SECUENCIA DIDÁCTICA

“SEGUIMOS UN AUTOR” María Elena Walsh

Fundamentación:
La enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura constituyen una de las
metas centrales de la educación primaria. El mandato heredado de la tradición (el
logro de las habilidades básicas) se ha visto ampliado, para la lectura, a la
apropiación de sus usos Sociales, el desarrollo de la comprensión lectora, el
conocimiento de la diversidad de materiales escritos, el disfrute de lo leído y la
elección de la lectura como opción personal, entre otros. En este sentido,
“enseñar a leer” en la actualidad trasciende, y con mucho, la representación
clásica de un tiempo acotado en que se aprenden las letras.
Durante el primer ciclo, los niños profundizan su ingreso formal al mundo letrado
iniciado en el jardín de infantes. Para ello, la propuesta de esta secuencia es que
los alumnos conozcan y sigan un autor, para conocer el género y sus libros. Con
el propósito que desarrollen la comprensión de los textos y sean capaces de
establecer relaciones entre las imágenes, la letra y las rimas. El poder
Identifican palabras importantes del poema que ya casi saben de memoria.
Reflexionan acerca de la rima en el poema. Pensar y escribir en el pizarrón
palabras que rimen con las del poema. Siempre los textos estarán a la vista de
todos y escuchar una lectura también supone comportarse como lectores.

Propósitos:
Promover el ingreso al mundo ficcional.
Fomentar la revisión de escrituras como herramienta imprescindible al
escribir para otros.
Favorecer el disfrute por la lectura.
Brindar espacios de intercambio donde los niños puedan ampliar sus
gustos como lectores y sus posibilidades de interpretación.

Eje: “Oralidad”

Contenidos:

Participación en conversaciones de los textos leídos sobre la autora.

Escucha y producción de narraciones y diálogos respetando pautas
de Intercambio requerido en cada situación narrativa.
Interpretación y descripción de la posición de objetos y/o
personajes.

“Lectura y escritura”

Participación en situaciones de revisión colectiva de la escritura.

Interpretación y disfrute de poesías y canciones.

SECUENCIA DIDACTICA N°1 “SEGUIMOS UN AUTOR” María Elena Walsh Pá gina 1

Tiempo: Tres semanas del mes de Abril.

Recursos:
Canciones de la autora María Elena Walsh en diferentes soportes papel,
videos y música,
Afiches,
Fibrones,
Fotocopias,
Imágenes,
Lotería de palabras, entre otros.

Evaluación:

Identifica palabras en un portador textual.

Escribe palabras sueltas, frases o breves textos.
Socializa sus producciones escrita con los demás.
Logra identificar la omisión de letras a través de borradores
escritos.
Reconoce las rimas en un poema y logra crear sus propias rimas a
través de una palabra.

SECUENCIA DIDACTICA N°1 “SEGUIMOS UN AUTOR” María Elena Walsh Pá gina 2

Actividades:

Fecha: Lunes 1 de abril

¡¡¡CANTANDO VAMOS APRENDIENDO!!!

Presentación del título de la poesía de María Elena Walsh.

Realizamos anticipaciones de su contenido.

Leemos la poesía que se encuentra en el afiche.

'LA REINA BATATA'

ESTABA LA REINA BATATA

SENTADA EN UN PLATO DE PLATA,
EL COCINERO LA MIRÓ
Y LA REINA SE ABATATÓ.

LA REINA TEMBLABA DE MIEDO,

EL COCINERO CON EL DEDO,
QUE NO QUE SÍ, QUE SÍ QUE NO...
DE MALHUMOR LA AMENAZÓ.

PENSABA LA REINA BATATA:

"AHORA ME PINCHA Y ME MATA"
Y EL COCINERO MURMURÓ:
"CON ÉSTA SÍ ME QUEDO YO".

