Actividad 2: Lenguaje oral – juego de palabras-adivinanzas:

Motive a su hijo-a para que aprenda las siguientes adivinanzas, sugiérale que escuche
atentamente, para así responder adecuadamente.
Actividad 2: Vocabulario:
Enséñele esta canción:
Cartas y cartas

Papeles y papeles

Dime las vocales

Que yo no me las sé

Aa – Ee - Ii - Oo – Uu

A la vaca ya se va
E la vaca ya se fue
I la vaca ya está aquí
O la vaca ya volvió
U la vaca hace muu

Muéstrele las siguientes tarjetas de imágenes que comiencen o contengan el sonido de la O y

deles el significado de cada una, a medida que va pronunciando la palabra haga énfasis en el
sonido de la O.
Oso, ojo, oveja, oreja, olla, ombligo, ola, ocho, orquídeas, oruga.
Para finalizar pídale que dibujen las palabras aprendidas del vocabulario y a cada dibujo le escriban
la o.

Actividad 3: Lenguaje oral – trabalenguas:

Enséñele trabalenguas ya que ayuda a estimular la memoria y la pronunciación de los fonemas.

Procedimiento:

Lea el trabalenguas

Junto con el niño/a repita cada palabra para que la aprenda

El niño/a aprenda el trabalenguas

Actividad 1: Conciencia fonológica – sonido inicial, medio y final:
Realice un juego donde el niño/a identifique los sonidos iniciales, medios y finales de las palabras
que comiencen o contengan la vocal O. Para esto utilice recipientes grandes plásticos y las tarjetas
de las imágenes del vocabulario. Codifique cada uno de los recipientes con el sonido inicial, sonido
medio y sonido final; a medida que el niño/a lee una tarjeta deberá introducirla en el recipiente
que corresponde. Ejemplo:

• Oveja, olla, ojo (sonido inicial

• Zanahoria, bigote, mariposa (sonido medio

• Sapo, cuadrado, espejo (sonido final)