COLEGIO LLANO DE PALMAS Guía Nº REFUERZO

NIT: 804.001.310-1 RES. No.08190.OCT/.01/2020 Asignatura: QUIMICA

ICFES 0928581 DANE No. 268615002359 Grado: DECIMO
Rionegro - Santander Periodo: TERCERO
DOCENTE VICTOR MANUEL PEÑA GONZALEZ Contacto 3195483250
ESTUDIANTE

27/ 09/2021 25/ 10/2021

OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE: Establecer la proporción entre el soluto y solvente en una disolución.

INTRODUCCION:
En la naturaleza es muy raro encontrar sustancias puras o aisladas. El mundo a
nuestro alrededor está Hecho de mezclas, por ejemplo: el aire que respiramos, el agua
de lagos y mares. Diversos detergentes, perfumes, lociones y medicamentos, entre
otros. Las soluciones son mezclas homogéneas. En esta unidad exploraremos
algunos aspectos de las soluciones, como: por qué y cómo se forman, como
establecer cuantitativamente su composición o como saber el comportamiento de una
determinada solución bajo ciertas condiciones de presión y temperatura.
1. QUE VOY A APRENDER (MOMENTO DE EXPLORACIÓN)
Conocer la estructura y composición del agua, sus propiedades y el concepto de
solución.
2. LO QUE ESTOY APRENDIENDO (MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN)
EL AGUA Y LAS SOLUCIONES
Una de las formas más comunes en que se presenta la materia en la naturaleza es en
soluciones. Las soluciones son parte importante del medio ambiente, pues muchas
veces facilitan las condiciones para que ocurran las reacciones químicas y
prácticamente se encuentran en todos los procesos biológicos.
Entonces, ¿qué es una solución o disolución?, son mezclas homogéneas de dos o
más sustancias. Son homogéneas porque una muestra tomada de cualquier parte de
una solución presenta las mismas propiedades físicas y químicas. Están formadas por
un soluto y un solvente.
ACTIVIDADES