LA REINA VIO POR EL RABILLO

QUE ESTABA AFILANDO EL CUCHILLO
Y TANTO TANTO SE ASUSTÓ
QUE RODÓ AL SUELO Y SE ESCONDIÓ.

ENTONCES LLEGÓ DE LA PLAZA

LA NENA MENOR DE LA CASA,
CUANDO BUSCABA SU YOYÓ
EN UN RINCÓN LA DESCUBRIÓ.

LA NENA EN UN TRONO DE LATA

LA PUSO A LA REINA BATATA
COLITA VERDE LE BROTÓ...
(A LA REINA BATATA, A LA NENA, NO)
Y ESTA CANCIÓN SE TERMINÓ.
MARÍA ELENA WALSH

Comentamos y comparamos con lo que pensábamos.

Cantamos con ganas y luego buscamos palabritas para leer en la

copia y las subrayamos.

SECUENCIA DIDACTICA N°1 “SEGUIMOS UN AUTOR” María Elena Walsh Pá gina 3

 Fecha: Miércoles 3 de Abril

MIRAMOS Y CANTAMOS…

Miramos el video y cantamos junto a los personajes.

Elegimos una estrofa la ilustramos en nuestro cuaderno y escribimos en

borradores algo relacionado al dibujo.

Corregimos los borradores y pasamos en limpio.

Fecha: Jueves 4 de Abril

POBRE LA REINA BATATA

Cantamos y leemos en la poesía.

En el cuaderno trabajamos relacionando cada dibujo con su palabra.

PLATO

BATATA

COCINERO

CUCHILLO

En el cuaderno escribe oraciones con las palabras anteriores.

SECUENCIA DIDACTICA N°1 “SEGUIMOS UN AUTOR” María Elena Walsh Pá gina 4

 Fecha: Viernes 5 de Abril

FINALIZANDO CON LA REINA

Cantamos todos juntos esta linda poesía.

Realiza una secuencia de imágenes de La Reina de la Batata.

Escribe un epígrafe para cada imagen.

Fecha: Lunes 8 de Abril

FINALIZANDO CON LA REINA

Cantamos todos juntos la poesía siguiendo la letra en el referente del aula.

Completa una de las estrofas de la canción.

SECUENCIA DIDACTICA N°1 “SEGUIMOS UN AUTOR” María Elena Walsh Pá gina 5

 Fecha: Martes 9 de Abril

¡UNA POESÍA PARA CANTAR!

Presentamos el título de la poesía El Reino Del Revés de María Elena Walsh

en el pizarrón.

Realizamos anticipaciones

Leemos el texto que se encuentra en el afiche.

EL REINO DEL REVES

ME DIJERON QUE EN EL REINO DEL REVÉS

NADA EL PAJARO Y VUELA EL PEZ,
QUE LOS GATOS NO HACEN MIAU Y DICEN YES
PORQUE ESTUDIAN MUCHO INGLÉS.

ME DIJERON QUE EN EL REINO DEL REVÉS

NADIE BAILA CON LOS PIES,
QUE UN LADRÓN ES VIGILANTE Y OTRO ES JUEZ
Y QUE DOS Y DOS SON TRES.

ME DIJERON QUE EN EL REINO DEL REVÉS

CABE UN OSO EN UNA NUEZ,
QUE USAN BARBAS Y BIGOTES LOS BEBÉS
Y QUE UN AÑO DURA UN MES.

ME DIJERON QUE EN EL REINO DEL REVÉS

HAY UN PERRO PEKINÉS
QUE SE CAE PARA ARRIBA Y UNA VEZ
NO PUDO BAJAR DESPUÉS.

ME DIJERON QUE EN EL REINO DEL REVÉS

UN SEÑOR LLAMADO ANDRÉS
TIENE 1.530 CHIMPANCÉS
QUE SI MIRAS NO LOS VES.

