actividades, producto, resultados
intermedios y resultados finales
intermedios y resultados finales del intermedios y resultados finales del
del proyecto de emprendimiento
proyecto de emprendimiento social proyecto de emprendimiento social
social
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