ME DIJERON QUE EN EL REINO DEL REVÉS

UNA ARAÑA Y UN CIEMPIES
VAN MONTADOS AL PALACIO DEL MARQUÉS
EN CABALLOS DE AJEDREZ.

VAMOS A VER COMO ES

EL REINO DEL REVÉS.

MARÍA ELENA WALSH

Comparamos con las anticipaciones realizadas anteriormente, luego se entrega

una copia a cada niño.

Cantamos siguiendo la letra.

SECUENCIA DIDACTICA N°1 “SEGUIMOS UN AUTOR” María Elena Walsh Pá gina 6

 Fecha: Miércoles 10 de Abril

VOLVEMOS A CANTAR…

Cantamos la poesía siguiendo la letra que se encuentra en el portador del

aula.

Nombramos los personajes que integran la poesía.

Los buscamos en el afiche, los marcamos y luego los anotamos en una

cartelera. Por último en el cuaderno.

Elegimos dos personajes los ilustramos y describimos solitos en el

cuaderno.

Fecha: Jueves 11 de Abril

SOMOS LECTORES

Comenzamos leyendo la poesía entre todos en el afiche o siguiendo la

lectura en la copia del cuaderno.

Se hace entrega de tarjetas con sílabas de los nombres de los personajes

para ordenarlos, leerlos y pegarlos en el cuaderno.

O RA A CHIM ÑA RO

PAN CÉS CA SO PIÉS

LLO BA TO PÁ PE

JA CIEM GA RRO

SECUENCIA DIDACTICA N°1 “SEGUIMOS UN AUTOR” María Elena Walsh Pá gina 7

 Fecha: Viernes 12 de Abril
VAMOS QUE RECITAMOS…

Cantamos la poesía EL REINO DEL REVÉS.

Leemos palabras y el que se anima toda una estrofa o sólo un verso. Se

explica cada término y se hacen comparaciones con los cuentos para
diferenciar el tipo de texto.

Jugamos a la lotería de palabras.

Se hace entrega a cada niño de un cartón con palabras relacionadas a

la poesía.

Luego un compañero saca de una bolsa una palabra la lee y el resto se

fija si la tiene y la marca, gana quien llene primero el cartón cantando en
voz alta “lotería de palabras”

PÁJARO CHIMPANCÉS
PAJARO ARAÑA CHIMPANCÉ ARAÑA
OSO
S
CHIMPANCÉS CABALLO PÁJARO
GATO
GATO CABALLO OSO PEZ

CABALLO OSO

PEZ

GATO PERRO
CIEMPIÉ PEZ PÁJARO CABALLO
S
PERRO ARAÑA

ARAÑA CABALLO PERRO CHIMPANCÉS

SECUENCIA DIDACTICA N°1 “SEGUIMOS UN AUTOR” María Elena Walsh Pá gina 8

 OSO CHIMPANCÉS GATO ARAÑA

CIEMPIÉS PEZ

ARAÑA PERRO CABALLO PERRO

Fecha: Lunes 15 de Abril

CANTAMOS Y MIRAMOS…

Cantamos todos juntos con muchas ganas.

Vemos el video y comparamos con la poesía

En el cuaderno nos ponemos a trabajar….

Completa cada cuadrito para lograr armar el nombre.

SECUENCIA DIDACTICA N°1 “SEGUIMOS UN AUTOR” María Elena Walsh Pá gina 9

 Fecha: Martes 16 de Abril

NOS PONEMOS A LEER…

Leen palabras de la poesía que se encuentran en el afiche.

En el cuaderno relacionamos cada dibujo con su palabra.

CIEMPIÉS
CHIMPANCÉS PERRO

PEZ PÁJARO

¡Ahora!

Entre todos tratamos de armar versos disparatados a través del dictado al

docente, los copiamos en el pizarrón, luego elegimos uno y lo reproducimos en el

cuaderno.

SECUENCIA DIDACTICA N°1 “SEGUIMOS UN AUTOR” María Elena Walsh Pá gina 10